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2022年小学四年级语文上册第17课《爬天都峰》知识点

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2022年小学四年级语文上册第17课《爬天都峰》知识点01课文主题本文描写了在假日里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老爷爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰的故事。文章揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。02课内问题1.说说爬天都峰这件事的时间、地点、人物、起因、经过和结果。答:时间:假日里;地点:黄山天都峰下:人物:爸爸、“我”和老爷爷;起因:假日里,爸爸带“我”爬天都峰;经过:看到天都峰如此高和陡,“我”有些发颤,途中遇到老爷爷,“我们”互相鼓励,互相汲取力量;结果:“我”和老爷爷都登上了天都峰。2.文中“我”的心理发生了怎样的变化?答:犹豫、不自信一受到鼓舞、坚定信心一战胜困难,登上天都峰。3.“我”和老爷爷能成功爬上天都峰的原因是什么?答:一是他们个人的奋斗和努力,二是能从他人身上汲取力量,善于向他人学习。4.“我”和老爷爷爬上天都峰后为什么互相道谢呢?答:因为爬天都峰对这一老一小来说是非常困难的事,但他们彼此互相鼓励,给了彼此信心,使他们克服了重重困难,终于成功爬上天都峰,所以要互相道谢。5、课文主要写了一件什么事?是按什么顺序写的? 课文主要写假日里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老爷爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰的故事。是按事情经过的顺序写的。\n6、“我”开始不敢爬,最后爬上去了。课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的?假日里,爸爸带“我”爬天都峰;看到天都峰如此高和陡,“我”有些发颤,途中遇到老爷爷,“我们”互相鼓励,互相汲取力量;最后“我”和老爷爷都登上了天都峰。03生字组词哩:在山上哩!还没来哩!级:石级年级高级低级上级等级链:铁链项链链接锁链手表链颤:发颤颤抖颤动颤音颤颤悠悠攀:攀登攀岩攀扯攀谈攀亲道故-猴:猴子猴头猴戏猴年马月鲫:鲫鱼过江之鲫念:念头思念想念念小学念念不忘辫:辫子小辫儿麻花辫扎辫子呵:呵斥呵责呵气笑呵呵04多音字相:xiāng相信xiàng相片儿量:liáng测量liàng量力似sì相似shì似的作:zuō作坊zuò作家05形近字辫(辫子)辨(辨别)辩(辩论)念(思念)贫(贫穷)贪(贪心)06词语解释笔陡:笔直陡峭。\n白发苍苍:头发灰白,形容人苍老。鼓舞:使振作起来,增强信心或勇气。居然:表示出乎意料;竟然。造句:没想到我居然考了全班第一名。汲取:吸取。造句:我们互相汲取力量,最终完成了艰巨的任务。奋力:充分鼓起劲来。造句:我想只有奋力拼搏,才能够取得好成绩。07反义词笔陡——平坦鼓舞——打击奋力——松懈抬头——低头08近义词汲取——吸取居然——竟然鼓舞——鼓励终于——最终09词语扩展ABCC式:白发苍苍人才济济生机勃勃 风尘仆仆 气喘吁吁可怜巴巴仪表堂堂 行色匆匆怒气冲冲文质彬彬含情脉脉

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2022-09-20 13:02:24 页数:3
价格:¥3 大小:13.97 KB
文章作者:U-344380

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