语文教师经验交流讲话稿4篇

语文教师经验交流讲话稿4篇 <br> <br>篇一 <br>各位领导、各位同仁: <br>上午好！ <br>回顾自己十几年来在语文教学中的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的＂经验＂存在，有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度。教学工作包含的内容太广泛了，以下是我自己在语文教学实践中的一些做法和感悟，算是抛砖引玉吧！请各位同仁多多指正！ <br>一、练内功，强化自我扩张力 <br>记得唐宋八大家韩愈在《师说》里有一句话：&ldquo;师者，传道受业解惑也&rdquo;，要想成为学生公认的一名好老师，好的引领人，把自己肚子里哪点儿墨水，传授给学生，让学生成长的路上收获精神粮食、社会正能量，首先要自己加压练好内功。 <br>作为一名语文老师，除了扎实掌握所教课本知识外，还要进行不懈地阅读，自己知识面宽广了，在课堂上才能呈现多样性和趣味性，从而吸引学生的注意力，加深地课文的理解，提高学习效率。记得XX年自己上《红井》哪一课时，一名学习举手问到为什么要进行打井呢？不是打来水龙头就有水出来么？打井要多深呢？还好自己知识此方面的知识，通过给学生讲述革命战争时期的坚苦与现在生活的幸福，同时要求学习要珍惜来之不易的学习环境。同理，若学生问到其它的知识面时，江郎才尽，黔驴技穷就麻烦大了。要让课堂不至于枯燥，乏味，平时多抽空读些文学作品，从鲁迅先生哪里汲取前进的的信心和力量，从莫言中汲取人生的哲理和智慧，从四书五经中汲取古人之文字魅力、语言之智慧、为人之哲理、社会之概要。 <br>二、备好粮，不打无备之仗 <br>俗语说，兵马未动，粮草先行，我们当老师的粮草是否么？有人定会说道，这不是你前面所说的内功么？其实不然，在这里所说的粮草是大家熟悉的---备课。 <br>作为一名老师，在课前必须对教材的教学目标、重点、难点熟记于心，并恰当的组织好语言，对有些课程的教学上，有必要借助于道具，让学生一目了然，铭记于心。除教学内容外，老师的仪容仪表也特别重要，如何正确理解&ldquo;为人师表&rdquo;？应该是老师的一言一行都影响着学生的成长，曾经听过这样一个讲座，一名老师每天进教室都要正衣冠，清清嗓子，面带笑容才走进教室，当时在听讲座时自己特别的纳闷，慢慢才体会到，微笑，是最为亲切的语言课堂，让学生熟知了知识的美，更能懂的仪表的美。 <br>三、对耙心，一个也不落下 <br>学校里没有差生，只有的是差异生，我很认同这样一句话的。找到了耙子，如何对准耙心放下手中强弩之箭？我的做法是9个字：&ldquo;抓两头、扶中间、优特长&rdquo;。 <br>&ldquo;抓两头&rdquo;是把有能力提高,但平时不爱动脑筋的同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平。 <br>&ldquo;扶中间&rdquo;是肯学,但能力不强的同学。对这部分同学我耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急。 <br>&ldquo;优特长&rdquo;纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学,对这部分人我在课余时间进行个别辅导。 <br>通过以上的教学方式，让同学们都有一个安静而又不受干扰的环境，静心学习。同时,在班中成立互助小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,不让每一个学生掉队,促使每一位学生都有提高。 <br>四、整纪律  促进班风建设 <br>学生到学校来的目的是什么？在座大家都是很明确的答案，&ldquo;学习&rdquo;，若一个班级没有一个良好的学习环境，没有一个活跃热情的课堂氛围，没有一个安静有序的纪律，学生就不可能有认真读书的兴趣，老师也无法进行&ldquo;传道受业解惑&rdquo;，因此,培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯,形成良好的班级学习氛围,才会有较高的课堂教学效率。如何进行整治呢?我的做法是： <br>选班干部不一定选学习好的，但一定要选有威慑力的，知道现在这威慑力是什么意思吗？现在的学生都很贪玩的特别是小学生，有一段时间我们班选了一个幽默风趣的班长来当我们的领导，真的大家都很听他的话，而且每次他在台上吹牛呀都把大家逗得哈哈大笑，更重要的是他真的知道怎样协调同学与老师的关系，后来我们班该学习的时候就学习，该玩的时候就尽情的玩， <br>整顿班风不一定要什么进行处罚学生，而是要...