德育工作计划通用版

德育工作计划通用版 <br />二、工作目标 <br />1、优化教师队伍建设，提高工作实效。2、加强常规管理工作，提升师生素养。3、落实规范养成教育，提高学生良好品行。4、加强法制心理健康教育，培养学生健全的人格。5、抓好校园（班级）文化建设，陶冶师生情操。 <br />三、工作要点 <br />（一）加强理论学习，树立新的理念，提高德育队伍整体素质。 <br />1、组织教师学习各类教育教学法规（重点是《中小学教师职业道德规范》、新《义务教育法》及有关教育方面的指示篇章等），使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。从而不断提高班主任的素养。 <br />2、在配优配强班主任的基础上，进一步组织好班主任的校本培训工作和经验交流工作。（每月对班主任进行一次思想、业务等常规培训，每周下发一份班 <br />主任学习材料，每学期进行一次经验交流或德育案例、德育教育故事、班主任随笔评选等，优秀案例汇编成册，以此推陈出新，开阔思路，提高德育工作的水平和质量）。 <br />3、继续实行班主任工作月考制度，把常规管理真正落到实处。对班主任日常工作的考评要更具体有效，奖优罚劣，以形成浓烈的竞争氛围。使班主任考核真正起到表彰先进、激励大家的作用。所以，每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，重点要认真记载好班主任手册上的班级案例分析。每学年至少写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。同时要积极参加市（学校）开展的各类德 <br />育论文评比活动，（本学期九月底前认真完成（修改）学科渗透德育论文）。 <br />二、注重养成教育，强化日常行为规范的训练，提高学生的文明素质 <br />教育质量是学校的生命线，那么学生的行为习惯是学校的风景线，也是我们教师的形象线，我们要教育学生从小事做起，从身边做起，继续组织学生学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，以校训为核心，重抓学生的行为习惯的养成教育。本学期，我们将继续以文明礼仪教育为抓手，加强学生日常行为习惯的养成教育。通过开展&ldquo;做文明小公民&rdquo;的教育实践活动去引导学生争当&ldquo;学校好学生&rdquo;、&ldquo;家庭好孩子&rdquo;、&ldquo;社区好公民&rdquo;。 <br />1、 <br />抓好晨会、班会课。各班要切实利用晨会课、班队活动课经常性地组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生在校一日生活学习常规》等，有计划地、分阶段组织实施，德育处落实每周组织人员对每班的学习情况作一次全面的检查。本学期还将组织学生开展&ldquo;每日三省吾身，健康快乐永恒&rdquo;为主题的行为规范自查互评活动。各班主任届时务必认真配合做好此项工作。小处着手，抓好抓实学生行为规范。 <br />2、本学期，我校仍将以遵守社会公德，讲究文明礼仪为主要内容，开展&ldquo;每月一重点&rdquo;常规训练测评，不断规范学生的行为。注：九月份：路队（走楼梯等）训练；十月份：文明礼仪（文明就餐）训练；十一月份：讲卫生（不乱扔纸屑主动捡拾等）训练；十二月份：认真上课，按时完成作业；一月份：自己的事情自己做） <br />3、加强检查评比，不断完善各项检查评比制度。结合&ldquo;五项评比&rdquo;，本学期逐步完善红领巾监督岗的检查制度，加强检查的力度，及时公布检查结果，以充分发挥流动红旗的作用。 <br />4、把养成教育融于德育活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育活动。班主任不得随意占用班队会课，发现一次，当月班主任考核降一级，发现两次以上取消期未文明班评比资格&hellip;&hellip; <br />5、加强班级文化建设，如信息角、作品展示角、教师赞美角、荣誉角等，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。 <br />三、丰富少先队的主题活动，引导学生在体验中感悟。 <br />主题教育活动是班主任展示能力的一个舞台，是体现一个班主任组织能力的一个重要方面。本学期仍将开展一次辅导区主题教育活动的观摩和主题教育活动方案的评选，把学生的思想道德教育寓于活动之中。（主题班队活动方案于10月中旬完成，同时要说明设计意图。11月参加市评比）。 <br />（1）大力弘扬和培育民族精神教育。爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主...