四年级上册人教版-爬天都峰

爬天都峰 生词课文课文赏析句子赏析 生词xiànɡbiàn级链攀相辫jíliànpān 呵哩颤猴鲫幻灯片2hēlichàn生词hóujì 课文假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链（liàn），似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤（chàn）！忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 课文我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩（li）！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”我奋力向峰顶爬去，一会儿攀（pān）着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 课文爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相（xiànɡ），留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫（biàn）子，笑呵（hē）呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” 课文爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲（jí）取力量！ 课文赏析背景介绍在黄山群峰中，最为雄伟壮丽，故被视为“群仙所都”，而名天都峰。峰顶有石室，可容数十人。室外有巨石，形如醉仙斜卧，仿佛“仙人把洞门”。另有仙桃石，天梯，鲫鱼背等奇景，以及探海松、舞松等奇松。峰壁巨岩上，镌有“天上玉屏”、“登峰造极”等题刻。登峰远眺，云山相接；俯视群山，千峰竞秀，巧石献奇。若烟云乍起，披霞驭风，如入仙境。如云成铺海，风帆点点，蔚为大观。 课文赏析背景介绍天都峰：在安徽省黄山市黄山东南。黄山主峰之一，海拔1829米。属金字塔形角峰，奇险陡峻，为黄山诸峰之冠。沿磴道有童子拜观音、天上玉屏、仙人飘海、天桥诸景，以鲫鱼背最为险峻。峰顶平坦，石壁有“登峰造极”大字石刻。极目云天，风光无限。天都峰位于黄山东部，西对莲花峰，东连钵盂峰，海拔1810米。登山石级约有15公里长，坡度在70度以上，最险处近乎于90度。 课文赏析背景介绍其中，鲫鱼背是天都峰最险处。它是一道长十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。 课文赏析阅读全文，本文的写作顺序是什么？ 课文赏析文中“我”和“爷爷”分别怎样从对方身上汲取力量？老爷爷拉拉我的小辫（biàn）子，笑呵（hē）呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” 课文赏析阅读全文，你还学到了什么？（小组讨论）勇气坚持不畏困难相互学习共同进步 课文赏析第一次对话是在什么情况下？结果怎样？在面对高而陡的天都峰，缺乏自信和勇气时，“也”分别表示了一老一小的惊讶、怀疑和敬佩，有了勇气，这个力量鼓舞着自己奋力攀登，爬上了天都峰。 课文赏析文章可分为几部分？概括每部分内容。 句子赏析文中是怎样描写天都峰的？用了什么修辞手法？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！夸张 句子赏析“我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……”文中这句描写表现了什么？ 句子赏析“我”开始不敢爬，最后爬上去了。课文是怎么把“我”爬上去的过程写清楚的？ 谢谢观看