初中语文教师经验交流发言稿

尊敬的领导、老师们 <br />大家好！首先感谢领导为我提供了这样一个与大家学习交流的机会，下面我 <br />将自己在教学中的几点做法汇报给大家， 望大家能予以批评指正， 提出宝贵意见。 <br />一、真诚欣赏是阳光，方法得当巧表扬。 <br />初四的孩子，所有的硬暴力在他们面前，全都有了免疫力。想到寒风让人裹 <br />紧衣服，暖阳让人自己脱下衣服。当外力无法改变他的时候，就先让他的内心变 <br />得柔软，温暖是会让人主动发生改变的。于是，我在课堂上讲完知识点安排学生 <br />&ldquo;大家开始巩固， 将知识点背下来。&rdquo;最多一秒， 我便开始了大规模的表扬 &ldquo;周芳 <br />冰动作真麻利，姜喜燕声音真洪亮，杨路平一边背一边动笔写的这个习惯可真 <br />好⋯⋯&rdquo;就这样，被表扬的孩子背得更认真了，没被表扬的孩子借鉴我表扬过的 <br />优点，也行动起来；本来无精打采的孩子也积极地巩固掌握中。我在孩子们背的 <br />过程中，只要发现学习差的孩子有一点点优点就马上大力表扬，他听了之后必然 <br />做得更好。慢慢地，我看到学生的优点越来越多，学生学得越来越愉快，我的心 <br />情也越来越好。 <br />二、自我监督促成长，图表也来帮帮忙。 <br />中考语文中加大了古诗文背诵积累的分值，这要求不仅要记得牢固而且要写 <br />得准。每节课结束时我都布置下节课要听写的内容。上课后先进行考试，每节课 <br />10 道题，每道题 10 分，错 1 个字本题 0 分。试卷让学生互相批阅，学生每次批 <br />阅不同人的试卷，感悟不一样的书写，对照屏幕上的答案批阅后写上分数，还给 <br />本人，取消屏幕上的答案，学生独立改正。我强调 <br />（1）自己发现没有批出的错误，用不同颜色的笔改错后不再扣分，需要有 <br />老师的签名； <br />（2）老师下课后进行二次批阅时，一旦发现没批改出的错误将给批阅人双 <br />倍扣分， <br />（3）没有修改对的错误，给该生双倍扣分。一率判 0 分。这样学生的主观 <br />能动性调动起来，批改的和被批改的，都慢慢关注了细节。 <br />同时为了动态管理精心批阅的小测成绩，我让学生画了一个坐标轴，粘在桌 <br />子上， X 轴是一个月的在校日期， Y 轴上是 10 到 100 的数值，每天的测试成绩 <br />用红点做好标记，并写上分数，将每天的红点连成折线，每周每月的检测成绩就 <br />会一目了然，课间大家也经常会晒一下自己的统计表，想知道竞争对手的成绩， <br />只要到对方的桌子上看一下，便清清楚楚。学生相互比较，看到自己的成绩不如 <br />别人，便悄悄地用功了，等到自己再晒表的时候，就有了底气。我经常会在讲课 <br />结束，学生巩固的时候，随时了解每个学生近期的情况，有的放矢地进行引导。 <br />并定期将学生的成绩飞信给家长，也引导家长用什么方法帮助孩子学好语文，这 <br />样家长也变成了我的助手， 渐渐形成良性的循环。 凡事只要用心， 便会渐入佳境， <br />发展的前景就是无限光明。 <br />三、自我肯定源动力，档案存留掌中宝。 <br />在教育引导学生的过程中，我让自己做一个有心人，存储档案，并且将档案 <br />不断展示给学生成为我的掌中宝。 <br />我每天每节课都有一张档案纸，上面有三类签名，一是当堂知识点背记优秀 <br />和没有背上来的学生签名；二是作业优秀的学生和进步大的学生签名；三是课堂 <br />抢答好的学生签名。 <br />我是这样操作的。对学生的作业我坚决做到逢做必批，逢批必留档案。课堂 <br />合理安排时间，我批作业全是课堂上的面批，讲完知识点后，让全班同学巩固， <br />我批完一排就开始提问，没背上来的同学自己将名字签到档案上日期，上课提问 <br />没背上来的同学，然后是他的个人签名。然后背下一个知识点，我开始面批下一 <br />排的同学，在批阅的过程中，一批书写认真程度，二批答案的个性化，三批问题 <br />的圈画。因为抄袭的答案都有相似性，所以，我一看就明白，只要是抄袭，就是 <br />没完成作业。优秀的学生在档案中写日期，作业优秀的同学，然后是他的个人签 <br />名。写得稍好点的成绩比较差的同学， 我也给他个优秀， 因为是学生的个人签名， <br />他心里的美，可以从他的脸上看出来。讲题时，我对个性化，但准确的答案大加 <br />赞赏，这样，学生抄袭的现象越来越少。初四的学生，上课回答问题的少了，我 <br />提出问题后只要是能抢答到的，我都会让学生自己签名存到档案中。所以，只要 <br />是我提问，每个问题都会有至少 2 个的抢答同学。档案每天连同成绩一块用飞...