青年教师师德师风建设演讲稿优秀范文

青年教师师德师风建设演讲稿优秀范文 <br /> <br /> <br />　　【第一篇】青年教师师德师风建设演讲稿 <br />　　雨果曾说过：&ldquo;花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。&rdquo;教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 <br />　　&ldquo;师者，所以传道、授业、解惑也。&rdquo;教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对&ldquo;怎样做一名好教师&rdquo;这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。&ldquo;十年树木，百年树人&rdquo;，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为: <br />　　首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：&ldquo;我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。&rdquo;古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像&ldquo;春蚕&rdquo;吐尽青丝，像&ldquo;蜡烛&rdquo;化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。 <br />　　其次，规范文明行为。教师工作的&ldquo;示范性&rdquo;和学生所特有的&ldquo;向师性&rdquo;，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：&ldquo;其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。&rdquo;学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会&ldquo;亲其师，信其道&rdquo;，进而&ldquo;乐其道&rdquo;。 <br />　　再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花XX年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们&ldquo;心中的坚冰&rdquo;，让他们在愉快的情感体验中接受教育。 <br />　　史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是&mdash;&mdash;每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天! <br />　　【第二篇】青年教师师德师风建设演讲稿 <br />　　尊敬的各位领导、各位老师： <br />　　大家下午好! <br />　　今天，我演讲的题目是《往前走，同样是热爱与敬业》。 <br />　　有古代全才美誉的亚里士多德说：&ldquo;教育的根是苦涩的，但其果实是香甜的。&rdquo;把爱献给教育的人不仅有付出，也有回报。当老师们看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋梁时，他们付出的爱就得到了回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是 <br />　　爱的教育的真谛。 <br />　　XX年全国优秀教师师德报告团的主题是&ldquo;爱的教育&rdquo;。霍懋征老师从教六十年深刻感悟到：&ldquo;没有爱就没有教育。&rdquo;黄静华老师&ldquo;用心去爱每一位学生&rdquo;，林崇德老师指出&ldquo;严在当严处，爱在细微中&rdquo;。他们都是把爱献给教育的人，他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂，是我们学习的光辉榜样。 <br />　　师爱是师德的灵魂，是教师教育学生的感情基础。参加工作已经有8个年头了，脑子里经常会浮现出一些让我感伤的画面：离开幼儿园的时候，孩子们哭着跟在我身后喊：&ldquo;石妈妈，不要走哇!不要走!&rdquo;教了两年的学生暗中得知我要离开的消息，在我最后一天走进教室上课时，他们一个个都眼含热泪，欲言又止。看到这情景，我的心里一阵酸楚，未语泪先流;他们也呜咽出声。还有王涵的奶奶和妈妈，每次见到我都会说：&ldquo;石老师，你可不要调走哇!你要是...