幼儿园大班家长会上发言稿范文

引导语针对大班学生，各位教师在家长会上会带来怎样的发言呢？下面是整 <br />理的大班上学期家长会，供各位参考。 <br />幼儿园大班家长会发言稿 1 <br />尊敬的各位家长 <br />你们好！ <br />首先，我代表大班的三位老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢您能从百 <br />忙之中抽空来参加我们的家长会， 这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持， <br />以及对您孩子的一种关心，正是有了您的信任、理解、支持，我们的工作才能顺 <br />利开展。在此我真诚的对您说声谢谢。同时，更希望您能一如既往的关心与支持 <br />我们的工作。 <br />大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键 <br />的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩 <br />子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了您们更加迫切地希望孩子学得多， <br />学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。 <br />今天我们家长会的内容有以下几个方面 <br />一、教学方面 <br />1、 10以内的分解组成及加减、数字书写， 20以内的拆十、凑十加减法，基 <br />本的加减法应用题解答及编题等；另外，大班要增加珠心算的教学，由培训的专 <br />职老师来教，班上教师协助进行。珠心算是我们幼儿学习加减计算的一种辅助方 <br />法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口协调配合，左右脑交替运用，以提高幼儿 <br />的注意力，对幼儿今后的学习有所帮助。 <br />2、科学和艺术方面。这学期，我们还是以泥工为本班班级特色，主要内容 <br />是发挥幼儿的想象力，能够捏出一些具有情节的泥工作品，并且培养他们的合作 <br />能力，能够共同合作完成作品。 伴随着训练了他们自己的动手能力， 。在这里还希 <br />望得到各位家长的支持。 <br />3、我们的英语教学将继续开展英语教师接受教材教法统一培训我们大班是 <br />每周两节课，主要目标在英语教学过程中培养幼儿对学习英语的兴趣，感知体验 <br />英语的语感，熟悉、了解、掌握一些简单的单词，为以后的入学学习打好基础。 <br />幼儿园的英语教学是禁止走入重单词、轻语感，重内容、轻兴趣的误区的。 <br />二、自理能力方面 <br />再有一年孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，老 <br />师需要和家长共同努力，相互配合，让幼儿在心理上行为上做好入学准备，在思 <br />想上克服以往漫无目的的玩耍， 开始关注有目的的， 有系统的学习， 在生活方面。 <br />克服依赖性，培养独立性，提高生活自理能力。 <br />在这里我要重点说一下关于这方面的问题通过这两个星期的观察，我们注意 <br />到咱们班孩子的生活常规、自理能力、行为习惯需要进一步规范，这一个月我们 <br />将重点从这三方面进行入手。 <br />1、自理方面在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自 <br />理。试想，一个连吃饭也不能自理； 鞋带都系不好的孩子， 怎能跟上大家的节奏？ <br />开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实施一周来，幼儿自 <br />己基本上能完成，而且很用心，做事认真也很快乐。在家，希望家长让孩子们能 <br />自己的事自己做，克服依赖性，培养自立能力。还要给孩子提供一个固定的学习 <br />的地方，掌握一定得时间，整理文具时，父母可指导，但不要包办代替。无论是 <br />幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一 <br />定要通过生活实践中的一件件小事，一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心 <br />里明白，这世界上，谁也不比谁特殊，自己的是情必须自己做。 <br />在和家长的交流时我们也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实有时候 <br />是父母对孩子不够信任所产生的， （拿别的孩子和自己的孩子比较， 这对孩子不公 <br />平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，并相信 <br />孩子，给孩子信心。）这样孩子才会更积极主动的去做事。 <br />2、常规方面工作 <br />孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。但 <br />是，经过一个暑假的时间，有些孩子在饮食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的习 <br />惯都比较随意。有许多家长在近两周的接待时都曾提到，孩子在园吃饭情况，大 <br />班幼儿的基本饭量较中班是有所增加，孩子们在吃完一定量后可以根据自己的情 <br />况再去取饭。吃完饭，自己收拾碗桌。这样，在增强孩子责任心的同时，也培养 <br />了孩子爱劳动，乐于为大家做事的习惯。我希望...