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英语教师家长会发言稿-家长会演讲稿
英语教师家长会发言稿-家长会演讲稿
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英语教师家长会发言稿 - 家长会演讲稿 <br />各位家长: <br />晚上好! <br />从小学三年级起开设英语, 这套牛津英语教材是全省统一的, 小 <br />学、初中、高中通连的,所以从起步时就要抓好英语。下面简单谈一 <br />谈我们这学期的要求。 我们三年级英语书面的作业很少, 到这学期结 <br />束,主要是掌握26个字母大小写正确书写,并且要会读、会背、会 <br />默写,其余的全是听、理解、读、背、说、练几方面。 <br />听:每天坚持听录音3-5遍,直到会读为止,家长可以适时检 <br />查孩子的读书情况,并做一些记录。 <br />理解:每天所学的知识,要能知道是什么意思,并能举一反三, <br />灵活运用。 这其中要让学生听到英文就知道中文, 听到中文就能很快 <br />的反应出英文,思考时间不能超过 2 秒钟。孩子虽然不会写英文,但 <br />是看到学过的单词、句子的英文要能正确认读。 <br />读:每天坚持读a课文和b单词, 要求声音响亮, 注意语音语调。 <br />背:学过的内容,要及时的背诵,家长可以适时抽查,检查背诵 <br />情况。 <br />说:对学过的句子要会举一反三,灵活运用,并能用学过的句型 <br />说话,也就是书上每单元的c部分,在学校老师讲过后,家长可以做 <br />适当的检查,让自己的孩子用学过的句子看图说话。 <br />练:三年级英语考试 70%是听力。由于三年级任务重,每周三节 <br />课,因此课后还需让孩子多听磁带,多进行听力方面的训练。 <br />最后,要强调的是:要让孩子养成用手指着读单词、读句子的好 <br />习惯,现在很多的孩子往往能够听得懂英语,却看不懂英语,看着图 <br />能读出对话,离开了图就不认识了,有很多家长也反映过这个问题, <br />孩子回家也听也读也会背, 可为什么就是考不好呢?其实问题就出在 <br />这,孩子只知道这幅图怎么读,却从不看对话是怎么写的,但是考试 <br />的时候往往图比较少,更多的是单词、是单词组成的句子,如果平时 <br />不看的孩子考试就会很吃亏了, 所以恳切的希望家长能够在家督促孩 <br />子养成良好的学习习惯,那对孩子将终身受益。 <br />如果您有什么需要跟老师沟通的, 可以直接电话联系, 我们随时 <br />欢迎。当然,如果您的孩子在校学习方面有什么问题,我也会及时跟 <br />您联系,希望不会打扰您的工作。谢谢!
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办公文档 - 演讲/发言稿
发布时间:2023-01-16 12:13:01
页数:2
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文章作者:U-69700
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