幼小衔接第十五课10的认识和加减法

在数学王国里，数字9知道它是最大的，可骄傲了，它对0—8各数字说：“你们谁都没我大，特别是你—0，表示一个物体都没有，你真是太小了，不能和我比。”0听了可伤心啦！1走到0的身边，和0想出了一个很好的办法对付9。这时，9没话可说了。大家猜一猜，1和0想了一个什么办法？2456789130 10的认识和加减法 数一数有多少人?有多少鸽子？ 10我们组成一个数10 我们的身边或我们生活中与10有关的奇妙的事很多，你能用动作或一句话表示出来吗？…… 12345678910 10（）（）（）（）24710 910＜＞109 打开《数学》60页，写一写。 一共有10个一10 10个一是1个十 10911082101010736455先用摆一摆，再填数。看到每一组，还能想到什么?10的组成 101910281037105510461091108210731064 一九一九好朋友；二八二八手拉手；三七三七真亲密；四六四六一起走，五五五五一双手。凑十歌 1283945765找朋友 1.012347810569 9后面的数是（）。10前面的数是（）。9的相邻数是（）和（）。108和10中间的数是（）。91089（）（）（）（）（） 2.，，8，，6，5，，，，1。发射!1097432 935712468108765432913. 口算5+4=10-4=7+3=6-2=10-7=8-3=4+6=5-2=10-1=9+1=9610435103910 （1）1个十和3个一组成（）（2）8个一和1个十组成（）（3）15可以分成（）个十和（）个一（4）19是由（）个一和（）个十组成(5)个位是2，十位是1，它是（）1318159112填空 看图写算式10+3=()3+10=()1313 借助香蕉图，讲清算理1个十和3个一组成（），所以10+3和3+10等于（）。1313 你有什么发现？10+1=10+3=10+5=10+9=10+6=10+4=10+7=10+8=10+2=15131119161417181210加几就等于十几。 你有什么发现？1+10=9+10=6+10=2+10=7+10=3+10=4+10=8+10=5+10=111916121713141815几加10就等于十几。 13-10=()313-3=()10看图写算式 1个十和3个一去掉1个十还剩下（）个一，所以13-10=（）331个十和3个一去掉3个一还剩下（）个十，所以13-3=（）101 你有什么发现？11-10=19-10=12-10=18-10=14-10=16-10=15-10=13-10=17-10=192846537十几减10等于几。 你有什么发现？11-1=19-9=14-4=15-5=13-3=16-6=18-8=17-7=12-2=101010101010101010算式有什么特点？个位上的数减个位上的数刚刚好，得数就是10。 十加几就等于十几。十几减几就等于十，十几减十就等于几。 （ ）+（  ）=（ ）（ ）－（  ）=（ ）（ ）+（  ）=（ ）  （ ）－（  ）=（） 把10+3、13-3改成11+2、13-2，你们会算吗？算一算，并与同桌说说算法。 十个位位10+2=12加数加数和在一道加法算式中，每一部分都有自己的名称，有人知道吗？ 十个位位13－2=11被减数减数差在一道减法算式中，每一部分都有自己的名称，有人知道吗？12－2=10 大家来说说他们的名称10+7=173+10=1314-10=419-9=10 给小动物找家10+811+317–1020–107181014 11+2=13-2=10+7=14-4=11+3=14-2=11+5=8+10=你能行吗？1314111217161018 在○里填上“>”“<”或“=”。10+3○1213－10○35+10○1811+2○14>=<< 小朋友们真棒，不向困难低头，勇敢地接受挑战，就是小英雄。我们这一节课学会的小朋友都是小英雄！ 卡片练习15-4=13+6=14-1=12+7=12+5=19-4=10+9=14-2=14-4=191113101917151912 课堂小结今天我们学到了什么知识，你能说说吗？