活动总结发言稿汇总5篇

活动总结 篇 1 <br />各位老师、大家好 <br />春风拂过芳草地，春晖又绿柳梢头。好的季节、好的心情，定会成就好的教 <br />育工作。经一周和两周的精心准备，四天的展示，初二、初一德育实践活动课大 <br />赛落下帷幕。本次大赛的目的在于 : 通过赛课来充实德育内容，改进德育方式、方 <br />法，提高我校学生的思想道德水准，更新班主任的教育思想和教育观念，激发班 <br />主任去发现和开发学生身上的闪光点和潜在能力，探究育人的新途径，培养班主 <br />任及学生的组织能力和搜集信息、运用信息的能力。让学生参与德育实践活动， <br />培养学生的创造意识、环境意识、集体意识、进取精神、感恩意识、树立远大理 <br />想，更有意识的培养学生搜集和运用材料的能力，给学生搭建展示的舞台，让学 <br />生展示自己的个性和风采。本次活动经班主任努力、学生的积极配合，已达到了 <br />预期的目的，现总结如下 <br />一、讲实效、有针对性、贴近学生实际、标高适度 <br />本次活动课， 校德育小组要求各班针对班级存在问题， 组织活动、 搜集材料， <br />研究讨论解决的方法， ，不追求活动的呈现形式，各班主任领会到位。 <br />各班围绕学生的实际生活，选取感恩、文明礼貌、集体教育、理想教育、珍 <br />惜时间、道德教育等问题，选取校园场景、班级生活，对学生进行思想教育。 <br />多数班级的活动课开始就提出了班级现存在的问题和学生的不正常的思想倾 <br />向，班主任围绕问题创设各种教育情境，引导学生体会、感受，提升思想认识高 <br />度，研究解决办法，形成行动策略、行动指南。 <br />初一六班、初二一班、初二三班都是从班级现有的问题和非正能量的现象入 <br />手，通过小品及故事、情景剧、三句半等形式引导学生体验感悟，为创造良好的 <br />班集体出谋划策，为个人的发展指点迷津。初一三班告诫学生保护自己，从身边 <br />做起，介绍安全常识，教会学生防范意识；初一七班美丽校园、文明你我的要求 <br />比中学生守则约束的还要清楚具体，都具有实效性、针对性，贴近学生的生活实 <br />际，符合本次活动课的要求。 <br />二、小组展示、分工明确、机动灵活，突出德育活动课的环节和亮点。 <br />各班的活动课都以小组展示为课程流程的主线，这种组织形式分工明确、机 <br />动灵活，每小组都有自己的任务，每名组员都有自己的职责，为了自己所在的小 <br />组能展示的精彩、问题阐述透彻，组员之间就会互相帮助、通力合作，组长组织 <br />组员找时间进行实践和训练，在反复的训练中，深化感悟，扩展认识，提升思想 <br />高度，能减缓班主任老师的压力和工作量。 <br />小组展示，活动课条理清晰，环节紧凑，侧重点分明，适合表演的小组去创 <br />设情境，适合讲的小组阐述思想和观点，以理服人。 <br />初二九班各小组自行组织材料， 自己编辑发言稿， 并且在活动课上表现精彩， <br />语言表达清晰流畅。初二五班一组展示儒家思想核心，二组展示道德水准，三组 <br />谈不道德行为的危害，四组论述我们应该怎样做有道德的人，各组分工明确、各 <br />有侧重点。初二八班、初二二班的活动课分为几篇，每篇都分到各组，小组的每 <br />名学生都有展示的机会。初二六班学生对未来职业的表演，让我们看到小组同学 <br />合作的愉快。 <br />三、班主任适时点拨和参与，营造和谐民主的活动课气氛，激发学生正能量 <br />的发展。 <br />各班主任在活动课的最后都进行了精炼的总结，或评价本节活动课学生的表 <br />现、或提出几点要求、或说明自己的希望、或阐明自己的观点、或与学生共勉， <br />都讲的生动、具体、实事求是，富有感染力，值得学生的钦佩和崇拜。当学生发 <br />言时，班主任担心、品味鉴赏；当班主任总结时，学生希望老师讲的慷慨激昂、 <br />富有哲理、不同凡响，所以班主任要不断学习。 <br />还有部分班主任在活动课中对学生的活动和发言进行及时的指导和点拨，指 <br />导能及时纠正学生的失误，点拨可以让学生的思想和情感得到净化和升华。 <br />初二五班、九班活动课上，高校长对学生的指导和点拨，准确及时、妙笔生 <br />花，让我看到一个成熟的班主任的严谨和教育有法。 <br />班主任的参与，活跃课堂气氛，激励学生畅所欲言。初一八班张印虎老师那 <br />和蔼的建议，让学生倍感亲切、容易接受；初一六班孟主任与学生一起朗诵的诗 <br />歌，让学生感到一个一脸严肃的班主任原来也是那样的可亲可敬；初一九班杜主 <br />任与学生分成一组，学生感受了公平...