初三第一学期英语备课组工作计划

初三第一学期英语备课组工作计划 <br />初三第一学期英语备课组工作计划（一） <br />为了优化教学过程，增强课堂效益，以夯实基础，培养能力，发展特长为工作的重点，坚持&ldquo;求真，务实，灵活，创新&rdquo;，全面提高整体教学水平和特长。我校英语备课组特制定了初三第一学期工作计划。 <br />一、指导思想 <br />积极贯彻学校以及教研组工作计划的精神，以二期课改为推动教学工作的行动纲领，以课堂教学改进计划为抓手，积极探索分层教学和个性化教学。 <br />二、工作要点 <br />1、认真扎实做好备课组活动和集体备课工作，在每周的备课组活动上，组内教师对一周或一个单元的教学内容进行重，难点以及教学方式方法的讨论，然后确定主备人，由主备人写出教案。对每一教学内容在下周的备课组活动时间进行集体反思。另外利用我们备课组老师在同一办公室的便利，随时开展非正式的备课活动，对教学中出现的问题及时交流和沟通。 <br />2、开展&ldquo;分层教学&rdquo;和&ldquo;个性化辅导&rdquo;：针对学生两极分化比较明显的情况，利用每周一至五的分层课时间，对不同程度的学生进行分层教学，程度好的学生进行课外阅读能力的提高，中等程度的学生进行课本知识的拓展与提高，基础较差的学生着重强化课本基础知识的巩固。在课外方面，备课组还要以阅读为突破口，每周建议学生读《中学生英语辅导报》或老师推荐的文章，拓展词汇量和阅读量，并逐步提高阅读技巧。在实施的过程中，组内老师们要认真参与指导与检查，确保实施的质量。 <br />3、认真做好听课，评课工作。组内教师通过互相听课，做到互相取长补短，互相切磋，互相帮助。 <br />4、组织年级学生参加科普英语竞赛和各项初三英语竞赛。 <br />5、进一步作好&ldquo;课堂教学改进计划&rdquo;的各项工作，每位老师根据个人的教学情况，调整本学期的改进点和改进措施。提高教学艺术，本学期每位教师开好一堂邀请课，并把开设邀请课作为组内共同提高的机会，在课前进行集体备课，磨课。 <br />6、在日常教学过程中，坚持树立人人都是德育工作者的意识，教学中要渗透德育教育，并将热爱生命，民族精神等有机融合到学生的日常学习中。 <br />7、在日常教学中，注重融入语言，科技，环保，心理健康教育等各项相关内容。 <br />初三第一学期英语备课组工作计划（二） <br />为了落实有效教学，扎实做好初三英语教学，不断提高合格率和优秀率，全面提高我校初三英语教学质量。我校英语备课组特制定了初三第一学期工作计划。 <br />一、指导思想 <br />以《英语新课程标准》为指导纲要，以学科教研规划为指导，认真贯彻落实学校教科室和教务处工作计划，认真系统地研究教材知识和能力要求，围绕学校&ldquo;创意教学、学有优教&rdquo;的新思路，把提高备课组的质量作为主阵地，研究课堂。 <br />二、备课组工作重点 <br />1、制定学习计划，在学习过程中，掌握科学的学习方法，全面提高英语素质。 <br />2、注重教学过程中学生的心理健康效益。在日常教学中仔细观察，分析学生心理的个别特点，在全面指导学生学习方法时，根据大多数学生的情况，有所侧重。在对个别学生指导时，帮助其确立正确的学习方法，坚持表扬鼓励为主，使学生充满信心。尊重学生，信任学生，珍惜学生所取得的微小成功，热情肯定、耐心引导、悉心培育，使学生形成良好的学习习惯。 <br />3、大胆革新英语教学方式。培养学生的实践能力和创新精神，突出学生学习的主体性，主动性和独立性。 <br />4、控制两极分化的加剧 <br />（1）细致调查，做到心中有数。课上使后进生乐学，积极主动参与教学活动，多发言、养成大胆提问的习惯，使之享受成功的快乐；作业中出现的问题，不管大小，及时面批纠正，防患于未然。 <br />（2）营造课堂气氛，提高学习效益。课堂上要快节奏、高密度，充分调动学生的积极性。师生对话，说好&ldquo;每日英语&rdquo;，营造浓厚的课堂气氛，培养学生的听说能力。课堂教学交际化，以学生活动为主，教师指导为辅，调动学生的积极性，激发学习兴趣，增强求知欲，提高教学效果。复习旧知识，引出新知识，多角度训练。巩固旧知识，呈现新知识，力求当堂掌握，提高课堂效率。 <br />5、加大听力、口语训练量 <br />从教学实际科学地分析学生的知识结构与能力结构，针对学生听力中的薄弱环节加大&ldquo;投入&rdquo;并采用适当的训练形式，合理地提出训练要求，重视参与听力理解活动...