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小学班主任交流发言稿

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小学班主任交流发言稿 <br />小学班主任交流讲话 <br />下午好!我有机会在这里发言,我有点兴奋。与其他班主任相比,我的经历并不是很丰富。我还处在学习阶段,我不能谈论任何经验,但我认为,可以给我这样一个发言机会,这是因为每个人对我的肯定和支持。 &#039;做一些值得职业道德教育的教育;能够教育学生和家长;做一些经得起时间考验的教育&#039;是我一直追求的教育座右铭。与此同时,它不断监督我并激励我。 <br />今年是我抵达的第一年。我以为学校不会安排我做班主任。由于学生和家长与以前的学生和家长不同,学校会给我一些时间学习。当我听说自己是四年级班主任时,我感到压力和责任感。下面我将在一个小学期报告我作为班主任的工作。字典中的解释是做一切而不是懒惰。我也在努力勤奋。 <br />1,勤奋观察,勤奋深入 <br />小学生自律和自我控制能力有限。我经常去上课看看。多观察,及时了解班级的动态,掌握学生的情况,为了做出及时准确的判断,孜孜不倦地走到学生中间,可以与学生沟通,这些看似随意的样子,走路,也许让我们获取一些重要信息,我们可以及时处理,以便一些不良现象无法传播。 <br />2,勤奋,勤奋的赞美 <br />班主任应该有一个&#039;母亲的嘴&#039;。在班级建立的早期阶段,当班级风尚未形成时,每天早晨,中午说,晚上说;比如说有一天例行公事,说纪律,说安全,等等。当学生取得进步并犯错误时,他们必须勤奋。要勤奋,必须有针对性,有话要说;二是树立榜样,把握学生的亮点,赞美和肯定学生的成就和进步;三是在批评学生时更加注重指导。我很开心。与此同时,我们必须尽力:公开宣传,尽可能缩小批评。如果您不坚持表格,您经常以适当和及时的方式与学生交谈。虽然有时孩子们觉得我有点草率,但当课程取得一些成绩并得到学校的好评时,学生的心理仍然很高兴。这不仅调动了学生的主观能动性,也增强了师生之间的信任和感情,也为良好的阶级风格的形成奠定了坚实的基础。指导孩子的行为和学习习惯。每天,小班会议和小型摘要都是不可或缺的。告诉学生如何做得更好,注重习惯的培养,并帮助学生养成良好的习惯是很重要的。这将用于生活,你将获得奖励。 <br />3,大脑勤奋,勤劳 <br />作为一名班主任,可能会有比其他教师更多的考虑因素。当学校安排各种任务时,当班级有一些不良现象时,班主任会让他的大脑移动并考虑各种解决方案。我们班的负责人经常满足孩子的情况,具有每个孩子的特点;总是想着如何教育和管理孩子,特别是那些犯错误的孩子,引导孩子们在道德,身体和美丽方面发展。为此,我借鉴了当代着名教育家魏树生的方法,如坚持道德长跑 - 写日记,写作格言;犯错误,写手册,写心理病历,唱歌,做好事等,效果非常明显。 <br />同时,要求学生做事。班主任必须先做,给学生一些善意和信任,促进班级的和谐发展。如果地面上有废纸,可以弯下来捡起来;如果玻璃很脏,你可以自己擦拭;课后,孩子没有时间擦拭黑板,你可以擦拭它.这样做是一个示范更多的是教育。 <br />高尔基说:&#039;谁不爱孩子,孩子不爱他。只有爱孩子的人才能教育孩子。老师的爱是教师道德的灵魂。在一定程度上,学生的爱是对教育的热爱。但要爱学生并不容易。学生要认识到老师的爱是不容易的。一位教育工作者说:&ldquo;爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。 &ldquo;爱自己的孩子是一种本能,爱别人的孩子是神圣的。因为这是一种无私,广泛,不流血的爱,以及一种爱的爱。正是这种爱促进了成人和有才华的学生,影响了学生的身心发展和人格形成,甚至对生活有益。我们不是神,但我们被称为&ldquo;塑造灵魂的工程师&rdquo;,所以我们可以用12分的诚意来爱我们的学生。事实上,我们所有的老师都明白,在课堂上所谓的贫困学生,我们衡量学业成绩,考试成绩,但作为班主任一定不能单独衡量学生,我们必须充分考虑大局每个学生,要善于发现他们的亮点,挖掘他们的优势。善待贫困学生真的很感动。我们必须是真诚的,教师不应该有丝毫的虚伪和欺凌。一旦学生发现他们有&ldquo;假&rdquo;,他们就会认为教师的言行不同,这会给我们的班级管理带来很大的被动性。三分之一的学生在学校度过,在学校里,他们在老师的监督下学习和玩耍。与此同时,它将不可避免地遇到困惑和困难。作为一名班主任,你必须要有...

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发布时间:2023-01-16 11:43:55 页数:3
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文章作者:U-91898

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