学校德育主任岗位竞聘演讲稿

学校德育主任岗位竞聘演讲稿 <br />竞职演讲稿目标的明确性，是竞聘演讲区别于其它演讲的主要特征。以下是关于学校德育主任岗位竞聘演讲稿，欢迎大家借鉴! <br />　　学校德育主任岗位竞聘演讲稿 <br />　　尊敬的各位领导、各位评委： <br />　　大家好! <br />　　我首先感谢领导、同事们的信任和支持，给我这个机会参加竞职演讲。我叫___，___年9月开始负责___中心小学德育工作。 <br />　　今天，我竞聘的职位是___中心小学德育主任。 <br />　　现在，我想向大家谈谈我两年任期内的工作总目标：牢固树立质量意识，在校长的领导下，认真地履行德育主任的工作职责，力争取得实实在在的成绩。两年重点工作：班主任队伍出特色，年级文化见实效。 <br />　　班主任队伍建设：一是突出骨干班主任作用的发挥与辅射作用，每个年级安排一至两名骨干班主任教师，开展结对子活动。并通过举行班主任工作经验交流、研讨等活动，促进班主任间的相互学习，教师竞聘演讲稿互借鉴。鼓励班主任利用各种渠道，学习搜集各种先进的班主任工作经验和班级管理方法，并灵活运用于班主任实际工作中。 <br />　　二是通过学校搭建平台，推广部分班主任的特色管理。目前，学校个别班主任在班级管理上有新招、有特色、有实效，比如，低年级的&ldquo;我给家长支一招&rdquo;，高年级的&ldquo;手抄报记录我成长的足迹&rdquo;等，教师竞聘演讲稿教育效果很好，这些已取得成果的班级特色管理方法，老师们可以学习借鉴，也可以再创新，通过学校搭建的平台，以点带面，以个体带动群体，推动学校整体班主任队伍建设。 <br />　　年级文化建设：经过一学期的建设，我校班级文化逐渐形成，各班环境育人氛围较强，做到了精心、精致，在班级文化建设的基础上，抓年级组建设，突出年级文化氛围的渲染，强调年级组作用的发挥，强化年级整体意识，以此构建年级(学校)评价体系，将&ldquo;三个好习惯&rdquo;的养成教育落到实处。 <br />　　下面介绍两年任期内的专题工作：培养良好习惯，塑造美好人生。 <br />　　著名教育家关鸿羽曾指出：&ldquo;教育就是培养习惯&rdquo;。在小学阶段，孩子养成教育的成败直接关系着他今后的人生之路，所以，在本学期，我校经过反复分析研究，将学生的养成教育目标定在培养&ldquo;三个好习惯&rdquo;上，即身心健康好习惯、为人处事好习惯、自主学习好习惯。 <br />　　我们认为，健康的身体和心理，是人生存的基石，是人一生中奋斗的本钱;良好的人际关系，是人成功路上不可缺少的重要条件;学会自主学习，是人生存的本领。此三类好习惯含概了养成教育的全部内容。教师竞聘演讲稿因此，我校将学生教育培养目标定位为&ldquo;培养良好习惯，塑造美好人生&rdquo;。所以，在今后的一段时间内，我校会将工作定位在培养学生良好行为习惯上，所有的工作都以&ldquo;三个好习惯&rdquo;为主线，贯穿起所有的活动，渗透到学生点滴的生活中，力争在两年内，有一个质的飞跃。 <br />　　下面就这一专题工作介绍如下两方面内容：如何开展;预期成果。 <br />　　将如何开展： <br />　　一、以年级文化为依托，进行养成教育; <br />　　强调年级组作用的发挥，工作的开展以年级文化为依托，做到组内策划，组内管理，组内实施，组内评价。学校每学期制定总目标，将目标的具体实施过程、方法等下放给各年级，各年级组根据学生的年龄、心理特点以及该年级的整体情况，确定该年级本学期的养成教育目标，各班可根据本班实际情况增加分目标，并相应地开展年级、班级活动。教师竞聘演讲稿每学期开学初，将学校教育目标通知家长：孩子在这一年龄段应该养成的好习惯有哪些，学校将如何重点培养，家长应怎样配合。这样一来，学校清楚，家长了解，家校合作，朝着共同的目标努力，到了学年末，各年级经过考查测试(观察法、问卷法、座谈法等)，确定孩子们是否达到培养目标，并告知家长。在这一过程中，各年级组要开展相应的活动，并且利用校刊、家委会等方式与家长沟通，建立相互的联系，确保在培养孩子的目标上达到统一，方法上达到一致。 <br />　　二、以特色活动为载体，印下孩子成长足迹; <br />　　活动不求轰轰烈烈，但求润物细无声。我校两届一年级都针对孩子不懂关爱他人的缺点，开展了&ldquo;我爱爸爸妈妈&rdquo;主题系列活动，让孩子们由先学会爱父母，过度到爱他人、爱集体，活动效果非常好，得到了家长们的一致好...