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中学关爱留守学生安排
中学关爱留守学生安排
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中学关爱留守学生安排 <br> 留守学生问题非常严重,校留守学生占学生总数的百分之七十以上。推广和实施“留守学生关爱工程”贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》具体行动;提高我校教学质量,推进素质教育的重要举措。 <br> 一、指导思想 <br> 根据我校具体情况,为落实县局关于留守儿童工作会议精神。使我校“留守学生”教育管理工作走向规范化、制度化、经常化,确保教育教学质量取得更大的成绩。 <br> 二、主要目标 <br> 深入调查调查,加强“留守学生”教育工作的组织领导。制定工作方案,狠抓措施落实,全面实施“关爱工程”为“留守学生”健康成长创造良好环境,不断提高我校未成年人的综合素质。 <br> 三、工作措施 <br> 1.建立留守学生档案制度 <br> 摸清留守学生底数,要求班主任认真调查.建立每个留守学生的专门档案。基本内容包含学生基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。并根据学生变动情况,及时补充或变更有关内容。加强学校与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。 <br> 2实施党员结对帮扶留守学生制度 <br> 签订承包责任书,学校党总支组织党员对留守学生进行“一对一”结对帮扶。成为“代理家长”对学生,要定期走访,与临时监护人交流,及时反馈学生的情况,做好学生的思想工作。 <br> 3建立健全教师与留守学生谈心制度。 <br> 详细填好记录,定期召开帮扶结队党员、留守学生、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每星期与本班的留守学生”谈心一次。对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的留守孩”要制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。 <br> 4注重对留守学生的心理健康教育 <br> 开设心理教育课,积极营造有利于未成年人健康成长的育人环境。针对品德行为偏差和有心理障碍的留守学生。大力开展心理咨询、心理矫正活动,定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等。要积极鼓励和引导家长“常回家看看,常来电问问,常写信和孩子聊聊。使留守学生感到备受关爱,体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观。 <br>
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-01-16 10:50:26
页数:2
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文章作者:U-12562
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