学校中层干部竞争上岗的优秀演讲稿

学校中层干部竞争上岗的优秀演讲稿<br /> 各位领导、老师们：<br /> 　　一、个人简介<br /> 　　我名叫×××，性别：男，1971 年出生，现年 34 岁，学历：硕<br />士。1991 年至 1995 年在成都气象学院读大学，XX 年至 XX 年在职<br />攻读西安交通大学计算机硕士。1995 年毕业分配于乐山一职中任教，<br />1995 年至 1996 年在学校生产实习处工作，1996 年至 1999 年担任 99<br />届计算机班班主任，1999 年至 XX 年担任计算机专业部主任，XX 年<br />至 XX 年担任学校教务主任，XX 年至今担任学校校长助理兼教务主<br />任。<br /> 　　二、工作述职(从教学管理、教学改革、教学研究、对外工作<br />四个方面进行述职)<br /> 　　(一)、扎扎实实抓教学管理，规范和完善学校课堂教学。<br /> 　　1、制订教学管理制度，确保管理有章可循。分别制订和完善<br />了《教师考核评估体系》、《教师学月考核办法》、《教师教学管理制<br />度》、《机房上网管理的规定》、《体育教师教学管理的规定》、《课堂<br />教学管理规范(要求)》、《高三年级教学实习管理规定》等 12 项制度<br />和规定，使学校教学管理更加规范化、制度化，保障了正常的教学秩<br />序。<br /> 　　2、建立教学管理反馈机制，确保管理信息畅通。建立了&ldquo;四制<br />二会(四制：每日记载制、每周反馈制、每月汇总制、每月考核制，<br />二会：半期、期终学生和教师座谈会&rdquo;)和&ldquo;一通报(每周不定期地对教<br /> <br />师上课情况、实验室情况、教室规范情况、&ldquo;三无&rdquo;学生情况进行抽查，<br />对抽查情况进行通报)&rdquo;的教学检查督促机制，及时、准确了解学校教<br />学情况，对存在的问题，及时沟通，加以解决，确保管理到位，针对<br />性和时效性更强。<br /> 　　3、狠抓课堂教学补充，增强学生综合能力。一抓活动，丰富<br />学生课余生活。一是在学生中成立了朝华文学、蓝球、计算机、管理、<br />导游等近 20 个学习型协会(或社团组织)，引导学生自主参与管理，<br />充分行使管理权力，锻炼学生能力，丰富课余生活;二是每年组织春、<br />秋两季运动会，鼓励学生积极参与，提高学生身体素质。二抓培训，<br />提高学生技能。利用学校计算机等现有教学资源，在中午、下午放学、<br />晚自习、星期六、星期天等课余时间，有组织、有计划地对学生进行<br />计算机、旅游、家电等培训，抢占学生课余时间，提高学生技能。三<br />抓竞赛，加强学生竞争意识。一是组织校内各种比赛和技能汇报表演，<br />为学生搭建竞争平台，让学生在比赛中锻炼自己，在表演中树立自信;<br />二是积极组织学生参加市内、省内的各种比赛，扩充学生视野，提高<br />竞争意识。<br /> 　　4、创新管理形式，完善教学管理。一是每期编写教学管理指<br />导手册，校级、中层、专业部主任、教研组长人手一册，用于指导全<br />期教学工作，做到了计划明确、任务落实，各项工作有的放矢。二是<br />编写了教师工作手册，教师人手一本，对每位教师教学管理更加到位。<br />三是组织全校文化课、专业课教师编写了寒暑假作业，让学生寒暑假<br />有事可做。四是要求学生毕业前要完成毕业设计(或大型作业)，弥补<br /> <br />了我校教学管理中的一项空白。<br /> 　　(二)、与时俱进抓教学改革，提高学校办学质量。<br /> 　　紧扣&rdquo;从做开始、先会后懂，重在于会、力求于精&rdquo;的改革主导<br />思想，针对学校实际情况，结合专业特点：一抓分班，针对性教学。<br />把高考班从普通班剥离出来，分为对口高考班和就业班。高考班按&ldquo;应<br />试&rdquo;教育，注重理论教学，重在于懂;就业班按&ldquo;市场&rdquo;规律，强化学生<br />技能训练，重在于会。二抓课程结构，确保改革有核心。按照项目或<br />模块化教学思路，以就业为导向，分别对电子、计算机、旅游、计经<br />管四大主体专业进行了全面的课程结构体系改革，组织教师编写讲义<br />45 种，共 132 万字，现已印刷发行 33 册，弥补了现有专业教材的不<br />足。三抓教学方法，确保改革顺利实施。要求教师抛开传统的&ldquo;一支<br />笔、一张嘴、一本书&rdquo;的满堂灌教法，参与教改的课程 80%时间应在<br />实验室进行，鼓励教师采用&ldquo;工序化&rdquo;等新的教学方法，在实验室边讲<br />授边示范，学生边学边操作，增加学生学习兴趣，提高学生技能。四<br />抓考核，确保学生质量。专业课程实行专业综合化和&ldquo;ab&rdquo;制考核，文<br />化课进行教考分离和能力考核，体育课实行体能考试，严格考核纪律...