初中班主任经验交流发言稿

精品办公范文荟萃 <br />初中班主任经验交流发言稿 <br />做好班主任工作， 作为一名初中的班主任， 要以身作则， <br />用自己的言行影响学生，培养学生良好的行为习惯。下面就 <br />由 xxxx 为大家推荐的范文， <br />篇 1 <br />尊敬的各位领导、老师： <br />大家晚上好 ! 首先感谢领导给我一次与大家交流的机 <br />会，也感谢在我的工作中其他老师们对我的支持。在班主任 <br />的工作中，大家都做了很多类似的工作，在座的许多老师在 <br />班级管理上做得很好，经验也丰富。所以要我交流关于班级 <br />管理方面的经验，我真的觉得羞愧。今天在此也是我学习的 <br />一个好机会，下面所谈的算不上经验，应该是我做班主任以 <br />来的一些感受。 <br />我是初二年级的一名班主任。一年多的学习和生活，学 <br />生已适应了学校的环境和学习方式。很多习惯已逐渐形成， <br />对于班主任的工作的开展，有一定的难度。很多事情在开班 <br />会的时候已经多次强调，但是过后依然会出现类似的问题。 <br />我想做班主任难，做一名出色的班主任难上加难 ! 如何使班 <br />主任工作在班级中开展得顺理成章，水到渠成，我简单的谈 <br />谈我平常的做法 : <br />一、表层工作稳大局 <br />精品办公范文荟萃 <br />国有国法，校有校纪，班有班规，无论是哪个单位，哪 <br />个企业，哪所学校都会有属于自己的规章制度，那么，班级 <br />也是一样，什么该做，什么不该做，做了有什么后果，老师 <br />会如何处理，这是首先让每位学生都明白的，如果连这一点 <br />也不明白，那么全班将一盘散沙，就不会有凝聚力，更别谈 <br />有集体荣誉感，必须使每一位同学同一条心，因为我们乘坐 <br />同一条船，掌舵的人是我，船员是学生，如果船员在船上各 <br />执己见，东摇摇，西晃晃，势必会影响行船的速度与质量， <br />甚至可以使船沉没水中 . 如何使船能顺利到达彼岸，遵守游 <br />戏规则是关键。 <br />我首先写出了六个大字 : 竞，静，敬，净，镜，径 . 并让 <br />学生就这六个字开展一次主题班会，让同学们分析六个字的 <br />深刻内涵，自由发挥 . 这样从大的方向统一思想，然后制定 <br />班级奋斗目标。总之，要在大的方面把学生的思想稳固好， <br />那么整体运转轨道的方向就不会错 ! 二、细节工作扫障碍 <br />光靠大的制度去约束学生是远远不够的，学生毕竟自觉 <br />性差，难免会违反制度，当他违反制度的时候，首先让他去 <br />找违反了班规中的哪一条，为什么会违反，以后怎么做 . 这 <br />样有那么几个同学违反纪律下来，每位同学违纪的情况都不 <br />一样，我就把这些情况整理在班上开展一次主题班会，让他 <br />们更加明确该干什么不该干什么 . <br />卫生方面：教室每一处地板我都规划好了谁负责，如果 <br />精品办公范文荟萃 <br />哪个地方出现有垃圾情况，本周的打扫卫生就是他负责，光 <br />说还不行，一定要贯彻到底，学生在心中就知道地上有垃圾 <br />是不行的，所以现在只要我一走进教室，眼睛往地一看，每 <br />一位学生就知道我要干什么了，久而久之，地上的垃圾逐渐 <br />减少 ; 排桌子也是一样，规定好哪一组靠哪条线，只要没有 <br />摆好的就让他摆一个星期的桌子。 <br />关于做操和排队不整齐讲话问题：不管是做眼保健操还 <br />是排队， 是绝对不可以讲话的 . 让他们相互督促， 相互投诉， <br />只要投诉到我这里来是要受到相应的惩罚的，甚至有时候拿 <br />一节课专门训练。 <br />成绩方面：每个学生在开学初，制定了一套接替学习得 <br />方案，实行层次学习，哪部分学生在哪个阶梯。虽然他们不 <br />一定全部都能达到，但至少让他们心里明白： <br />我应该达到哪个目标，我应该如何去奋斗。在心里要有 <br />一定得认识 ! 成绩好的同学要积极带动成绩差的，能进一点 <br />是一点，使整体的成绩有所提高。 <br />思想工作：思想工作的开展也是有必要的，发现问题较 <br />大的学生，要抽时间与他们谈帮助他们解决心理问题，教育 <br />他们，多谈心，多聊聊，鼓励为主，不同的学生利用不同的 <br />方法，多去了解学生的各种习性，有些人吃软不吃硬，有些 <br />就是要强硬一些。与科任老师多交流必不可少，多配合科任 <br />教师的工作的开展，吴凯华老师和陈用春老师是两位高度负 <br />精品办公范文荟萃 <br />责的科任老师，在此我真的要感谢他们两位，他们负责给我 <br />的班主任工作带来了很多好处。一位科任教师都能如此负 <br />责，这个班级还有什么管理不好呢 ?三个人一条心，相互协 <br />调，相互商讨，相互征求意见，相互交流看法...