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人教版五年级数学下册第四单元第5课时 把假分数化成整数或带分数 (新授课件)
人教版五年级数学下册第四单元第5课时 把假分数化成整数或带分数 (新授课件)
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第5课时把假分数化成整数或带分数RJ五年级下册4分数的意义和性质 请你把、、在数轴上表示出来。012 仔细观察,完成下表。分数组成分子与分母的关系把分数写成除法算式结果()个是()()个是()()个是()41827分子分母相同分子大于分母分子大于分母4÷48÷47÷412 (1)把、化成整数。根据分数与除法的关系分数与除法的关系:知识回顾分子除以分母 是3个,3个是1,所以=1是8个,4个是1,8个是2,所以=2根据分数的意义12 还可以怎么想?1个是2个,即2个1,就是2。 (2)把、化成带分数。是(就是2)和合成的数,等于 也可以用7÷3=2……1想一想:=——————————6÷5=(2)把、化成带分数。= 851251551851514523531.在直线上面的□里填上适当的假分数,下面的□里填上适当的带分数。 2.把下面的假分数化成整数或带分数。======3.把下面的带分数化成假分数。====== <<>=带分数4.在○里填上“>”“<”“=”。你认为带分数和假分数哪个更容易看出数的大小? 10÷3=(天)=3(天)10313答:这板药能吃3天。135.这板药能吃多少天?(用带分数表示出来。) 6.(1)睡鼠的冬眠时间是熊的几分之几?(2)熊的冬眠时间是睡鼠的几分之几?(1)7÷5=75(2)5÷7=57 这节课你们都学会了哪些知识?把假分数化成整数或带分数1.如果能整除,那么商就是所要化成的整数。2.如果不能整除,那么商就是带分数的整数部分,余数是带分数的分数部分的分子,分母不变。
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所属:
小学 - 数学
发布时间:2022-03-31 12:00:03
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