班级德育工作计划

班级德育工作计划(5篇)与教师个人德育工作计划（8篇） <br> <br> <br> 班级德育工作计划范文5篇 <br> （篇一） <br> 一、班级基本情况： <br> 班级总人数： <br> 共有40人，其中男生19人，女生21人。 <br> 行为习惯方面： <br> 学生能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。 <br> 学习情况： <br> 大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。 <br> 品德情况： <br> 学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。 <br> 二、指导思想： <br> 结合校本德育工作体系，以学生自我发展为本，以愉快的儿童德育为格局，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，切实加强学校德育工作的实效性。 <br> 三、德育工作总目标： <br> 1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。 <br> 2、强调人人是德育工作者，树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。 <br> 3、通过系列地学习、培训、实践、交流，切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部， <br> 4、通过各项创新+实践的少先队活动，充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。 <br> 5、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批&ldquo;行为规范小明星&rdquo;，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小学生。 <br> 6、通过&ldquo;做小主人、创新形象&rdquo;的系列教育活动，使学生从爱护身边的公物、植物、动物做起，为树立新形象出金点子，人人争做&ldquo;小形象大使&rdquo;。 <br> 7、继续开展&ldquo;学习型家庭&rdquo;的指导与研究，切实提高广大家长的自身素质和家庭教育水平。有效组织学生参与社区各项活动，使学校-家庭-社会这三位一体德育网络保持整体性，形成强有力的德育合力。 <br> 8、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质。 <br> 四、教育内容及措施： <br> （一）、行为规范教育： <br> 做一个爱集体爱他人的小学生。 抓学生行为习惯的养成，分段落实一日常规。 <br> 1、明确一日常规细则，做到人人知晓。 <br> 2、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。 <br> 3、用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。 <br> （二）、主题教育活动： <br> 1、&ldquo;做小主人，创新形象&rdquo;系列教育活动 <br> 2、进行爱国主义专题教育 <br> （三）、做好体育、卫生工作： <br> 1、上好体锻课。配合班主任组织好早锻炼，力求人人参与，不缺席，不迟到。 <br> 2、与体育老师及时联系，抓紧对体育有困难的学生进行督促。 <br> 3、与家长联系，督促孩子每天坚持锻炼。 <br> 4、小队队员做到自己的同学自己帮，共同进步。 <br> 5、抓好&ldquo;两操&rdquo;，注重质量，控制眼睛新发病率。 <br> （四）、家长工作： <br> 1、做好家访工作，做到及时联系。 <br> 2、开好家长会，继续办好家长联谊会，积极引导家长参与&ldquo;创建学习型家庭&rdquo;活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。 <br> 3、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。 <br> 4、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯以求双向了解。 <br> （五）、心理健康教育： <br> 1、建立班级心理档案，有针对性的2-3人。 <br> 2、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与学生谈心。 <br> （六）、教师的自我要求： <br> 1、为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。 <br> 2、通过...