优秀班主任的交流发言稿范例_发言稿

优秀班主任的交流发言稿范例_发言稿 <br />这次中段考以后，出现了&ldquo;LL 现象&rdquo;这个词，让我感到惊奇、喜悦，也让我感到压力和不安， <br />甚至搞得我很不好意思。其实，我们一（5）班所取得的成绩，是一（5）班全体科任教师共 <br />同努力的结果，是学校各级领导共同关心的结果。而我却有幸成了最大的受益者。 <br />  学校领导要我谈一谈班级捆绑的经验，几天来我苦思冥想，也没有想出多少经验，在今 <br />天的级会上只好谈一些体会吧。我们一（5）班班级捆绑的成功可能是以下几方面的原因： <br />  一、成功来自一（5）班全体科任教师的齐心协力。 <br />  你看我们一（5）班的科任教师：政治老师覃子湘，教学中很有激情，深受学生敬爱；更 <br />重要的是，他身为级长，经常帮助我做学生的思想工作，让我省了好多心。地理老师贺希梅， <br />科组长，高级教师，中山市名师，我去家访，家长说，这个地理老师很会调动学生的兴趣， <br />孩子回来就在跟家长交流地理知识，家长跟着孩子也长了不少见识。还有语文老师高立敏、 <br />英语老师黎珺、历史老师陈美燕、生物老师丘秀美，这一群年轻而又活力的美女给我们班级 <br />增添了无穷的活力。我们班的科任老师做到了团结一致、齐心协力，遇到班级的问题不相互 <br />埋怨，不相互推脱。 <br />  二、成功来自一（5）班学生家长的密切配合。 <br />  不过，我觉得要想取得家长的配合，在与家长沟通时要讲究一些技巧。比如, 上周的家 <br />长会，我们班只有两个学生的家长没有来:一个学生是冯培芬，父母双亡；另一个学生是刘 <br />恩俊，家长晚上给我打电话道歉,说忘记了。其实，在收家长会回执单时我发现吴民浩的家 <br />长写的是：&ldquo;工作忙，不能来。&rdquo;我就叮嘱吴民浩，让他家长给我打电话。家长解释说工作忙， <br />来不了。我说：&ldquo;你挣钱还不是为了孩子？咱们开家长会也是为了孩子更好的成长，这是一 <br />次难得的机会，一般一学期只召开一次的。另外，你们不来参加家长会，吴民浩会觉得你们 <br />不重视他，他觉得很没面子呀!&rdquo;我说到这里，家长就说：&ldquo;我去！我去！&rdquo;。最后,果然来了。 <br />  三、成功来自班主任对各个学科的重视。 <br />  我来到三角中学五个年头了，我一直不敢做班主任。因为班主任事情多，责任大。但是， <br />2010 学年学校领导非常信任我，让我来做班主任。我想：&ldquo;既然做了，就要尽力做好。&rdquo; <br />  本学年学校实行班级捆绑制度。我认为：作为班主任，不能只满足于教好自己所担任的 <br />学科，还必须重视其它学科，必须为其它学科的教学提供有力的支持。于是，我就反复思考 <br />一些问题：科任教师最想让班主任做的工作有哪些？班主任可以从哪些方面为科任教师的工 <br />作奠定基础？怎样做才能够为科任老师的教学提供有力的支持？我尝试着抓了以下几方面 <br />的工作： <br />  一、抓各学科课堂纪律。 <br />  不能让学生只怕班主任，不听其他科任老师的话。我从多个方面去监控学生：我注意从 <br />科任老师处了解学生的课堂纪律情况，但老师们课都较多，有时不方便，另外像秀美在初三， <br />很少见到的。我更多的是看我们的班务日志，我每天中午到课室第一件事看班务日志，发现 <br />问题及时处理，这样一来学生感觉到：班主任李老师不仅仅要求我们在数学课上要认真听讲， <br />也要求我们在其他课上也要认真听讲。还有，我没有课时就不定时地到课室外悄悄巡视，去 <br />发现不注意学习的学生：严重的当时处理，不太严重的课下处理。实际上学生在其他科上违 <br />规，我批评起来比数学课上更严厉。久而久之，学生在其他课上也不敢轻举妄动。当然有个 <br />别调皮的效果也不是很好。但班上总体还可以吧。 <br />  二、抓各学科作业。 <br />  我认为，像政、史、地、生这些科，如果这些老师在课堂上去说作业，又会耽误讲新课。 <br />所以，我每天早上到课室先检查作业上交情况。我安排一个固定的班干部专门负责到科代表 <br />那里统计作业上交情况，然后立即汇报给我，缺交的我一定问明原因，中午不让其午休，补 <br />完之后再睡觉。一个月若有三次缺交，在&ldquo;五星级文明学生&rdquo;评比中扣 1 分，写说明书并通知 <br />家长。因为这是一个慢班，上学期刚开学的时候缺交的多，经过一个多学期的反复抓，现在 <br />缺交的现象就少多了，学生如果少做了，他知道我会找他的，他就会在午休前补完的。我...