2019六年级英语教师下学期工作计划

2019六年级英语教师下学期工作计划 <br />2019六年级英语教师下学期工作计划1 <br />一、指导思想 <br />本学期我担任六年级的英语教学工作，为顺利完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素质教育为教学宗旨，继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习英语打下基础。 <br />二、学生基本情况分析 <br />通过前面三年多的英语学习，学生有了一定的英语基础和自学能力，大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，在今后的教学中，应继续面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互学、共同学习英语的语境。另外因为本学期六年级面临毕业考试，在尽早的结束本册书的基础上，还要安排学生进行综合复习，力争在有限的时间内使学困生产生学习的热情，中间部分的学生能在原有的基础上再有所提高。 <br />三、教材分析 <br />New Stand English，全书共分11个模块(Mdule)。每个模块分两个单元 <br />(Unit),第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型(Task-based)练习，包括歌谣和小诗。 <br />本册书每一模块均有不同的教学任务： <br />mdule 1 ：能在快餐店点餐，能谈论点餐和就餐情况，学会使用what d yu want ?I want &hellip;&hellip;.Hw much is <br />it ?It’s&hellip;&hellip; <br />mdule 2 ：能谈论意图和计划，并制定计划，能用英语谈论将来的天气情况，学会使用what are yu ging t d eat ? <br />I ’m ging t &hellip;&hellip;. <br />mdule 3 ：学会描述正在发生的事，学会运用I ’m sending sme phts the sun is shining . <br />mdule 4 学会讲述正在发生的事情，学会向他人寻求帮助。学会运用wh can help me ?srry ,I can ’t . <br />mdule 5 ：学会表达正在某件事时另一方面外一件事情同时发生，学会运用&ldquo;Daming is playing the trumpet but <br />the phne is ringing . <br />mdule 6 学会给他人礼物和接受别人礼物。I bught yu this bk . <br />mdule 7 学会描述一次访问，Shuzhu V flew int space with yangliwei . <br />mdule 8 ：学会描述一个人的一生Hellen keller became blind and deaf etc . <br />Mdule 9 学会询问原因及回答。What’s the matter ,my pencils brken <br />Mdule 10 学会一般将来时来描述自己的计划和将要发生的事情。 <br />四、教学目标 <br />1、使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、书写及中文意思。 <br />2、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴趣。 <br />五、教学重点 <br />1、运用所学询问别人的愿望。 <br />2、学会描述过去或现在经常发生的事情 <br />3、谈论将要发生的事情。 <br />六、教学难点 <br />1.运用所学表达如何点餐及询问价格又及如何询问别人的愿望。 <br />2、学会如何进行人物介绍及描述过去或现在经常发生的事情 <br />3、谈论将要发生的事情。 <br />4、词语比较级和过去式的构成 <br />七、教学措施 <br />1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。 <br />2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。 <br />3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去&ldquo;满堂灌&rdquo;的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。 <br />4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。 <br />5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。 <br />2019六年级英语教师下学期工作计划2 <br />一、班级学生情况分析 <br />今年我任教六年级四个班。我校六年级学生性格比较好动，个性外向。从学习情况来看，学生的英语基础知识一般，学习习惯差：没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成;课外知识不够丰富，知识面不广，没有良好的自觉阅读的习惯;表达能力差，不善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力差，两级分化较严重。本学期将继续以培养学生阅读能力、学习习惯，缩...