班主任的座谈会的发言稿_发言稿

班主任的座谈会的发言稿_发言稿 <br />新学期一开始，我们学校调进一位新校长，这位校长年富力强，主抓教育教学。准备在 2 <br />月 16 日召开班主任座谈会。为此，我写了《做智慧的班主任》一文作为发言稿。 <br />  <br />  <br />  生活就像俄罗斯方块不停地有不规律的事件突然掉下来，你得在很短的时间内判断要把 <br />它们放在哪里，最糟糕的是还没有想好放在哪里，麻烦又接踵而来。班主任宛如俄罗斯方块， <br />被大多数人认为是疲劳而繁琐的工作。所以在很多教师眼里，都不愿意当班主任，或者因为 <br />不愿，所以更不会或不会做一个智慧的班主任了。或者更不会做一个名班主任。在我看来， <br />名班主任也并非是高不可攀的。 <br />  <br />  教师不仅是一种谋生的职业，更有很多精神、文化层面的问题要面对。在我来，教师只 <br />有两条路发展，一条是升迁，另一条是在教学上钻研，成为名师。如果没有这两种想法做一 <br />个平凡的老师，那是一种生活态度，在此我们不谈。但大浪淘沙，正因为大部分人从这个流 <br />水般的队伍中像跑龙套似的不断地进进出出，才留下了少数&ldquo;咬定青山不放松&rdquo;的顽固分子显 <br />山露水，在这些人中会有人最终杀出重围。著名的教育家魏书生就是一个典型代表。 <br />  <br />  在两条路的后条中即成为名师中，它实际包括两种：一种是学科教学的名师，另一种是 <br />德育名师。如果你想个人发展，自我实现，想成为名师的话，在我看来，做班主任工作搞德 <br />育研究比较容易突围，或者说比较容易出头。其实做智慧的班主任不是&ldquo;独木桥&rdquo;，而是&ldquo;立 <br />交桥&rdquo;。 <br />  <br />  第一、班主任工作搞德育研究更大众化，更多元化。德育教育人人都需要，也人人都能 <br />听得懂，教育中的乐趣也很多，做起来不会枯燥；多元化是指不同的班级有不同的故事，班 <br />级不同，阶段不同，研究班主任工作的心得也不相同，德育案例也不会相同。所以在我看来， <br />人人都可以做智慧的班主任。 <br />  <br />  第二、就目前教师发展的状况看，大家都在挤学科教学这个独木桥，在千军万马中突围 <br />出来很难。不是说德育好做，而确实是研究学生德育工作的人比较少， <br />  <br />  生源决定了考试成绩，考试成绩决定了你的话语权，为什么学科名师多半出自名校？原 <br />因很简单，学生起点高，学校名气大，教学平台高，机会也多，容易做出来。但德育则不一 <br />样，无论什么样的学校都有很丰富的德育资源，薄弱学校的资源更是得天独厚，这么一块宝 <br />藏却少有人去开采，甚为可惜。 <br />  <br />  第三、再说另一点，智慧的人，一定会明白&ldquo;人弃我取&rdquo;的道理。江苏南京市第六中学的 <br />陈宇老师正是因为带一个差乱班让很多人知道了老板老班，让他成为一个名师。很多人愿意 <br />带好班，因为比较省劲，又容易出成绩，差班谁都不愿意带，但正是因为让人头痛的后进生 <br />在被你一个个转变的同时成就了你，没有他们，你哪里来的那些案例故事？一个好好班级， <br />平静得让你一点功夫不花，你还有什么发挥的余地？生于忧患死于安乐，过分的安逸让人没 <br />有了进取心。以前我带过就一个差班，不到一年的时间，班级发生了很多事，一桩接一桩的 <br />事发生，最后我用这些事写出了很多典型的案例，我还总结了班主任工作宛如俄罗斯方块那 <br />样，你得在很短的时间内判断要把它们放在哪里的时候，麻烦又接踵而来。也就是我刚开始 <br />的那句话。其实带好班容易出学科名师，带差班容易出教育名师。 <br />  <br />  让你带一个富有挑战性的班级，对你是天赐良机，千万记住&ldquo;人弃我取&rdquo;。如果你是个人 <br />才，就是扫马路也会比别人扫得好。陈佩斯表演过一个著名的小品《主角和配角》，里面有 <br />一句经典的台词：我就是配角，也照样能把观众的注意力抢过来。是金子总是会发光的，问 <br />题是你首先要是金子，并且要让它在适当的机会下发光。 <br />  <br />  你如何做到智慧的班主任呢？都能走上这个立交桥呢？换一句话说你如何才能做到智慧 <br />的班主任？我想这其实做智慧的班主任不是&ldquo;独木桥&rdquo;，而是&ldquo;立交桥&rdquo;。是不是所有的班主任 <br />都能做是一个，今天我们要讨论的一个话题，仁者见仁智者见智，前一段时间我看过几位专 <br />家写的书，收益非浅，有兵法的书，有突围的书，我不是专家，所以只能从我的一些班主任 <br />案例中寻找一丝答案。 <br />  <br />  一、做思考中的...