关爱学生师德演讲稿-师德演讲稿

关爱学生师德演讲稿 - 师德演讲稿 <br />教育家夸美纽斯将教师职业比喻成&ldquo;太阳底下最光辉的事业&rdquo;； 人们 <br />也把教师比喻成&ldquo;辛勤的园丁&rdquo;， 比喻成&ldquo;人类灵魂的工程师&rdquo;， 比 <br />喻成&ldquo;爱心大使&rdquo;。作为一名教师，一名职业学校的普通教师，多年 <br />的工作经历我时刻能感受到职业学校的学生总体状况： 不爱学习，学 <br />习成绩差，自我约束能力差， 违纪现象不是偶有发生， 而是司空见惯。 <br />这些特殊的群体，在初中因为成绩不好，而成为被教师&ldquo;遗忘的角 <br />落&rdquo;，来到职业学校，对他们来说是一个新的选择，一个新的起点。 <br />来到高职，他们想好好学习， ，学得一技之长，想改变自己，但在初 <br />中形成的一些坏习惯， 养成的一些毛病， 却不是一朝一夕能够改过来 <br />的，这给我们班主任和任课教师在工作上带来很大的难度。 但多年的 <br />教学实践，我深刻感受到， 只要我们对症下药，对学生加以正确的引 <br />导，付出我拉的爱心、细心与耐心，真正地走进学生，关爱学生，他 <br />们还是完全可以步入&ldquo;正轨&rdquo;的。 因此，了解学生、理解走进学生、 <br />宽容和关心学生始终贯穿在我日常的教育教学中的每一刻。 <br />一、了解学生 <br />我们的学生从不同的初中， 不同的家庭来到高职， 每个人身上都 <br />带着他们自身环境的印记， 可以说是千人千性， 假如老师不了解学生， <br />对自己教育的对象都很茫然的话，就跟瞎子摸象一样。因此，作为教 <br />师的我们， 充分认识和了解每个学生的个性， 探知他们各自不同的精 <br />神世界、正常的喜好和忧愁，是老师搞好教学工作的第一步。 。利用 <br />学生不同的特点， 尽可能的把使每个学生的潜力挖掘出来， 让他们得 <br />到全面发展。每接一届学生，我总是在一天、两天中记住每个学生的 <br />名字，在第一时间里准确地叫出大多数学生的名字， 教给他们相关地 <br />知识。每次叫学生的名字，让他们做事，回答问题时，我总是发现学 <br />生的眼神里多了份惊喜，多了份信任。文章来源：莲 ~山 课件 而通 <br />过与学生的接触，多方位地观察学生，了解到学生的个性特点，有的 <br />放矢安排班级工作，又让我的工作多了份主动，少了些被动，班级工 <br />作总是能很快地转入正规。 <br />记得有个学生，总是沉默寡言的，加上又是走读生，与老师学生 <br />接触的机会很少， 最初在班里他就是一个可有可无的人物。 可一次无 <br />意识的交谈，我发现他的音质很好，所以就在一次主持人的选拔中， <br />将他推举上，后来被选上，并主持学校的文艺节目，获得成功，记得 <br />他第一次主持完节目后，高兴地在空间给我留言说&ldquo;老师，谢谢你， <br />让我找到了我的闪光点。&rdquo; <br />二、走进学生。 讲台不是上下尊卑的界线，学生有他们自己的 <br />人格。他们也渴望得到老师的理解和关注， 希望得到老师的肯定和赞 <br />许。老师若放开架子，走进他们的学习和生活，了解他们的思想。这 <br />样，就能拉近师生之间的距离，使学生明白、理解和接受老师的教育 <br />思想，就能让学生体会到老师对他们的关心和爱护。 对上课不认真听 <br />课的同学，我或是走到他跟前，轻轻的提醒他该认真听，或是用眼神 <br />示意他明白，而不是当着全班同学的面去批评他， 搓伤孩子的自尊心。 <br />对于那些不完成作业的孩子， 我会及时了解他不完成作业的原因， 及 <br />时督促他们完成作业； 我曾在教育理论的书上看过这样一句话， 我们 <br />要学习西方国家的教育理念： &ldquo;蹲下来和孩子说话&rdquo;。 这样可以拉近 <br />师生之间的距离，而我的做法，让学生很快信任我，乐意找我讲心里 <br />话。并且，这些学生只要稍微有进步，我就会在全班对他们进行表扬 <br />和鼓励。 <br />而学生入学的第一次考试， 我总是及时把成绩汇总， 然后一一找 <br />学生帮他们分析存在的问题， 帮他们制定学习目标。 而每一次考试后， <br />面对那些学习成绩起伏较大的同学， 我不是采取简单粗暴的方式进行 <br />训斥，而是找其个别谈心，询问原因，帮他们分析、查找根源，直到 <br />学生心服口服。 每次谈话后学生满含感激的眼光， 事后学生充满激情 <br />的行动，让我深深体会到，只有理解学生、关注学生、走进学生，才 <br />能教育学生；没有尊重和理解，没有关注，就不可能有真正意义上的 <br />教育。在学生心目中，理解、尊重、关注，亦师亦友，民主平等，这 <br />就是&ldquo;好教师&rdquo;，这就是师爱。当然，理解和尊重他们...