家长会英语教师的发言稿

每一次的家长会都是家长及老师之间的互相沟通，共同的目的就是为了更好 <br />的提升孩子们的学习效率！ 下面是整理收集的家长会英语教师的， 欢迎阅读参考！ <br />家长会英语教师的发言稿【篇一】 <br />尊敬的各位家长 <br />晚上好！今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同 <br />探讨一下&ldquo;怎样帮助孩子学好英语&rdquo; ，由于水平有限，不当之处，敬请批评指正。 <br />首先介绍一下教材，英语教材相衔接的，如果你以前的英语没有学好，那相 <br />对来说，你现在学得比较累；同样地，如果你现在不学好英语，那将来的英语学 <br />习也是不难想象的。因为现在小学英语，如果有心的家长仔细看的话，会发现小 <br />学英语的词汇量与语法是无法想象的。所以我们只有现在打好良好的基础，才不 <br />会导致英语越学越难在、 越学越差。学生们都是在三年级时同一起跑线上起跑的， <br />经过 1 年多学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓， <br />学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好 <br />势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到 <br />欣慰。可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在 <br />课上听讲出现困难，用他们自己的话说&ldquo;李老师上课，我听不懂。 &rdquo;听不懂，还不 <br />努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头 <br />痛事，麻烦事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的 <br />作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平时 <br />不需要老师操太多的心， 费太大的力， 但是说起各方面的表现， 又总有一丝遗憾， <br />我们总希望他们能够再上一个台阶。 <br />怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可 <br />推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，靠我 <br />们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说我们要和孩子共同成长。 <br />（1）让孩子多听录音在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练， <br />然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长 <br />一定要配合学校来要求孩子， 要创造条件让孩子多听， 多听纯正的录音， 听几遍、 <br />听清楚了以后，跟着说。比如前年的听力占 35 分，去年就已经占 40 分了。 <br />（2）让孩子大声说英语家长要每天留出 20 分钟左右时间让孩子读读英语， <br />不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害 <br />羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。 <br />因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的 <br />说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着 <br />很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别 <br />是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说英语好难，我默 <br />不出来； 就任由他去。 你让你的孩子知道今天， 你花大时间去养成好习惯， 明天， <br />你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就 <br />是欠债最多的人。 <br />孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过&ldquo;要把培养孩子当作自己的 <br />事业来做。&rdquo;是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！ <br />家长会英语教师的发言稿【篇二】 <br />尊敬的各位家长 <br />首先，欢迎各位家长的到来。随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转 <br />眼，一学期又要结束了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段， <br />是学生终生学习的一个中转站，也是小学与初中的接轨点，即将面临到一个新的 <br />环境中受到一个新的挑战、新的评价。俗话说，好的开端是成功的一半。今天我 <br />们聚在一起&ldquo;一切为了孩子，为了孩子的一切！ &rdquo; <br />下面我想利用这个机会，把我班学生的英语成绩和对学生英语学习情况的了 <br />解来与各位家长分享和探讨。 <br />学期已经快要结束，最近我们组织了多次的复习考试，对学生一学期来的学 <br />习作了简单的检测，也通过这些测试，了解学生的在学习方面的不足，以便在接 <br />下来的一个月的期终复习有所侧重。几份调研试卷，有深有浅，学生的情况...