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部编版小学一二年级语文上册质量监测成绩分析表

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泗水育才学校质量监测成绩分析表2022年2月16日班级一二年级学科语文任课教师成绩分析一年级92人总分110平均分105最高分109.最低分88及格人数92及格率100%优秀人数86优秀率92%二年级87人总分110平均分100最高分110最低分56及格人数86及格率98试题分析:本次期末测试卷总分为110分,题目难易适中,课内与课外有机结合,学生通过测试,基础知识部分掌握较好,拼音有关的题失分太多,这主要因平时积累、训练的力度不够。写话不会写,有待提高。成绩对比:本次成绩都考的不错,班级之间差距很小。主要问题1、一部分学生的基础知识掌握不牢固,拼音太差。2、很多同学的阅读理解能力较差。3、学生的发散思维能力较差,不能够举一反三,对于做过的题型会,稍微变换一下就不知所措。4、大部分学生的写话能力有待提高。 今后目标平均分106及格率100%优秀率95%改进措施1、教学要围绕课标体现教学重点。“拼音”“汉字”“词语”“句子”是语文学习的基础。在平时教学中要加强语言文字训练,做到生字词课课过关,重点词句课课掌握。2、强化积累。背诵重点课文篇章,教学中一定要围绕文本的要求,对于一些优美课文,要要求学生人人背诵,抓好过关。3、强化练习。一是设计好综合练习,体型要灵活、多变,让学生逐渐适应考题的类型;二是把好周末作业关,家长与老师联合,促成学生在周末完成好作业。三是把好单元试卷关,要针对学生答卷出现的问题,及时反馈,及时训练,做到不留问题给学生。4、培养学生良好的阅读习惯。提高学生的阅读能力必须立足课堂,立足课本,同时要培养学生良好的阅读习惯。在平常的教学中,一定要注重习惯的培养和引导。一是要在周末作业设计阅读题,内容可以注重学生思维能力和概括能力的培养;二是要利用练习册的阅读题逐一讲评,有的放矢地给学生方法,提高学生阅读理解水平;三是做好课内与课外的衔接,通过课内的讲解,延伸课外,培养学生爱阅读的习惯。6、加大培优扶困工作力度(1)做好优生辅导。(2)关注“后进生”,消除他们学习上的畏难心理,课堂上多给他们机会,平时给他们一份关爱,想尽一切办法减少“后进生”。面对他们的每一点细微的进步,都及时的给予鼓励,尽管他们爬行的很慢,但作为老师不能对他们丢失信心。

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2022-02-18 09:00:12 页数:2
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文章作者:必右启智

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