幼儿园大班家长会上的发言稿

幼儿园家长会大班范文一 <br />各位家长 <br />你们好 ! 首先，我对你们的到来表示热烈的欢迎， 并感谢你们能从百忙之中抽 <br />出时间来参加这个家长会，这让我感受到了你们对我工作的理解和支持，对孩子 <br />的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在 <br />此，我真诚地对你们说一声谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希望你 <br />们能一如既往地关心与支持我们的工作。 <br />一、班级情况分析 <br />1、教师情况介绍。我们两位老师，配合默契，共同商讨教学内容，制作教 <br />玩具，真正地全心全意地投入幼教事业， 努力让幼儿在宽松、 愉快的氛围中学习， <br />本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。 <br />在平时的教学中，严格要求自己，力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。 <br />2、本班现有幼儿 44 名，男孩 25 名，女孩 19 名。其中有 3 名幼儿是这学 <br />期的新生。这群幼儿聪明活泼，非常讨人喜爱，原班幼儿从四岁来到幼儿园，今 <br />年已是第四三年的开始了。这群幼儿经过三年的幼儿园生活，有很大进步，如男 <br />女生都喜欢参与体育活动，在活动中表现得积极踊跃，动作灵活、反应敏捷 ; 在活 <br />动中积极性逐步增强了，对创造性的活动非常感兴趣，女孩子更加喜爱唱歌、舞 <br />蹈等艺术活动 ; 学习中积极动脑、好发问，喜欢参加科学探索活动 ; 多数孩子的生活 <br />卫生习惯较好。 <br />但班上也不同程度地存在某些薄弱环节有的幼儿自我控制能力较差，有欺侮 <br />同伴的现象，且不能友好相处，碰撞现象时有发生 ; 同时我们还发现，他们倾听的 <br />习惯需要加强， 孩子们之间相互学习、 自主性、决策能力等方面有待进一步培养， <br />注意力及相互间的情感教育需要重点指导。本学期，我们把幼儿入学准备工作做 <br />为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主 <br />题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 <br />二、幼小衔接实施方案 <br />1、学前思想准备 <br />提高孩子的集体意识和集体荣誉感。 <br />进入大班以后，孩子的集体意识有了迅速的发展。他们常常以自己是大哥哥 <br />大姐姐而自豪，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。集体主义情感 <br />是一种积极而强大的道德力量，他对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展有着 <br />重大的影响。因此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。 <br />培养幼儿的合作行为。在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作的技 <br />能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的 <br />技能。合作水平较差，常常会出现不欢而散的情况。因此，我们将与孩子一起讨 <br />论，协商如何开展合作活动 ; 在合作中出现问题应如何解决 ?我们还将增加合作性 <br />游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。 <br />通过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激 <br />发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决&ldquo;向往上小学、又不知道怎样做的问 <br />题&rdquo;。 <br />2、身体方面的准备 <br />(1) 通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质， 使他们能够身心健康地迈入小学� <br />(2) 在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得 <br />保护好自己的眼睛及各种感觉器官。 <br />(4) 注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人 <br />行道 ; 记住各种急救电话 ; 知道不能玩水、玩火，玩电。 <br />幼儿园里每周都会安排玩大型玩具、玩沙、进行构建活动等等，所以放学以 <br />后要要求孩子及时回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，请大家回去后一定 <br />要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们，另外我们也会督促孩子，避免事故的发生。 <br />为安全起见，请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。幼儿来园前 <br />家长应注意查看幼儿的口袋， 如发现有危险物品 ( 如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、 <br />钉锥、弹子、碎玻璃等危险品 ) 应立即取出，并及时对孩子进行教育。 <br />3、独立生活能力的准备 <br />(1) 培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我 <br />监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并 <br />一定做好 ; 什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。 <br />(2) 培养孩子的...