2019年某学院“5.25”大学生心理健康教育活动月系列活动方案范文

2019年某学院&ldquo;5.25&rdquo;大学生心理健康教育活动月系列活动方案范文 <br> <br> 为贯彻落实教育部《高等学校学生心理健康教育指导纲要》（教党〔2018〕 号）文件精神，进一步推进我校大学生心理素质教育，提高学生心理健康水平，丰富校园生活，实现健康成才的教育目标，学校拟于4月下旬5月举办xx学院第十三届&ldquo;5.25&rdquo;大学生心理健康教育活动月系列活动，现将有关活动具体事项通知如下： <br> <br> 一、活动主题 <br> <br> 本届心理活动月主题为&ldquo;自尊自信 积极向上&rdquo;，旨在引导大学生进一步增强自尊，提高自信心，塑造他们积极乐观、努力向上的人格品质。 <br> <br> 二、活动内容 <br> <br> 本届心理活动月的活动以充分调动学生积极性、扩大活动覆盖面为切入点，结合我校实际，组织安排以下活动： <br> <br> （一）心理健康知识有奖竞猜 <br> <br> 1、活动时间：4月24日中午 <br> <br> 2、活动对象：全校师生 <br> <br> 3、活动地点：食堂前 <br> <br> 4、活动内容：让学生在回答有关心理健康知识的问题中，树立关注心理健康的意识，增强自尊，提高自信。 <br> <br> （二）校园团体寻宝 <br> <br> 1、活动时间：4月26日 <br> <br> 2、活动对象：全校学生 <br> <br> 3、活动地点：校园内 <br> <br> 4、活动内容：各学院派出一个由6人组成的代表队，每队需要在15分钟内尽可能多地收集主持人所给的&ldquo;心灵宝物清单&rdquo;内的&ldquo;宝物&rdquo;，每个&ldquo;宝物&rdquo;有相应的得分，最后得分最高的组获胜。学校将对获胜队进行表彰，并颁发证书及奖品。 <br> <br> （三）创意手工风筝制作比赛 <br> <br> 1、活动时间：5月6日止 <br> <br> 2、活动对象：全校师生 <br> <br> 3、活动地点：无 <br> <br> 4、活动内容：5月6日前由学院推荐2个优秀作品参加校级评选。作品要求：风筝的主要材料是纸，图案、形状由参赛者自由发挥，长不超过2米，宽不超过1米。 <br> <br> （四）原创校园心理情境剧剧本评选 <br> <br> 1、活动时间：5月8日止 <br> <br> 2、活动对象：全校师生 <br> <br> 3、活动地点：无 <br> <br> 4、活动内容：围绕大学生活、学习和人际交往创作出心理剧剧本，作品要求积极向上，传递正能量。参赛作品标注指导教师，发送至所在学院辅导站老师邮箱，邮件名形式为作品名称+各学院+班级+姓名。各学院评选出至少两部优秀作品于5月8日前发送至心理中心机电邮，学校将评选出优秀作品及优秀指导教师予以表彰，并颁发证书及奖品。 <br> <br> （五）原创校园心理情境剧比赛 <br> <br> 1、活动时间：5月15日 <br> <br> 2、活动对象：全校师生 <br> <br> 3、活动地点：待定 <br> <br> 4、活动内容：情景剧内容围绕当代大学生的学习、生活以及人际交往等，积极向上，传递正能量。各学院推荐不多于两个作品参加校级比赛，评选出的优秀作品及优秀指导教师予以表彰。 <br> <br> （六）心理健康主题班会 <br> <br> 1、时间：整个活动月 <br> <br> 2、主题：&ldquo;放下手机，聆听心声&rdquo; <br> <br> 3、活动地点：教室 <br> <br> 4、活动内容：以&ldquo;放下手机，聆听心声&rdquo;为主题开展班会，号召同学们不做低头族，克服手机依赖，改掉上课玩手机的习惯。各班将班会内容进行整理，将班会记录表和照片发给各学院辅导站老师，邮件名形式为作品名称+班级。各学院于5月15日前将优秀作品发至心理中心机电邮。学校将评选出优秀作品予以表彰，并颁发证书及奖品。 <br> <br> （七）优秀心理健康联络员评选 <br> <br> 1、活动时间：5月16日 <br> <br> 2、活动对象：全校心理委员 <br> <br> 3、活动地点：无 <br> <br> 4、活动内容：由各学院评选出两名日常心理工作中态度端正、认真负责，主动配合二级辅导站老师开展各项心理活动的同学，于5月16日前将材料（活动证书、照片等）发送至心理中心机电邮，学校将评选出优秀心理健康联络员予以表彰，并颁发证书及奖品。 <br> <br> （八）心理健康教育活动月优秀组织评选活动 <br> <br> 1、活动时间：5月17日 <br> <br> 2、活动地点：心理中心 <br> <br> 3、活动内容：心理中心将组织活动月优秀组织活动评选，各学院以PPT形式进行成果汇报，具体事项...