2019高中教师个人的工作计划与高中英语教师个人工作计划精选范文

2019高中教师个人的工作计划与高中英语教师个人工作计划精选范文 <br> <br>       2019高中教师个人的工作计划 <br>   为巩固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象，努力帮助基层音乐教师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。 <br>   一、重视高中音乐教研，提高我省教师《音乐鉴赏》之外的五个教学模块的教学能力。 <br>   高中音乐新课程的教学在经历数年之后，《音乐鉴赏》模块的教学已经基本成熟，并已形成以研究性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学模式。但《音乐与戏剧》、《音乐与舞蹈》、《演奏》、《创作》、《歌唱》等五个模块开设极少。为提高高中教学模块的开课率，XX年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学研究。 <br>   二、深入基层服务一线教师，促进教与学方式变革。 <br>   为巩固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象，努力帮助基层音乐教师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。XX年音乐学科将深入教学一线，开展&ldquo;送教上门&rdquo;、&ldquo;送培到门&rdquo;等活动，与教师们共同探讨、研究和解答新课程实施至今依然存在的疑惑，促进教与学方式变革，做到在实践中收获，校正中前行。 <br>   三、深入课题研究，解决教学中存在的实际问题。 <br>   在新一轮音乐课改中，教师们比较困惑的是如何进行有效的唱歌课教学、如何使学生通过课堂乐器的学习、演奏，有效参与音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对老师们的困惑，计划由我学科牵头组织部分市进行此类课题研究，申报省级课题。 <br>   四、开展教研员培训活动，打造一支业务能力强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍。 <br>   教研员是音乐教师的专业&ldquo;引领人&rdquo;，为提高各级音乐教研员的教科研能力，使他们更好服务一线教师，XX年我学科计划开展教研员培训活动，计划培训到县、区及音乐专职音乐教研员。 <br>   五、建立省级&ldquo;音乐名师工作室&rdquo;，推动地方教研工作的开展。 <br>   计划在全省范围内建立5-10个&ldquo;音乐名师工作室&rdquo;，通过帮、带、扶等措施、通过公开课、论文撰写、网络教研等活动，培养、打造一批名师，推动地方教研工作的开展。 <br>   XX年行事历 <br>   3月，组织部分市开展音乐学科课题选题研讨会 <br>   4月，全省音乐教研员培训会 <br>   5月，省&ldquo;音乐名师工作室&rdquo;挂牌仪式， <br>   7月，全省普通高中教学模块培训及研讨会 <br>   9月，开展2-3个市&ldquo;送教上门&rdquo;活动 <br>   10-11月，组织参加&ldquo;全国第六届中小学音乐现场课评选活动&rdquo;观摩活动。 <br>   高中教师个人工作计划范文 <br>   高中课改正在进行之中，我作为教育战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，充满了希望和挑战，为了使自己新的工作能有计划的进行，特制定以下高中教师个人工作计划。 <br>   一，不断提高个人素质 <br>   一名教师必须有较高的素质，我的教学经验欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的素质。 <br>   1， 读书&mdash;&mdash;用教育理论武装自己。为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。 <br>   2，同伴互助&mdash;&mdash;提高自己的教学。作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师学习，不耻下问。并积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习。把握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。 <br>   3 ，尝试课堂创新改革传统的教学方式&mdash;&mdash;教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力。在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进...