树立品牌意识,争创优秀教师主题演讲稿

树立品牌意识,争创优秀教师主题演讲稿<br /> 　　湖州市市长黄萌近日向社会各界提出了推进品牌战略，打响&ldquo;湖<br />州制造&rdquo;的口号。要求社会各界提高品牌意识，大力实施品牌战略，<br />提高产品质量和知名度。品牌不但是社会发展的动力，更是一个职业<br />教育者的生命。在 21 世纪的今天，教师不再是永远高高在上，人们<br />的教育观念发生了根本的改观，以教师为中心的教育理念已经落伍了。<br />上海市的学校已经推出了新的课堂守则，允许学生在上课途中插嘴、<br />睡觉和去厕所。教师们受到了巨大的考验，这时候教师们之间比拼的<br />是：谁才是真正优秀的教师，谁上课才是真正吸引学生的。如何去打<br />响自己的品牌成为孩子家长信任的老师成为了迫在眉睫的事情。我认<br />为一个品牌教师应该改变落后守旧的教育观念，接受新理念 挑战新<br />要求。<br /> 　　一、教师要学会尊重<br /> 　　教师要尊重幼儿的权利、尊重每一个幼儿个性、能力结构与学<br />习特点、尊重幼儿身心发展规律、教育规律和其教育过程，特别是对<br />教育过程中人的因素的尊重。 阳光幼儿园的澳大利亚女外教老师为<br />了显示其对幼儿的尊重长跪一个多小时为孩子上课。她认为对待孩子<br />最重要的就是尊重，其次才是爱。中国的民众向来是含蓄的，我们也<br />许觉得外国教师太夸张，也许认为用跪着来教学是不必要的，不适合<br />中国国情的，但是我们不能否认她所推崇的尊重是值得我们学习的。<br />作为幼儿教师，要尊重幼儿，首先教师要走近幼儿、走进幼儿、了解<br />幼儿，了解他们的内在需要、情感特征、个性表现，把幼儿看成是一<br /> <br />个大写的&ldquo;人&rdquo;，时时关心他，处处爱护他，和他建立一种平等友善的<br />师生关系。其次，教师要理解幼儿，理解他们的童趣、童真，关注他<br />们的关注、惊奇他们的惊奇、感受他们的感受，真正为幼儿创设一个<br />能使他们感到接纳、关怀、支持的良好环境，以促进幼儿自信、自尊<br />的成长。再次，教师要善于捕捉教育的契机，既要捕捉幼儿发展的&ldquo;寻<br />常时刻&rdquo;，又要把握幼儿发展的&ldquo;机会之窗&rdquo;，相信每一个幼儿都会获<br />得很好的发展。<br /> 　　二、 教师要学会反思。<br /> 　　教育活动评价的过程是教师运用专业知识分析教育实践、解决<br />问题的过程，也是教师自我成长的重要途径。&rdquo;教育评价的过程也是<br />教师反思教育教学的过程。因此，学会反思是教师用来提高自己专业<br />素养、改进教育教学实践的学习方式，树立自我品牌的有效措施。学<br />会反思，教师要思考、反省、探究整个教育教学过程中的各个方面存<br />在的问题，要认真分析问题，寻找问题的症结所在，并努力去解决这<br />些问题，同时，也要学会跨越专业知识，跨越岗位局限，跨越现状思<br />考，站在未来的角度来反思今天的教育教学工作。 对我来说一个教<br />学活动结束后并不意味着终结，课堂实践的效果，幼儿的感兴趣程度，<br />幼儿的掌握程度都是我关心的问题。我重视每个孩子交来的学习反馈<br />情况。无论是一首儿歌，一段故事，还是双语练习册，我都仔细的查<br />看，以便更多的了解孩子。我知道只有学会反思，教师才能对教育教<br />学过程进行不断地实践、反馈、调整、再实践，从而使我们的教育教<br />学更贴近幼儿的最近发展区，成为幼儿最为&ldquo;合适&rdquo;的教育。教师也只<br /> <br />有学会反思，才能使自己由单纯的教书匠、孩子王变为研究型教师，<br />由&ldquo;传道、授业、解惑者&rdquo;变为学习型或发展型教师。<br /> 　　三、 教师要学会合作<br /> 　　在现代社会里，人与人之间更趋向于合作。学会合作，是品牌<br />教师的又一基本素质。一个优秀的教师要学会从与幼儿的&ldquo;共同生<br />活&rdquo;、&ldquo;共同活动&rdquo;中来形成和探究合作型的师幼互动共同体，促进教<br />师和幼儿共同成长。教师要善于和幼儿建立富有人文色彩和平等精神<br />的新型师生关系，要善于欣赏幼儿，愿意看到幼儿的创新意识和创造<br />精神，愿意为幼儿的能力赞叹，愿意向幼儿学习，愿意和幼儿共同探<br />究、共同成长。这样才能做到、真正意义上的学会与幼儿合作。<br /> 　　同时，教师要学会与同行合作。在教育工作中，教师要善于看<br />到每一个教师个体的优势和弱势，要善于向别人学习，善于与同行优<br />势互补，相互合作。另一方面，教师还通过与家庭的合作，充分利用<br />好幼儿园和家庭的资源，让幼儿逐步走向社会、了解社会，扩大视野；<br />充分发挥幼儿园...