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2019二年级下学期英语教师工作计划
2019二年级下学期英语教师工作计划
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2019二年级下学期英语教师工作计划 <br />2019二年级下学期英语教师工作计划1 <br />新年伊始,我们又迎来了一个新的学期,根据学校教学工作计划的安排,现将本学期工作安排如下: <br />一、学情分析: <br />学生比较调皮,要采取措施加强纪律约束并吸引学生注意力,部分学生学习英语兴趣浓厚,积极性强,要从中选取优秀学生重点培养口语表达能力。 <br />口头表达能力不错,对学习英语兴趣比较高,但是学习习惯要加强培养,做好分层次教学。今年应该严格抓好课堂教学质量和听说作业的检查力度,为学生的进一步学习打好基础,大面提高教育教学质量。 <br />二、教材分析: <br />本册教材具有以下几个特点: <br />1.注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。 <br />2.注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 <br />3.注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。 <br />4.注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 <br />5.注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 <br />6.注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。 <br />7.注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。 <br />三、教学目标: <br />以学生发展为本,加强对学生进行听、说能力的培养,利用英语教材的教学特点,注重学生人格塑造,培养学生正确的学习态度,培养他们的问题意识与创新意识。 <br />通过基础英语教学,着重培养学生的兴趣和良好的学习习惯。具有初步运用英语进行简单交际的能力,能根据一定情景进行简单会话。要求学生能进行交流运用,让学生能根据所学内容或图片进行说话能力的培养。 <br />四、教学重点、难点、关键: <br />重点:单词、句型 <br />难点:单词,掌握读音、会认识和拼读单词、掌握意思。 <br />关键:学生以听、说为主,强调模仿,操练,达到熟练,能运用一些简单的英语日常用语进行对话,着重培养学生对英语的兴趣。 <br />五、具体措施: <br />1.根据二年级学生模仿力、求知欲、表现欲强的心理特点,教学中应采用多种教学手段,让孩子在听听说说中模仿英语,在玩玩唱唱中游戏英语,在讲讲演演中掌握英语。 <br />2.由于学生普遍存在胆怯、不敢开口说英语,因此,积极创设具体生动形象有趣的语言情景,使学生在生动的语言情景中产生说的动机和兴趣,提高说的积极性与主动性,从而淡化学生的课堂意识,再根据教材内容设计生活语境,教师与学生分别扮演其中的角色,使学生产生身临其境之感,乐于开口说英语。 <br />教学内容力求贴近学生,教学形式多样化,以游戏、比赛、表演等形式使学生产生浓厚的兴趣,从真正意义上做到以学生为本,努力上好启蒙英语课。同时加强常规训练鼓励学生上课认真听讲,勤思考,积极回答问题,养成良好习惯。 <br />3.认真钻研教材,掌握教学难点,重点,认真贯彻新课程理念,促进自我教学能力的提高,完善,从而提高课堂效率。不断改进教学方法,利用好各种媒体设备、教学附件,创设优良的英语学习氛围。提高优化课堂教学,积极创设有利于课堂教学的情景。 <br />在教学过程中,教师还要在课堂中提供让学生独立交流的机会,让学生学会并灵活运用所学知识,学会思考和学习。适当采用电化教学,让语言、人物、情景更紧密的结合起来,使英语学习与英语使用更趋于一致。 <br />4.教师还应充分利用好练习册、磁带、挂图等辅助教材,使其发挥作用。以人为本,因材施教,注重新旧知识的衔接,拓展词汇量,注重知识的迁移,巩固,进行班级英语小能手的培养,采取编对话、编儿歌、能力小比武等方式,创造竞争机制,丰富学生学习内容。精心设计和组织英语课外活动课程。 <br />5.除了在课堂上给学生提供较多的口语训练外,精心组织丰富多彩、生动活泼的英语活动课程,让学生在系列的活动中进行更多的口语训练以及实践操作。生动、形象的社会言语情景为课堂教学采用听、说、读多样化的教学方法创造了条件,结合情景进行言语训练,可以创造一个积极主动、生动活泼的课堂教学气氛,促进学生集中注意力,激发学生的英语学习兴趣,切实提高教学质量。 <br />2019二年级下学期英语教师工作计划2 <br />这...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-01-16 11:05:00
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文章作者:U-12562
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