骨干教师培训发言稿

.精品文档 . <br />2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 <br />1 / 26 <br />骨干教师培训发言稿 <br />骨干教师培训发言稿 1 尊敬的各位领导、各位老师： <br />下午好 ! <br />能作为学员代表在这里发言，我感到无比的荣幸。面对 <br />在座的比我优秀得多的同行，实在感到诚惶诚恐。但是，我 <br />相信，无论是谁，在此时此刻最想表达的就是两个字感谢。 <br />衷心感谢县教委和师资培训中心为我们精心组织了这 <br />次培训，为我们创造了一次难得的学习提高的机会，也衷心 <br />感谢各位领导和专家不畏严寒来为我们传经送宝。 <br />五天的培训是短暂的，受益却是终生的。每一位专家朴 <br />实而又精彩的演讲，既给我们理念的提升，又给我们方法的 <br />指导，给在课改迷茫中的我们指明了方向。任主任让我们明 <br />白了优秀从心态开始，陈科长让我们明白了什么是 &ldquo;终生 <br />幸福的文化之旅。 &rdquo;陈校长教给了我们养成教育的法宝 ; 王院 <br />长让我们的心里充满了阳光⋯⋯。 <br />通过这次培训， 我们提高了师德素养， 更新了教育观念， <br />拓展了专业知识， 升华了理论水平的， 提高了教育科研能力。 <br />著名教育家于漪老师曾经这样说： &ldquo;与其说我做了一辈 <br />子教师，不如说我一辈子学做教师。 &rdquo;我想，&ldquo;骨干教师&rdquo;这 <br />个称号对我们来说不仅仅是荣誉，更是责任和压力。五天的 <br />.精品文档 . <br />2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 <br />2 / 26 <br />培训虽然结束了，但是我们的学习却永远不会结束。相信每 <br />一位参与培训的学员都会因这次培训而更加努力学习，勤奋 <br />工作，在以后的教育教学中，充分发挥骨干教师的&ldquo;带头、 <br />凝聚、示范&rdquo;作用，为武隆县的教育再建新功 ! <br />最后，让我们对为本次培训付出辛勤劳动的领导和老师 <br />们再次表示最衷心的感谢 ! <br />谢谢大家 ! <br />骨干教师培训发言稿 2 感谢市教科院组织这次培训、感 <br />谢这五位教师辛勤的劳动，为我们提供了学习的机会，让我 <br />们获益匪浅。我们打算，不仅自己在以后教学中向这五位教 <br />师好好学习，回去以后还要积极宣传号召大家更好的打造 <br />&ldquo;三四五高效课堂&rdquo; 。 <br />简单说一下我们的讨论结果：这五堂课精彩展示了&ldquo;三 <br />四五高效课堂&rdquo; 的四种模式， 向我们呈现了视听享受的大餐。 <br />我们感触最深的有两点： <br />一、每一堂课上，学生都是学习的主人，教师的引导巧 <br />妙而睿智，彰显了学生的主体地位和教师的主导作用 ; <br />二、每一堂课都以学生的自主、 合作、探究为主要方式。 <br />五堂课颇多共性，又各有自己的亮点： <br />在专题活动课《马的世界》中，贾 xx 老师精当简洁、 <br />充满智慧的课堂语言将各个教学环节巧妙衔接起来，过渡自 <br />.精品文档 . <br />2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 <br />3 / 26 <br />然，令人叹服。 <br />在阅读教学课《芦花荡》中，王 xx 老师将学法指导贯 <br />穿课堂始终，教学态度严谨扎实，给我们的教学以很好的启 <br />发。 <br />于 xx 老师的专题复习课《怎样读懂古诗》 ，直面中考， <br />从五个角度指导学生解读古诗，设计巧妙、内容很多、信息 <br />量大，流程清晰条理。 <br />在《古诗鉴赏》专题复习课，处处可以看出陈学燕老师 <br />注重细节的特点：如陈老师给学生总结的九字口诀、讲到诗 <br />歌常用艺术手法时提醒学生做好笔记、每个教学环节的设计 <br />都是由浅入深学练结合。 <br />就我们侯 xx 老师的作文评改课，我首先做一个说明： <br />侯老师平时是用两节课的时间来完成整个教学过程的，昨天 <br />他压缩各个教学环节用一个小时的时间向我们做了一个展 <br />示，所以每个环节显得有些仓促， 请老师们见谅。 我们认为， <br />侯老师的课体现了一个字：实。一是实在，不虚不空，踏踏 <br />实实的指导、发现问题随时记录、及时整理反馈 ; 二是重实 <br />效，向学生展示 13 个评改要点，在自评、互评、共评的各 <br />个环节各有侧重的指导评改，教会学生评改方法 ; 三是重实 <br />用，侯老师的这种课堂思路简单实用，易模仿好操作，便于 <br />我们学习。我想，侯老师的课给我们提供了这样一个思路： <br />我们可不可以像侯老师这样，把评改方法教学生、把评改机 <br />.精品文档 . <br />2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 <br />4 / 26 <br />会给学生、把评改课堂还学生，把我们自己从繁重的作文批 <br />改中解放出来 ...