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家长会发言范文稿

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家长会发言范文稿 <br> 各位家长: <br> <br> 大家好!经过这两个多月的磨合,我渐渐地熟悉班上的每一个孩子,从记住他们的名字开始,了解他们的优点和缺点,也和孩子们建立了良好的师生关系。下面我分三方面和大家进行简短的交流: <br> <br> 一、期中试卷分析 <br> <br> 这次期中测试我们班总体情况还是比较乐观的, 90分以上的同学有19人,其中满分有3人。当然,现在我们并不一味地看中分数,更关注的是孩子的全面发展。有一些家长私下也给我留言说,孩子考得很差,怎么办,显得很着急,可是我想说的是,教育孩子急不得,一定得慢慢来。失分点集中在最后一题:解决问题,也就是以前的应用题,要解决问题,必须要弄清题意,我们有一个建议,至少读三遍题目,切忌用已知数去凑算式。逐渐培养孩子的理解能力。 <br> <br> 二、课堂和作业 <br> <br> 数学课每天只有一节,这四十分钟显得尤其重要,数学有他的学科特点,注重的是方法和思维,所以课堂上积极认真的参与学习,弄懂了,课后的家庭作业写起来是很快的。经常有些家长会问我说,孩子上课状态怎么样,有没有认真听?其实,最直接的方法就是看孩子写作业的效率,快速无误的把作业写完,那肯定上课认真听讲了,反之,就证明孩子没有投入到学习中来了。 <br> <br> 讲到作业,大部分家长非常关注,做到了每天都检查、签字,起到了很好的监督效果,而且无形中也给孩子树立了非常好的榜样作用,家长的坚持也会成为孩子的力量,共同成长。 <br> <br> 但是还有一小部分家长,容易陷入两个极端。一种是完全置之不理,全靠孩子自觉,而二年级孩子自律性比较差,就会导致他乱写,达不到理想的效果。还有一种是过渡的辅导,之前有一道练习题是这样的,4块巧克力装一盒,8块巧克力装两盒,以此类推,问你发现了什么?有同学的答案让我非常惊讶,写的是“巧克力的块数和巧克力的盒数成正比例关系”。美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验:被试者是一对出生46周的同卵双胞胎A和B。格赛尔先让A每天进行10分钟的爬梯实验,B则不进行此种训练。6周后,A、B进行比赛,A爬楼梯的速度远远快于B。从第7周开始,格赛尔对B也进行了爬梯训练,结果B反而超过了A。我想说的就是,一定要尊重孩子的实际水平,在孩子没有成熟之前,耐心的等待,循序渐进。 <br> <br> 三、本学期教学内容 <br> <br> 数与代数部分有100以内的连加、连减、加减混合运算,乘、除法的认识,还包括用乘法口诀计算表内乘法和相应的表内除法。后期会进行7、8、9的乘法口诀的学习,各位家长也不要着急,不用提前背诵。乘号课本中是读做乘,请各位家长在日常辅导的时候不要读作乘以,除号读作除以,提醒一下做好区分,以免误导孩子。 <br> <br> 图形与几何部分,在学生认识了长方形、正方形、三角形的基础上,又认识了四边形、五边形、六边形以及平行四边形。后来又认识了线段,再认识长度单位厘米和米,并且学会用厘米和米作单位,去测量、估计物体或者线段的长度。 <br> <br> 总之,希望孩子产生对数学的好奇心和求知欲,树立学好数学的信心,共同进步,共同成长。 <br>

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发布时间:2023-01-16 11:08:43 页数:3
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文章作者:U-2074

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