期中考试总结发言稿_1

期中考试总结发言稿<br />　　各位老师、同学们：<br />　　大家好！今天，我们在这里召开期中考试总结表彰大会，<br />在这里，我借此机会向辛勤耕耘在我校教育教学战线上的广<br />大教职员工表示衷心的感谢，并代表学校和我个人向受表彰<br />的同学们表示热烈的祝贺！<br />　　一、宣读全校各班各科及格率及红色率<br />　　二、分析总结本次考试<br />　　评价学生的考试成绩及考试情况<br />　　学生的学习成绩的及格线也定为 60 分，那么，你们心<br />中永远要有 60 分这个概念，我们以百分制来衡量你们的成<br />绩，当然，你也不要忘了 100 分，应该说 60 分，作为你们<br />来说，是你学业成绩的一个基本要求，100 分是你的奋斗目<br />标。（这里的 100 分是把成绩折合成 100 分）古今中外，人<br />们都不约而同地在时间、面积、生理、等各种不同的领域里，<br />多次选用了 60 这个数字，可见，60，真是一个神秘的数字。<br />外国发明创造的钟表，60 秒为一分钟，60 分钟为一小时，<br />用到了 60 这个数字。中国人发明的 60 平方丈为一亩，，也<br />用到了 60这个数字，而今人的退休年龄也是 60岁。既然生<br />活中有这么多的 60，我们学生也应该正确看待 60分。（根据<br />实际情况评价学生的分数）<br />　　分数是评价教学效果和学生学习成绩的&ldquo;天平&rdquo;，但是，<br /> <br />它绝非像&ldquo;天平&rdquo;那般&ldquo;公平&rdquo;。分数并不是一个学生的一<br />切。成绩受诸多因素的制约，如考试过程作弊 0分、考试过<br />程作弊取得好成绩、不会的选择题做对了等。我们要透过现<br />象看本质，了解学生的学习状态、知识水平、能力高下、疑<br />难所在，然后对症下药。学生要在不断的总结和反思中提高<br />学习技能，所以考试完要写总结。总结的目的不是写一篇交<br />上来，是为了自身的发展。（评价学生的总结：成绩=付出+<br />科学的学习方法；带着问题学，在学中反思，在反思中追思）<br />做家长的用物质激励学生，（兴趣是最好的老师，兴趣会伴<br />你走向成功之路）考砸了就大骂，不分析原因。<br />　　关键词：三苦两乐（兴趣、老师）自信与自行车（不能、<br />不敢）两个梦（命运在自己之手）10台的广告（高度、角度<br />{6 根火柴，摆 4 个三角形}、尺度）自己的亮点（秋天、果<br />实、落叶）所有的学生都是天生的学习者<br />　　学习风气（美国：罗森塔尔效应）<br />　　三、<br />　　学习方法指导（学会学习）<br />　　Ⅰ、学法指导的意义<br />　　未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人<br />（阿尔文.托夫勒）<br />　　（一）如何学，是学生应该首先解决的问题：教中有学，<br />学中有教，从哲学的观点看，&ldquo;教&rdquo;是通过&ldquo;学&rdquo;才起作用<br /> <br />的。&ldquo;教是为了不教&rdquo;是一个大道理。（&ldquo;授之以鱼不若授之<br />以渔&rdquo;；&ldquo;方法和知识&rdquo;比作&ldquo;猎枪和干粮&rdquo;有猎枪就不怕<br />肚子饿）【立体图形<br />　　描述事物的方向（正北、正南）学科术语的运用】<br />　　（二）学会学习，要把&ldquo;学会&rdquo;变为&ldquo;会学&rdquo;：温故而<br />知新【化学方程式<br />　　物质分子式<br />　　乘法和加法<br />　　顺序法】<br />　　（三）学会学习就会有很高的学习效率：俗话说&ldquo;一窍<br />不得，少挣几百&rdquo;。【直观：兴趣小组<br />　　学生唱歌练乐器】<br />　　Ⅱ、具体的学法指导（人的智能结构：观察、记忆、想<br />象、思维、创造）<br />　　（一）观察是入门的向导<br />　　1、观察的方式方法<br />　　（1）、顺序法【太阳、时间顺序、内燃机的工作原理、】<br />　　（2）比较法：【铜线和木棍、凸透镜和凹透镜、无色<br />和白色、师和帅、平方根和立方根、视图与平行投影、教材<br />编排：日出（刘白羽）和泰山日出（徐志摩）、棱柱与圆柱<br />的共同点和不同点、考试中英语中形容词的三个比较等级】<br />　　（3）特征法：【飞机加油、在火车上倒水、法国飞行<br /> <br />员抓住德国子弹、收割机和卡车、<br />　　这些物理现象的基本特征是：两个相对静止的物体，它<br />们之间是没有机械运动的/<br />　　啰、琴弦、暴雨中发声的树叶<br />　　发声物体的共同特征都是振动】<br />　　（3）推断法：【回音：大山和原野/推断法是在观察中<br />进行思考和推理的方法】<br />　　（二）记忆是知识的母亲<br />　　培根---一切知识都是记忆<br />　　1、记忆的方式方法（机械记忆和意义记忆）<br />　　（1）、化繁为简：【蜗牛、汽车、飞机、自行车速度公<br />式】<br />　　（2）、分类记忆法：【知识树或内容框架图、思维导图<br />（历史）...