2019-2020学年度第二学期校本研修计划

2019-2020学年度第二学期校本研修计划 <br />　　为了学校的正常展开教学工作，使各项工作能落到实处，更加规范地、有效地开展教科研工作，使学校的各项工作做得更好，制定如下计划。 <br />　一、指导思想 <br />　　以我镇中心学校教学工作计划为指导，认真贯彻上级各部门的总体部署及要求，围绕有效推动课程改革这个中心工作，按照&ldquo;走进课堂&rdquo;的思路，改进教学管理行为,规范教师教学行为，以教研组为载体，通过示范教研组创建等系列活动，提高我校教师的整体素质。把发展教师的专业水平作为一个学校主动、长期的战略来运作，整合师训、教研、科研等各项任务，精心设计各项活动，提高活动效率。营造良好的学校研修文化，不断提高我校教师队伍素质，提高教学水平，巩固和提高教学质量。 <br />　二、研修内容 <br />　　以&ldquo;构建课堂和谐，追求教学实效&rdquo;为学科研修主题，以校本研修为主平台，聚焦课堂，落实学生的主体地位，追求课堂教学的实效。加强教研组研修网络管理，更好地发挥学校研修网络的作用。各教研组要创造性地开展教学研究工作，促进教师的专业成长和学生的学业进步。 <br />　三、工作目标 <br />　　根据我校实际情况，确立我校校本研修活动的具体目标： <br />　　1、改进和加强教学研究工作，实现校本研修向各学科教研组下移，加强学校校本研修制度的建设。 <br />　　2、在各教研组开展形式多样的校本研修研究，寻找适合我校校本研修的运行机制和运作模式。 <br />　　3、提高教师教育科研的意识和教育科研能力，搭建适合不同教师发展的平台，关注青年教师的健康成长。 <br />　四、具体工作措施 <br />　　1、完善学校的教师学习制度，培养学习型的教师队伍，以定期集体培，组织网络学习，教师外出取经等多种形式开展现代教学、创新教育等理论专题学习，努力使全体教师继续转变教学观念，更新教学思想和教学方法，树立起现代教育理念，立志成为适应现代教育的创造型、学者型专家型教师。 <br />　　2、立足本校面向全体，加强校本研修，保证时间，全员参与，本学年在全体教师中继续推行开展&ldquo;五个一&rdquo;达标系列活动：认真看一本有关教育教学的书籍;编写一份优秀教案;上一堂公开课;写一篇教改论文;撰写一份教学心得。积极进行课题研究。 <br />　　3、坚持三位一体，加强教学、师训、科研、教研的有效性。贯彻&ldquo;发展为本、研训一体、走向校本、回归实践&rdquo;的研究和工作思路。从教学实际出发，扎实推进宁波市级立项课题和市立项课题的研究和结题工作。 <br />　　4、积极扎根于课堂，进行系列活动加强常规课课堂教学研究，提高教学效率，保持优秀的教学质量，使轻负担、高质量、打造阳光校园工作有新的起色。 <br />　五、研修方式： <br />　　1)名师、骨干教师示范课;每个教师的公开课;各教研组主题化、系列化的研修活动; <br />　　2)专题讲座;课题研究;论文写作; <br />　　3)成立学科教学指导小组;由学校领导、优秀骨干教师等组成，不定期地参与指导教师的教学研究工作。 <br />　　六、组织与保障 <br />　　1、按已成立的校本研修领导小组职责，认真组织此项工作，确保校本研修工作顺利进行。 <br />　　2、完善制度，加强督查 <br />　　学习制度：每周二下午第四节为校统一安排学习、活动时间，平时老师抽时间自学。 凡属继续教育活动、学习，均随时作好考勤记载，将记载作为核定继续教育学时学分的依据。 每位教师要有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记;每月一节研究课。对以上工作及时检查、记录学时学分。 <br />　　3、认真考核，奖惩兑现 <br />　　学校要把校本研修工作纳入对教师日常工作的检查考核中，对校本研修工作任务的履行，与教师评职、评先、评优、评骨干挂勾，对未完成此项工作学时学分的实行一票否决。 <br />4、保证经费投入落实，为教师学习、研修提供必要的物质条件，购置有关的图书资料、设备设施。 <br />七、组织机构 <br />　　1、领导小组 <br />组长：刘明   <br />副组长：段洪 <br />　成员：刘海华    袁华    黎明明  陈轩     <br />　　七、我们要求： <br />　　1)教研组要重视过程。要认真积累过程性资料。各个老师要根据学校的要求，认真制定计划，期末要有总结。对于自己的工作，要认真积累资料或保存在电脑里; <br />　　2)教研组一定要根据长岗镇中心学校的要求，及时做好资料的积累与整理工作，要规...