学校工作：小学教师家访工作总结2

小学教师家访工作总结 <br />为搞好家访，密切师生沟通，真正了解学生的学习、思想状况、 <br />学习实践活动的效果，我们进行了家访，加强学校与学生家长的沟 <br />通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受 <br />到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。 <br />教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。 <br />现将我校进行家访的相关情况总结如下： <br />一、统一思想，明确家访的主要任务 <br />1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生 <br />家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思 <br />想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有 <br />助于提高教育工作的针对性。 <br />2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍 <br />学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 <br />3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展 <br />中存在的问题及原因 ，加深对学生的了解 ，在未来的教育中有的放矢 。 <br />4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时 <br />还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决 <br />问题的办法。 <br />二、通过切实开展工作，家访成果显著 <br />1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未 <br />来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。 <br />2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间 <br />了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。 <br />3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面 <br />宣传，扩大了学校知名度和美誉度。 <br />4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并 <br />及时反馈。 <br />三、家访体会 <br />1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。 <br />文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方 <br />法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从 <br />小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 <br />文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导 <br />虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人 <br />不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进 <br />步。 <br />还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随 <br />着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现 “不会 <br />管，管不了 ”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来 <br />改变孩子。 <br />2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 <br />绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成 <br />了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视，什么家 <br />务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对 <br />学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠 <br />缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。 <br />3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。 <br />教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访 <br />则是这一系统工程中的重要一环 ，是做好教学和班级管理工作的重要 <br />手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的 <br />工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的 <br />跨越式发展贡献自己的一份力量！