八年级数学备课组第一学期工作计划

八年级数学备课组第一学期工作计划 <br />八年级数学备课组第一学期工作计划(一) <br />组织本组教师认真学习数学教学的新课标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度。 <br />一、本学期工作目标 <br />1.深入学习新课程标准，钻研新教材， <br />2.转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。 <br />3.优化教学情景，激发学生的学习兴趣。 <br />4.开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。 <br />5.培优转差工作 <br />6.争取年级平均分在全区的前列 <br />二、集体备课安排 <br />1、备课任务： <br />2、周每组成员各备一节，一周六节课，并配有一周导学单和周练习试卷。 <br />3、流上周授课过程中的问题和感受。(由组员轮流组织发言) <br />4、备内容： <br />5、目标(知识、能力、发展)， <br />6、节重点及突出方法， <br />7、节难点及克服措施。 <br />8、节课的大体思路及补充内容(结合课件展示) <br />9、效作业：严格控制作业量，尽量减少不必要的重复题目，充分体现当天所授课程的重难点，原则少而精。 <br />10、数学思想方法点拨及其体现：点到为止，逐层感受。 <br />11、下周所用单元测试卷的人员安排。注意：两位新老师每次备课前要主动与指导老师沟通，试卷出完后主动找指导老师修改。 <br />三、本学期活动主题 <br />1、课堂观察活动，把握好&ldquo;小组合作、同伴引领&rdquo;课堂教学模式，一次集体听课的机会，安排不同老师重点听一节课的不同方面，回来后每位老师就自己负责的内容发言，谈谈对当节课在此方面的表现，自己的认识和升华。 <br />2、开展组内和校内的校公开课，同课异构活动：共同选定某个课题，在不集体备课的前提下，由不同年龄阶段的老师授课，全组其余老师集体听课。在集体备课时每位老师发言，谈谈同一节课不同的授课思路、不同的课堂结构、不同的教学气氛等，有何优势与不足。 <br />3、组织青年教师上好汇报课和校公开课。 <br />四、重大事件 <br />组织好期中、期末的复习和考试工作。 <br />八年级数学备课组第一学期工作计划(二) <br />切实组织好常规教研，讲究实效，积极参加上级部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师们的群体智慧，使老师的聪明才智能在课堂教学中得到体现。 <br />一、指导思想 <br />集体备课要求选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。目的是为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。集体备课必须立足个人备课的基础上，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。我组将以&ldquo;群策群力一教案&rdquo;的指导思想为指引，建立&ldquo;个人粗备、资源共享，个人加减，课后反思，教案复备&rdquo;的备课制度。在步调一致、保持共性的基础上，力求各具特色、突现个性。 <br />二、工作重点 <br />认真开展八年级数学组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展&ldquo;一课、一议、一思、一得&rdquo;的教研活动。组里若有亮点的教学设计将及时发到教学网上供其他教师查阅。 <br />三、备课时间、地点 <br />集体备课时间：每周二第二、三节课和周四集体备课地点：x楼八年级数学办公室 <br />四、集体备课目标、措施 <br />(一)、目标 <br />1、以学生为本 <br />我组将以学生实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。 <br />2、以集体为重 <br />我组将发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的实效性，以达到提高课堂教学效率的目的。 <br />3、以方法为主 <br />备课时主要考虑抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。在教学过程中，能给学生提供一个展示自我的平台，达到活跃课堂的目的。 <br />(二)措施 <br />1、由面到点：集体备课时，我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，并选中其中一课时集体备好教案。 <br />2、实现教案的重组：各成员自觉把事先设计的简案纳入到群体中去，每次集体备课时均由组内教师轮流执笔，负责把集思广益后的相关内容整理好后，以便参考、设计，重组教案。 <br />3、结合本班实际修改：各教师根据商定建议，再根据本班具体...