2018-2019学年（下）常规管理月总结范文稿

2018-2019学年（下）常规管理月总结范文稿 <br> <br> 1.教学教研部 <br> <br> 本学期，教学教研部根据学校的要求，在常规管理月中，对各项工作有计划安排、有检查督促，具体如下： <br> <br> 1、期初督促各备课组通过平台上交上学期备课组工作总结和本学期教学进度。截至到第5周，上学期总结还缺高一数学、英语；高二物理、生物；高三缺语文、英语、物理、政治。本学期进度缺高一英语、高三英语、高三物理。（若统计有误请与教务联系） <br> <br> 2、对备课笔记、听课笔记、作业情况进行了普查，主要方式为到各办公室进行检查。经过检查了解，高二学测科目老师在冲刺阶段基本都能及时批改练习并及时反馈。部分备课组有相对统一的课件，教学进度基本保持一致。大部分老师能认真备课，高一部分老师有手写的备课笔记，高三老师的备课多数在复习资料、试卷上。 <br> <br> 3、高二级部备战小高考，每周一模，教学教研部协同配合，相关工作顺利有序，老师们及时阅卷，数据的快速反馈，为小高考取得成绩打下基础。 <br> <br> 4、配合高三级部完成了高三体检、二模等常规项目。 <br> <br> 5、高一社团、选修课在第2周正式开始活动，校外专家开设的&ldquo;日语基础&rdquo;、夏咸龙老师的&ldquo;古今见之 天下情怀&rdquo;历史社团、彭力晖老师的&ldquo;扬子印社&rdquo;等项目受到学生热捧。 <br> <br> 6、学校OA平台推广使用，课表、文印资料等均使用平台发布或申请，老师们表示配合。 <br> <br> 存在问题：1、平台使用不够熟练或本身仍存在瑕疵。2、材料上交拖延症厉害。 <br> <br> 2.教师发展部 <br> <br> 一、开学初各项工作有条不紊 <br> <br> 1、组织召开本学期的第一次教研组长备课组长会议，安排本学期工作任务。提出本学期的工作目标：一是推进OA办公平台校本化实施与使用。二是课程基地和前瞻性项目的积极申报。三是抓好常规与专项校本教育科研主题活动。四是市学科带头人评选的准备和推进。 <br> <br> 2、做好开学准备工作，导学案等教辅资料到位检查。 <br> <br> 3、各教研组上交学期教研组计划；双周教研活动安排计划（样表教师发展部提供），教研组备课组活动开展情况检查。 <br> <br> 二、常规月各项工作的落实情况 <br> <br> 1、扎实做好双周教研的组织和开展工作 <br> <br> 一个月来，认真做好双周教研的组织和开展，单周的周三下午下班前上传OA办公平台。围绕主题认真组织开展，将每次的签到表及上课听课情况发到教学教研群。延伸双周教研活动成果，案例或论文。第二周双周教研主要是新教师亮相课和新教师汇报课，共开设9节，讲座2节；第四周双周教研共开设7节，讲座2节。本月双周教研的亮点是骨干教师积极开设示范课。 <br> <br> 2、论文评比活动 <br> <br> （1）第八届校级论文案例评选工作：开学第一周以教研组为单位布置发动，三月底交稿结束，四月底公布评比结果，按教研组进行评比，目前已经上交论文40余篇，目前正组织对论文进行评比。 <br> <br> （2）积极组织老师参加南京市及江北新区2019年度优秀教育案例、教育叙事评选。 <br> <br> 3、课程基地和前瞻性项目的积极申报 <br> <br> 从上学期末至开学初，积极动员课程基地和前瞻性项目的申报。利用假期修改，再经过开学初的反复打磨和修改，在3月8日参加南京市课程基地申报的答辩，在过程中组建了团队，锻炼了队伍。 <br> <br> 4、教师队伍建设与专业化发展活动 <br> <br> （1）青年教师教学基本能力竞赛 <br> <br> 在南京市二模期间，组织11名青年教师参加解题能力竞赛，并聘请高三的备课组长进行批改，评出一等奖4名，二等奖5名。 <br> <br> （2）市学带的第二阶段评选，组织参赛老师积极磨课，组内老师听课，提修改建议。 <br> <br> 三、4-6月的工作计划 <br> <br> 1、继续抓好常规管理，尤其是双周教研的组织和开展要扎实有效，让每次教研活动，老师们都能有收获，并提炼出教研成果。 <br> <br> 2、教师专业成长档案整理 <br> <br> 除了整理我校骨干教师的专业档案，还要整理40岁以下年轻教师的专业档案，努力做好我校教师专业成长的梯队建设。做好第十届市区青优评选摸排动员与培训工作。 <br> <br> 3、做...