教育局小学毕业年级工作意见

教育局小学毕业年级工作意见 <br> 为了全面实施素质教育，深入推进课程改革，努力提高小学教育教学质量，结合我县2015届小学毕业年级学生实际，特提出2015届小学毕业年级工作意见： <br> 一、指导思想 <br> 全面贯彻党和国家的教育方针,根据学生身心发展特点和教育发展规律，紧紧围绕县教育局&ldquo;&rdquo;工作计划，扎实推进课堂教学改革，进一步强化学业教育、品德教育、心理健康教育、行为习惯和兴趣特长养成教育，不断提高学生综合素质，全面实施素质教育，促进我县小学教育教学质量再上台阶。 <br> 二、工作目标 <br> 1、控辍保学：合格率100%，巩固率99%及以上。 <br> 2、教学质量：语文、数学、综合（科学、英语）等学科教学质量达到学科课程标准相应要求。 <br> 3、素质教育：&ldquo;五育&rdquo;并举，努力促进促进学生综合素质提升，通过养成教育培养学生良好的行为习惯和兴趣特长。 <br> 4、均衡发展：努力缩小校际差距，促进教育均衡发展。 <br> 三、主要措施 <br> （一）树立质量意识 <br> 学校要认真分析和总结毕业年级教育教学工作，明确本校毕业年级教育教学质量在全县所处的位置，分析存在的问题，扎扎实实地抓好、抓实毕业年级的教育教学工作，牢固树立质量是学校生命线的意识，以质量求生存，以质量求发展，要采取建立健全毕业年级激励机制等有效措施，增强教师的责任感和质量意识，努力提高毕业年级教师的工作积极性。 <br> （二）规范办学行为 <br> 切实规范办学行为，严格按照课程计划，开齐课程，上足课时，严禁任意缩减课程和课时。严禁分快慢班和重点班，严禁有偿补课。合理布置作业，减轻学生过重课业负担，不得过早结束新课时间（不早于5月下旬结束新课）。 <br> （三）狠抓教学常规 <br> 1、加强教学过程管理。向管理要质量、要效益，扎扎实实开展好教学&ldquo;六认真&rdquo;督查指导工作。2015届毕业年级学业水平检测科目、范围及分值如下：语文100分，范围为1&mdash;6年级现行教材内容，以六年级为主；数学100分，范围为1-6年级现行教材内容，以六年级为主；英语50分，范围为3-6年级现行教材内容，以五、六年级为主；科学50分，范围为3-6年级现行教材内容，以六年级为主。学校要据此适时把握好教学进度，加大教学常规检查考核力度。学科教师要把准课程标准，改进教学方法，注重学练结合，强化学生学习习惯培养，努力提高学生自主学习和综合实践能力，向课堂要质量。要耐心细致地做好学困生的转化工作，大面积提高教育教学质量。 <br> 2、抓好计划制定与落实。一是学校毕业年级工作计划。二是新课教学计划。三是复习教学计划。四是学困生转化计划。 <br> 3、开好&ldquo;三会&rdquo;，营造氛围。 <br> （1）教师会。定期召开毕业年级教师会，及时通报毕业年级工作的教育教学信息，听取情况反映和改进建议，有针对性地提出下阶段的教育教学工作要求。 <br> （2）学生会。定期召开毕业年级学生会，及时分析学生的学习和思想现状，及早发现问题，并积极寻求应对策略。要在学生中树立正面典型，表扬先进，激励后进，营造积极向上的学习氛围。 <br> （3）家长会。定期召开毕业年级学生家长会，通过与家长的交流与沟通，争取家长理解和支持，实现家校协作，共同管理，为孩子创造理想的成长环境，以促进每个孩子健康、活泼、快乐成长。 <br> 4、上好新课和复习课。充分认识复习教学的重要性，认真制定复习计划，上好复习课。要准确、全面地掌握学生的知识水平状况，有针对性地进行复习教学，努力克服复习教学的随意性和盲目性。要改进教学方法和复习方法，坚决禁止&ldquo;题海战术&rdquo;，优化训练内容和训练方式，抓好单元目标过关和复习阶段的综合检测，并做好阶段性分析总结工作，及时调整工作思路和应对策略，提高教学质量。要针对所有检测和考核科目，及时引导学生对知识进行疏理、归纳和总结，使之内化为学生完整的知识结构，并形成相应的能力。要认真研究各类课型特点，处理好讲、练、改、评、补等教学环节。 <br> 5、加强对村小教学点的管理和指导，缩小教学点与中心校的教育教学质量差距；加大对薄弱学科的建设力度，积极寻求改进措施，努力促进学科教学质量的均衡发展。 <br> 6、...