活动总结发言稿范文汇总6篇

活动总结 篇 1 <br />尊敬的各位领导、老师们 <br />大家好 ! 首先热烈欢迎检查团的领导们参加我校数学教研组的这次研讨活动。 <br />构建新型的课堂教学模式是提高课堂效率最有效的办法。这是我校校级领导赴河 <br />南永威学校参观学习后，通过全校教师的参与讨论，结合学校教学工作现状和学 <br />生的学习实际情况，从而决定在全校开展&ldquo;双基教学，双培育人&rdquo;的教学改革。 <br />双基课堂上努力使每个学生掌握每节课的基本知识、 基本技能 ; 双培在教学的整个 <br />过程中要始终贯穿对学生自主学习能力、日常行为习惯的培养。 <br />20xx 年，&ldquo;双基教学，双培育人&rdquo;教学在我校全面实施，但在实施的过程中， <br />我们发现老师们对新教学方式理解不够，存在很多问题和困惑。于是本学期，我 <br />校确定了围绕&ldquo;如何有效的落实双基，双培教学 ?&rdquo;为主题的校本教研。我们将从 <br />&ldquo;怎样制定教学目标 ?&rdquo;&ldquo;如何设计有效的导学 ?&rdquo;和&ldquo;检测题目的制定 ?&rdquo;三个方 <br />面对本主题进行研讨。上次通过大家的研讨，已经达成共识，制定教学目标首先 <br />要充分理解教材， 准确把握教材 ; 结合本班学生的学习状况制定的目标要具体，恰 <br />当。 <br />今天，我们一起观摩了 老师的《 》一节数学课的动态呈现。下面就请大家 <br />以这节课为载体，围绕&ldquo;如何落实双基双培教学中的导学。 &rdquo;这个主题展开研讨， <br />希望老师们畅所欲言。 <br />我们先请 老师谈谈自己是怎样在教学中落实双基双培中的导学的� <br />执教教师说课教学目标、重难点、设计的哪些环节符合双基双培教学，教学 <br />过程中的得与失。 <br />主持人聆听了老师的说课，大家肯定会有很多话要说，希望大家积极发言， <br />也热烈欢迎现场的领导参与我们的讨论。 <br />(-) 在新教学方式下如何指导学习� <br />主持人上面几位老师对教师如何指导学习 ?这个问题，结合本节课认真的交流 <br />了自己的看法并提出了&ldquo;设计有效的教学环节&rdquo;和&ldquo;设置有效问题&rdquo;等，很好的 <br />建议。 <br />( 二 ) 在新教学方式下怎样培养学生的学习能力� <br />与会教师评课 <br />主持人谢谢几位老师的精彩发言，你们从学生的角度考虑到，在教学中要使 <br />用自主探究、 小组合作、 交流讨论等有效的教学手段， 充分发挥学生的主体作用。 <br />主持人总结时间过的真快，感谢各位老师的积极发言。这次活动营造了一个 <br />有效、务实、探索的教研氛围。本次围绕&ldquo;双基双培&rdquo;教学中的导学这个主题的 <br />数学教研活动，通过听课、评课，研讨，达成共识。在今后的教学中，我们应从 <br />以下几方面下功夫 <br />1、 准确把握教材，设计有效的教学环节。 <br />每一节课，我们一定要结合教学目标抓住一个切入点，由这个切入点展开学 <br />习，这样，既能使课堂简洁，也能使课堂更有效。 <br />活动总结发言稿 篇 2 <br />一、素养展示 <br />本环节由我 （ z ）来和大家交流一下自己坚持听算的一些做法， 以及在平时编 <br />辑 WORD 文档时，遇到的一些小问题如何处理和大家分享一下。展示结束后由 <br />参加教研活动的各位数学老师们针对本次展示内容发表一下自己的建议，通过老 <br />师们的发言可以看出口算对于低年级 1&mdash;� 年级学生非常有必要的，而对于高年 <br />级学生应该进行笔算非常有效。 <br />二、学习心得交流 <br />今天的交流由四位老师和大家分享了自己的学习心得体会，其中两位老师针 <br />对课标的学习谈了自己的看法，应再加强学习课科标准，吃透教材；裴老师针对 <br />自己一节课&ldquo;分数的意义&rdquo;谈了一下自己的建议；马老师的分享给我们的印象最 <br />深刻，她的话题是 &ldquo;老师的责任心&rdquo;，通过一个真实的故事让我们反思了一下自己 <br />在平时的工作中是怎么样做的， 如果遇到这样的问题我们会怎么样做呢？对学生、 <br />对工作是否也有这样的责任心？ <br />三、集体备课 <br />本环节由 z 老师说课，课题是《十几减 6、 5、 4、 3、 2》，她的教学设计有 <br />自己的特点和想法，比较有创新性，注重情境图和细节的处理，总能激发起学生 <br />们的积极性、主动性，认真地观察情境图，从中找出有价值的数学信息，发现问 <br />题、提出问题并解决问题；老师们也针对这节课提出了自己的一些好的建议，总 <br />体评价很好。 <br />四、主题研讨 <br />针学我们数学课堂常规进行了分工分组研讨，通过交流讨论对我们数学课堂 <br />每节课学生该做什么， 我们老师该什么进行了梳理， ，让一节课更清晰化、 目标化， <br />...