优秀教师经验交流

优秀教师经验交流<br /> 　　今天我能在教师大讲堂上发言，感到非常荣幸。因为在我看来，<br />教师大讲堂是老教师的舞台，是他们多年教学工作经验向我们年轻教<br />师传播的一个平台。这次我一个年轻教师在这么多优秀的老师面前讲<br />话，感到诚惶诚恐，希望以下的感想能得到各位老师的指导批评。<br /> 　　先谈教学工作。我个人觉得，教学能力是我们立足课堂的本源，<br />对我们年轻教师尤为重要。首先，一定得备好课。我相信在座的年轻<br />老师跟我有一样的经历，第一年的时候，每天晚上备课到一两点，有<br />些人甚至更晚。但我觉得很正常，因为从来没教过，怎么备课都觉得<br />不够好，修改了一次又一次，结果一到课堂，又有很多情况出现，根<br />本之前完全没想到。所以常常是第一个班上的感觉不顺，第二个班好<br />些，第三个又在好些，这就是在课堂上做出的随机调整。这个我教到<br />现在，还是会有发生，虽然没那么频繁。我觉得备课很重视，上课完<br />后，送了一口气，之后回过来在看备课内容的就很少了，没有进一步<br />进行修正，结果备课的内容是预设的，上课的又是另一套，背离了写<br />教案的初衷。所以我觉得备课一定要有始有终，课前背，课后修改。<br />不知道大家有没有这种情况，反正我之前课后反思是做的比较差的，<br />所以第二年再教高一的时候，拿出备课本再背的时候，很多课堂上的<br />关键点都已经遗忘了，因此希望年轻老师以我为鉴。<br /> 　　听课。我始终觉得师徒结对对我的帮助实在是太大了，使我的<br />教学能力能快速提升的一个非常重要的途径。其中听师傅的课，就很<br />有用。能模仿借鉴到优秀教师的教学技巧。而且，听课应该是每个老<br /> <br />师都听，不单单只听师傅的课。我们学校的老教师非常优秀，在他们<br />身上能学到太多东西了。高一、高二、高三都可以听，而且年轻老师<br />之间也要听。听课的时候我是从两种角度去听，去思考的，一是学生<br />角度，二是老师角度，而且听课时思维一定要活跃，可以多想想，如<br />果让我上，这个知识点该如何呈现。<br /> 　　上课，每个人有自己的风格，我就不在献丑了。<br /> 　　做题能力非常重要，学生觉得你老师厉不厉害，先看你做题行<br />不行，如果学生拿个题你做不出来，哪怕你掩饰的再好，学生仍是认<br />定你不行，那么他上你的课就会不专心。<br /> 　　我们年轻老师进来绝大多数是从副班主任开始的，副班虽然没<br />有班主任那么繁忙，但是是学习如何做班主任的好机会。我进来就先<br />当了两年的副班，积累了一些经验。我认为如何跟学生沟通，是非常<br />重要的。这个是我们年轻老师的优势，有些学生可能跟副班的关系还<br />好些，毕竟班主任学生还是有些怕的，有距离感，而副班就没有这回<br />事。所以我个人认为，年轻教师在做副班的时候，可以学会如何跟学<br />生沟通，代沟肯定是有的，身份毕竟还是有区别的，既不是和学生打<br />成一片，()没有基本的师生行为，也不是形同陌路，反正不是我当班<br />主任，我不用管。副班应该和班主任步调一致，让学生认同班级，认<br />同同学，认同老师，那么副班的沟通工作，就非常成功了。<br /> 　　而当你当了班主任，我个人认为一定要把自己的理念和学生讲<br />清楚。比如高一刚接手班级，你就可以在始业教育上打做文章。始业<br />教育非常重要，好多名班主任出的着作上，都有一套自己的做法，和<br /> <br />学生见面的第一天，一定要精心准备，让学生知道这个班主任有想法，<br />知道进了这个班级很幸运。做法很多，希望年轻老师多看看，多想想。<br /> 　　军训非常重要，白天的训练，晚上的思想教育，校规学习，就<br />奠定了一个班的根基。开始做不好，中间修正就要好十倍的时间。我<br />所做的是第一天就记住班级所有人的名字，我们年轻人，一整天的时<br />间连四五十人的名字都记不住，一般是不可能的。第二是让学生写个<br />个人信息，包括爱好，目标，已经想说的心里话，无论什么都可以。<br />然后就去分析学生写的内容，去揣摩这个学生可能的个性是什么，特<br />别留意一些不一样的回答，这些学生往往是很重要的，在今后的班集<br />体中，他们要么是破坏者，要么是班委核心。然后争取在最短的时间<br />找每一个学生谈话。军训是一定要严，然后在评比的时候最好能争取<br />到奖项，越多越好。我们班当时就拿了好多奖，学生对这个班级的认<br />同感马上就来了。所以，开始真的非常重...