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关于学校中层领导岗位竞争上岗演讲稿
关于学校中层领导岗位竞争上岗演讲稿
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关于学校中层领导岗位竞争上岗演讲稿<br /> 各位领导、各位老师:<br /> 我首先感谢领导、同志们的信任和支持,给我这个机会参加竞<br />职演讲。我叫万永春,现年 31 岁,中共党员,大学本科学历,讲师<br />职称。1996 年 8 月担任 XX 县成教中心办公室主任职务,1999 年 9<br />月调 XX 县第三高级中学工作。我竞聘的岗位是办公室主任。我之所<br />以竞聘这个职位,是因为我具有以下四个优势:<br /> 一是有较为扎实的专业知识。<br /> 自参加工作以来,我始终不忘记读书,勤钻研,善思考,多研<br />究,不断地丰富自己、提高自己,现在又参加了研究生课程班的学习。<br />我先后承担过电大班、自考班、函授班、小教专科的《马克思主义哲<br />学》《政治经济学》《邓小平理论》,中专班的政治、哲学、经济常识,<br />干训班马克思主义理论、教育理论等课的教学任务,1995 年获全市<br />中师教学“五项全能”比赛二等奖,1997 年获全省中师政治优质课一等<br />奖,先后有 3 篇教学教研论文在省市级杂志公开发表,参加过省《中<br />师政治试题精选》一书的编写工作。<br /> 二是有较为丰富的实践经验。<br /> 从 1996 年开始一直从事学校办公室工作,深知办公室在学校<br />工作中的地位、作用,知道办公室的职责、任务和规范,明白办公室<br />工作人员所必备的素质和要求,悟出了一些搞好办公室工作的方法策<br />略,在宣传学校、参谋决策、日常服务、沟通协调、信息传递等方面<br />做了一些力所能及的工作,取得了一定的成绩。如:原教师进修学校<br /> <br />党建方面的经验刊登在《党员生活》党建专集上,干训、继教方面的<br />经验材料在省市都产生过一定的影响,学校档案建设获省二级先进。<br /> 三是有较强的工作能力。<br /> 我在日常生活和工作中注意不断地加强个人修养和党性修养,<br />以“明明白白做人,实实在在做事”为信条,言行与各级党委保持高度<br />一致,踏实干事,诚实待人。经过多年学习和锻炼,自己的写作能力、<br />组织协调能力、判断分析能力、领导部署能力都有了很大提高,能够<br />胜任办公室工作。<br /> 四是有较好的年龄优势。<br /> 我正值而立之年,身体健康,精力旺盛,敬业精神强,能够全<br />身心地投入到自己所热爱的工作当中去。假若我能够竞争上岗,我打<br />算从以下几个方面改进办公室工作,提高办公室工作档次。<br /> (一)科学规范地做好日常事务工作。学校办公室承担着党务、<br />文秘、人事、宣传报道、档案管理、文件、接待、车辆管理等工作,<br />是信息传递、政策落实、上下内外沟通的窗口,是为学校教学工作起<br />辅助作用的综合部门,既要承担琐的事务,又要参与政务。我将根据<br />实际情况,进行合理分工,合理调度,认真落实岗位责任制,确保办<br />公室事务性工作井然有序。<br /> (二)搞好综合协调,确保学校政令畅通。及时传达贯彻学校决<br />策,加强督办检查,促进学校各项决策的落实。认真、科学地搞好领<br />导与领导、处室与处室之间的沟通协调工作,避免互相扯皮、推委,<br />出现工作空档,确保学校以教学为中心,各方面通力合作,默契配合,<br /> <br />步调一致,共同完成建校大业。<br /> (三)当好参谋助手,服务校长决策。及时准确地掌握学校各方<br />面的工作动态,及时地向学校领导反馈各方面的信息,注重调查分析,<br />主动为领导献计献策,对各种情况进行科学的分析和判断,为领导决<br />策提供可靠的依据。对外广泛宣传学校,提高知名度,树立良好形象。<br /> (四)加强个人修养,练好基本功。从事办公室工作光荣而辛苦,<br />需要有强烈的事业心和责任感,需要有较强的工作能力和工作艺术。<br />我将不断地加强党性锻炼,坚决服从组织安排,言行与各级党委保持<br />高度一致,自觉讲学习、讲政治、讲正气、讲纪律,顾全大局,维护<br />学校班子团结,维护领导形象,调动办公室全体工作人员的积极性,<br />团结办公室人员一道共同搞好工作,提高服务质量,力争在服务中显<br />示实力,在工作中形成动力,在创新中增加压力,在与人交往中凝聚<br />合力。<br /> 领导、老师们,我有信心、有决心搞好学校办公室工作,愿与<br />大家共创美好的未来,迎接谷城三中辉煌灿烂的明天。<br /> <br />
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所属:
办公文档 - 演讲/发言稿
发布时间:2023-01-16 12:45:29
页数:3
价格:¥3
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文章作者:U-131910
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