小学班主任交流发言稿

小学班主任交流发言稿 <br />小学班主任交流讲话 <br />下午好！我有机会在这里发言，我有点兴奋。与其他班主任相比，我的经历并不是很丰富。我还处在学习阶段，我不能谈论任何经验，但我认为，可以给我这样一个发言机会，这是因为每个人对我的肯定和支持。 &#039;做一些值得职业道德教育的教育;能够教育学生和家长;做一些经得起时间考验的教育&#039;是我一直追求的教育座右铭。与此同时，它不断监督我并激励我。 <br />今年是我抵达的第一年。我以为学校不会安排我做班主任。由于学生和家长与以前的学生和家长不同，学校会给我一些时间学习。当我听说自己是四年级班主任时，我感到压力和责任感。下面我将在一个小学期报告我作为班主任的工作。字典中的解释是做一切而不是懒惰。我也在努力勤奋。 <br />1，勤奋观察，勤奋深入 <br />小学生自律和自我控制能力有限。我经常去上课看看。多观察，及时了解班级的动态，掌握学生的情况，为了做出及时准确的判断，孜孜不倦地走到学生中间，可以与学生沟通，这些看似随意的样子，走路，也许让我们获取一些重要信息，我们可以及时处理，以便一些不良现象无法传播。 <br />2，勤奋，勤奋的赞美 <br />班主任应该有一个&#039;母亲的嘴&#039;。在班级建立的早期阶段，当班级风尚未形成时，每天早晨，中午说，晚上说;比如说有一天例行公事，说纪律，说安全，等等。当学生取得进步并犯错误时，他们必须勤奋。要勤奋，必须有针对性，有话要说;二是树立榜样，把握学生的亮点，赞美和肯定学生的成就和进步;三是在批评学生时更加注重指导。我很开心。与此同时，我们必须尽力：公开宣传，尽可能缩小批评。如果您不坚持表格，您经常以适当和及时的方式与学生交谈。虽然有时孩子们觉得我有点草率，但当课程取得一些成绩并得到学校的好评时，学生的心理仍然很高兴。这不仅调动了学生的主观能动性，也增强了师生之间的信任和感情，也为良好的阶级风格的形成奠定了坚实的基础。指导孩子的行为和学习习惯。每天，小班会议和小型摘要都是不可或缺的。告诉学生如何做得更好，注重习惯的培养，并帮助学生养成良好的习惯是很重要的。这将用于生活，你将获得奖励。 <br />3，大脑勤奋，勤劳 <br />作为一名班主任，可能会有比其他教师更多的考虑因素。当学校安排各种任务时，当班级有一些不良现象时，班主任会让他的大脑移动并考虑各种解决方案。我们班的负责人经常满足孩子的情况，具有每个孩子的特点;总是想着如何教育和管理孩子，特别是那些犯错误的孩子，引导孩子们在道德，身体和美丽方面发展。为此，我借鉴了当代着名教育家魏树生的方法，如坚持道德长跑 - 写日记，写作格言;犯错误，写手册，写心理病历，唱歌，做好事等，效果非常明显。 <br />同时，要求学生做事。班主任必须先做，给学生一些善意和信任，促进班级的和谐发展。如果地面上有废纸，可以弯下来捡起来;如果玻璃很脏，你可以自己擦拭;课后，孩子没有时间擦拭黑板，你可以擦拭它.这样做是一个示范更多的是教育。 <br />高尔基说：&#039;谁不爱孩子，孩子不爱他。只有爱孩子的人才能教育孩子。老师的爱是教师道德的灵魂。在一定程度上，学生的爱是对教育的热爱。但要爱学生并不容易。学生要认识到老师的爱是不容易的。一位教育工作者说：&ldquo;爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。 &ldquo;爱自己的孩子是一种本能，爱别人的孩子是神圣的。因为这是一种无私，广泛，不流血的爱，以及一种爱的爱。正是这种爱促进了成人和有才华的学生，影响了学生的身心发展和人格形成，甚至对生活有益。我们不是神，但我们被称为&ldquo;塑造灵魂的工程师&rdquo;，所以我们可以用12分的诚意来爱我们的学生。事实上，我们所有的老师都明白，在课堂上所谓的贫困学生，我们衡量学业成绩，考试成绩，但作为班主任一定不能单独衡量学生，我们必须充分考虑大局每个学生，要善于发现他们的亮点，挖掘他们的优势。善待贫困学生真的很感动。我们必须是真诚的，教师不应该有丝毫的虚伪和欺凌。一旦学生发现他们有&ldquo;假&rdquo;，他们就会认为教师的言行不同，这会给我们的班级管理带来很大的被动性。三分之一的学生在学校度过，在学校里，他们在老师的监督下学习和玩耍。与此同时，它将不可避免地遇到困惑和困难。作为一名班主任，你必须要有...