师德师风建设心得范文

师德师风建设心得范文<br /> 　　听了好几场报告，看了不少关于&ldquo;师德师风学习活动&rdquo;的文章和<br />录象，感触最深的还是这句话：&ldquo;百年大计，教育为本&rdquo;。&ldquo;振兴中华，<br />教师为本&rdquo;。现代教师必须要把尊重和理解学生落实到实处，这是毫<br />无疑问的，这也是师生关系和谐的重要基矗然而，教与学不是教师或<br />学生的单一活动，应该是师生的双边活动。教育不仅仅是教师的事，<br />应该是全社会要共同关心的事。因此，尊重和理解也应是双向的、互<br />动的，教师也要受到社会的尊重和理解。<br /> 　　我在心理咨询工作中，听到不少因为师生间缺乏沟通而出现误<br />会的事。<br /> 　　曾经有一个女孩子气呼呼地对我说：&ldquo;老师，要是我有一把小<br />刀，刚才我就会插到某老师身上。&rdquo;我很吃惊地问：&ldquo;这个老师到底哪<br />一点得罪你啦？&rdquo;她说：&ldquo;他总是要我们背课文。&rdquo;就是因为要他们背<br />课文，她就气得要杀人。老师要学生学习有错吗？现代教师要是不狠<br />下心来，不严格要求学生能出成绩吗？<br /> 　　虽然现在高喊要搞素质教育，但素质教育最终还不是以分数来<br />衡量教与学的工作？还不是以考多少个 600 分或几个清华、北大学子<br />来衡量学校的办学水准？考分是学校的生命线，也是老师的生命线。<br />为提高学生的分数，老师不得不采取一些措施。但老师的辛勤付出学<br />生不理解，假如一个一心扑在教学上的老师最后却给自己的学生捅了<br />一刀的话，教师价值何在？<br /> 　　当然，会说出这样气话的学生是不会对老师怎么样的。但有心<br /> <br />事不说出来的学生，哪就有点可怕啦。<br /> 　　我还听到一件这样的事：有一个老师到某班去上课，进教室后<br />说&ldquo;请同学们保持安静，准备上课。&rdquo;然而，有个别学生不听反而在哪<br />起哄，周围的学生则在哪大笑。于是，某老师就质问该学生为何起哄，<br />可他就是不承认。当某老师一转身，他又在哪叫喊。于是某老师生气<br />地要该生站起来说明理由，由于学生不肯站起来，老师拉了学生的衣<br />服。这下就捅了马蜂窝啦，学生大叫&ldquo;老师打人啦，老师打人啦。&rdquo;事<br />后我们问他：&ldquo;老师真的打你了吗？&rdquo;&ldquo;反正我们全班同学都是讨厌<br />他。&rdquo;&ldquo;你说他到底哪一点让你们讨厌？&rdquo;真要他说该老师到底哪一点<br />让人讨厌，他倒说不出来啦。<br /> 　　当老师难啊，当海滨中学的老师更难。海滨中学虽然地处中心<br />区，然而，她所面对的学生有 65％来自私立学校，另外的 35％是经重<br />点中学筛选出来的。这些学生没有经过正规的行为规范训练，有的学<br />生虽有参加过训练但却是属于连小学学习生活都是没法适应的。海滨<br />中学的老师们面对的家长是土生土长的本地人和小商贩，他们的文化<br />素质偏低，法律观念淡保当老师们面对一些蛮不讲理的家长时，真是<br />秀才遇到兵，有理也说不清埃这些难处，有谁明白？庆幸的是，海滨<br />中学的领导们能明白自己的老师工作的难处，能体谅老师，关心老师。<br />面对这些，包校长常告诫老师们：要自己保护好自己。我们没有能力<br />也没资格强求上级、强求社会理解老师，尊重老师。然而，我们必须<br />要勇于面对，不能靠等待。其实，我们只要和学生加强沟通，相互理<br />解，老师们还是能赢得学生尊重的。<br /> <br /> 　　有一个案例是这样的：<br /> 　　有一位女生，可以说是一位德、智、体全面发展的好学生，是<br />学校的女篮队员。但由于和老师缺乏沟通，从而产生猜疑，以为是老<br />师不喜欢她。理由是：女篮训练时她经常迟到。但指导老师从没有责<br />备过她。于是，她就以为是老师不喜欢她了。事实上，指导老师是因<br />为知道她是一个很乖的学生，又是班长，是学生会干部，迟到肯定是<br />工作上的事，不舍得责备一个好学生埃老师是一番好意的，可是学生<br />不理解埃后来，我告诉了相关老师，该老师专门找她谈心，并在训练<br />时给她更多的关心、指导。心结解开了，心情快乐了。后来我听班主<br />任说，这个学生的学习进步也很大，从原来全年级的 20 多名进入前 10<br />名呢。从此，这个学生和这个老师的关系就像亲姐妹一样。<br /> 　　可见，师生间加强沟通，不仅可以消除师生间的误会，教师还<br />能赢得学生的尊重。然而，沟通需要时间，需要过程，需要机会。可<br />是，教师的工作特别是班主任的工作，实在是太忙啦。老师们找不到<br />与学生沟通的时间，也就失去了赢得学生尊重的机会。如何改变这种<br />现状...