马临中学七年级下学期期中测试语文试卷

马临中学七年级下学期期中测试卷语文(全卷总分:150分　考试时间:150分钟)一、积累与运用(30分)注意事项：1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号和座位号填写在答题卡规定的位置上。2．必须使用0.5mm黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。3．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。4．考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。1.汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是(3分)(B)A.萦带(yíng)　愧怍　燕然勒功(yàn)　妇儒皆知B.挚痛(zhì)元勋深恶痛绝(wù)家喻户晓C.嘱咐(zhǔ)震耸锋芒必露(lòu)大庭广众D.昼夜(zhòu)取谛目不窥园(kuī)鞠躬尽萃2.词语积累——下列句子中加点成语使用不当的一项是(3分)(C)A.他品学兼优,时时以集体利益为重,处处为他人着想,被评为“校园之星”是当之无愧的。B.执着是锲而不舍,是持之以恒,是一曲催人奋进的歌。C.眼前这绚丽缤纷的美好春景,真使人扑朔迷离,应接不暇。D.西方一些媒体对拉萨事件的报道与事实真相截然不同,严重脱离了新闻媒介的基本道德,真是令人遗憾。3.文化积累——下列关于名著内容的表述,有误的一项是(3分)(A)A．《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的《资治通鉴》，《资治通鉴》是我国的一部编年体通史，记载了从黄帝到汉光武帝的史事。B.《骆驼祥子》中的虎妞大胆泼辣而又有些心理扭曲，缺少中国妇女常见的温柔和顺从。C.《红岩》是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争,特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说,歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操,塑造了许云峰、江姐、陈然等众多可歌可泣、令人难忘的革命英雄形象,深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。D.《创业史》中梁生宝是一个勤劳、朴实、坚韧不拔的劳动者。4.语言运用——依次填入文中画线处的句子最恰当的一项是(3分)(　C　)站立着,我们当像一棵树。　　　　。风雨中傲然挺立,任狂风呼啸、霹雳惊天、暴雨肆虐。 　　　　　。和风吹过,树叶沙沙,那是我们真诚的致意——向湛蓝的天空,向炽热的太阳,向广袤无垠的地。 　　　。深深踏入土壤,与脚下的土地有同样执着的坚持,不论是润如油膏的田埔,还是瘠薄干瘦的荒野。 站立着,我们当像一棵树——一棵气宇轩昂的参天大树!①披拂摇曳的枝条,是我们挥舞的手臂②铁一般坚强的树干,是我们伟岸的身躯,③粗壮的树根,是我们有力的双足A.①③②B.①②③C.②①③D.②③①5.语言运用——下列各句中,没有语病、句意明确的一项是(3分)(B)A.提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。B.历史和现实都告诉我们,青年一代有理想,有才能,有担当,国家才有前途,民族才有希望。C.随着近年来草原自驾游的兴起,严重危害了草原的生态环境,正在成为草原不可承受之重。D.我原打算介绍王宾向张凯借阅《平凡的世界》,没想到他已经离开学校,跟父母回老家探亲去了。6.语言运用——下列各句中,表达得体的一项是(3分)(　C　)A.这是我惠赠给你的礼物,你一定要好好珍惜。B.奉上我的拙作一部,敬请拜读。C.今天寒舍因为你们的到来而蓬荜生辉,衷心地谢谢大家的到来。D.请各位校友到阅览室题字作画,我们将惠存大家的作品。7.句子积累——默写句子。(12分)①《春夜洛城闻笛》:　此夜曲中闻折柳　,何人不起故园情。 ②《卖油翁》:见其发矢十中八九,　但微颔之　　。 ③《逢入京使》:马上相逢无纸笔,　凭君传语报平安。 ④《木兰诗》:雄兔脚扑朔,　雌兔眼迷离　　。 ⑤《晚春》:　草树知春不久归　,百般红紫斗芳菲。 ⑥《卖油翁》:以钱覆其口,　徐以杓酌油沥之　。 ⑦《木兰诗》中说明战争旷日持久,战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的句子是:　将军百战死　　,　壮士十年归　　　。 ⑧《木兰诗》中表现木兰凯旋而归后希望早日与家人团聚的强烈愿望的诗句是:　愿驰千里足　　,　送儿还故乡　　。 ⑨《竹里馆》中表达诗人隐居却并不孤独的诗句是:　深林人不知　,　明月来相照　　　。 二、阅读(50分)(一)城里人与乡下人(15分)最近几个月来,吃过的最美味的一餐饭,是在乡间的小山村。正午时,背靠着池塘,秫秸搭成的简易凉棚下,老农端上自家种的玉米和土豆,还有刚刚从水中打捞起的半尺长的鱼,放炭火上烤熟。那鱼被从中间剖开,平铺在微弱的火焰上,一条幻像变成了两条。浑身披挂盐霜,硬而微黄,好似生了薄锈的盔甲。吃到嘴里,鱼刺和鱼肉都是干脆而火爆的,咯吱吱,似嚼着一袭土色的蓑衣。我问老农:“用了什么调料呢?”他嘬着旱烟嘴,含混地回答“盐”。“盐是不消说的,看得见,而且,无所不在的咸。”我说,“还有呢?”“没有了。”老农吐出一口烟雾,清晰地答。我不相信地反问:“没有花椒大料?没有豆豉辣椒?没有蚝油香叶?没有……”老农打断我,“你说的那些,都没有——光是盐。”我说:“今天才知道,盐是这样好吃啊。”,老农就笑了,说:“你这个人啊,整差了。盐并不好吃,好吃的是我们给自己预备的这些个物产。乾隆年间老辈子怎么着种,咱现在还是怎么着种。”我反驳道:“乾隆年间老辈子好像没有这种甜糯玉米。”老农笑笑说,“你这个人还好较真。种子是没这会儿的好,我说的是种法。我们给自己吃的东西,用的是土法,没有化肥,没有农药,更没有激素。”说到这里,他沧桑的脸上露出一点点不怀好意的浅笑,说:“有件事,我一直整不明白,总想找个不见怪不爱生气的城里人打听打听。”我说:“您打听吧,我不见怪也不生气。”老农清了清嗓子,以表明他将要询问的题目是多么不同寻常。在咽下了几大口唾沫之后,他说:“我们在庄稼和菜叶上,用了那么多化肥和农药,眼看着活蹦乱跳的虫子眨眼间就扑拉拉死了一地,可你们城里人一年到头吃的就是这种粮食和菜,怎么到如今还没有被药死呢?”他原本就有地方口音,因为踌躇加之不好意思,让方言味变得更加浓厚。“药死”这个词,在他的发音里,说成“约死”。我听懂了他的话,一时不知如何回答是好。第一个反应是为自己吞下那么多的农药和化肥加激素却“约而不死”,依然活蹦乱跳地大吃东西而深感惭愧。我说:“抱歉啊,我也不知道,自己至今为什么还没有被‘约死’……”在一旁偷听我们对话的一个小伙子,挺身而出解了我的围。他说:“早年间,有一个广告,唱的是‘我们是害虫,我们是害虫……’记得吗?人就像害虫。打了农药,有些人生了癌症等恶病死了,有的就产生了抗药性,不死。你们这些不死的人,就像活下来的害虫,有了抗体,反倒更坚强了。”周围的人偷听到我们的话,七嘴八舌道,“是啊是这样。你看蟑螂,你看老鼠,不是一直被各种药饵毒杀吗?绝了吗?没有!越杀越多。城里人也跟它们似的,毒不死的。”我拿捏不准自己作为城里人的一员,在农药和化肥的围攻浸淫中,至今活着,是该自豪还是该悲哀呢?“我们从来不吃给城里人准备的东西。我们把给自己吃的东西和卖给城里人的东西,分成两个地块,绝不掺和。今天给你们吃的,就是平日留给俺们自己吃的东西。”老农非常热情地说。我望着他善良而沧桑的脸,心中满是惘然。泾渭分明地把种粮的人和吃粮的人齐刷刷分开,给自己留下清洁的食品,然后用慢性毒药去“约”他人,这是生存的智慧还是蓄意的谋杀?我不敢生出责备老农的意思,倘若自己是农人,很可能也出此下策。面对现今中国的普遍现象,无奈只得寄希望能变成杀不死的青虫。前两天看报纸,中国的城镇人口已经达到了62%以上。可否这样说:大部分中国人现在吃的食品,其实是那少部分人不喜欢吃,不屑于吃,也不敢吃的。想起“己所不欲,勿施于人”的古训,那是儒家思想的精华,也曾是中华民族根深蒂固的信条。现今在“吃”这个天大的问题上,怎么美德尽失?分手的时候,老农很开心地告诉我,他的一双孙儿女,都考上了大学,以后也要成为城里人了。8.下列对小说有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)(　C　)A.本文以小见大,用朴实无华的语言、平淡无奇的情节展示了一种社会现象,其所反映的问题引人深思。B.“咯吱吱,似嚼着一袭土色的蓑衣”运用了拟声词和比喻的手法,形象地写出了“我”吃老农烤鱼时香美可口的感觉。,C.对于老农的询问,“我”一时不知如何回答,是一个在旁偷听的小伙子给解了围,“我”对他的回答感到非常满意。D.文末老农很开心地告诉“我”,他的一双孙儿女,都考上了大学,以后也要成为城里人了。这个结尾具有明显的反讽意味,引人深思。9.文中的“老农”是一个什么样的形象?请作简要分析。(3分)参考答案：①热情好客，如对“我们”热情款待;②率直、实在，如毫不保留地说出了把给自己吃的东西和卖给城里人的东西，分成两个地块，绝不掺和的做法;③有些狡黠、自私，如“沧桑的脸上露出一点点不怀好意的浅笑”，“我们给自己吃的东西，用的是土法，没有化肥，没有农药，更没有激素”。10.“我”听了老农“城里人怎么到如今还没有被药死”的问题,想到了什么?(3分)参考答案：①为自己吞下那么多的农药和化肥加激素却“约而不死”，依然活蹦乱跳地大吃东西而深感惭愧：②自己作为城里人的一员，在农药和化肥的围攻浸淫中，至今活着，不知是该自豪还是该悲哀;③想到中华民族“己所不欲，勿施于人”的传统美德在吃这个大问题上，怎么尽失。11.对老农“把给自己吃的东西和卖给城里人的东西,分成两个地块,绝不掺和”的做法,你有什么看法?请陈述观点并作分析。(3分)参考答案：老农的做法是可笑而错误的。①他把清洁的食品留下，把上了农药化肥激素的卖出，是狭隘自私的表现;②他弄不清城里人与乡下人原本是一体的，他缺乏见识与胸怀;③他的行为违背了民族“已所不欲，勿施于人”的传统美德。12.文章以“城里人与乡下人”为题，体现了作者怎样的用意，请结合全文谈谈你的看法和理由。（3分）参考答案：以“城里人与乡下人”为题，因为：（1）文章两个主要人物“我”与“老农”，一个是城里人，一个是乡下人，故事发生在我们身上；（2）以小见大，文章揭示的问题不是我和老农间的个人问题，而是一个普遍的社会问题，“城里人”与“乡下人”有着很重的隔膜，是两个绝对对立人群，拉大了“城里人”与“乡下人”的距离，发人深思，深化了主题。（3）篇末点旨，文章结尾写道老人开心地告知我他的一双儿女也将成为城里人这一细节，除了对上文老人的言行、思想给予反讽以外，更主要是引发人们的深思：城里人与乡下人原本是休戚相关的同一体。(二)妈妈，你要记得我(15分)“妈妈，你要记得我。”这句话不是一个幼儿跟妈妈撒娇的话，而是一个72岁的儿子向92岁的老母亲说的话。这个72岁的老人是我的爸爸，这句话是他现在每天向得了老年痴呆症的奶奶说的话。,奶奶的身体一直很硬朗。但是，今年初，奶奶不小心摔了一跤后，就卧床不起。尽管爸爸和家人悉心照顾，奶奶的健康状况依然日渐衰退。到四月份的时候，奶奶已经发展到认不出亲人的地步，除了我的爸爸。但是，就在上个月，奶奶连我爸爸也认不出来了。于是，每天爸爸给奶奶喂饭的时候，就有这样的对话：“你是谁？为什么喂我吃饭？”“妈妈，我是您的老大茂儿。”“你骗我，你的头发那么白，不是我家老大。”“妈妈，我也老了。”“骗人，我的儿子比你年轻太多。没有白头发。”“妈妈，您要记得我。我是茂儿。”“骗人，茂儿没有白头发。”至此，奶奶唯一认得的儿子都不认识了。医生说，这是奶奶老年痴呆症加重的迹象，治不了。可是爸爸不甘心，每次喂饭结束，总是跟奶奶说：“妈妈，您要记得我。”是的，爸爸怎么甘心，他最敬重的老母亲居然认不出他了！从爸爸懂事开始，他已经习惯替奶奶分忧解难。几十年来，爸爸就是家中的顶梁柱。爸以前说过，他人生的大部分时光，都奉献给工作和奶奶了。曾经，为了奶奶不那么辛苦，爸爸一再推迟结婚。爸爸一共七个兄弟姐妹，但是因为爷爷走得早，爸爸很早就担起养家重任，以至三十岁才结婚。所以，爸爸生下他的第一个孩子（也就是我）的时候，他很多同龄人的孩子已经上学了。但是，爸爸说，他没有后悔，因为他是奶奶的大儿子，他得担着。这样一担就是二十年。直到爸爸最小的弟弟结婚成家，爸爸才完成对兄妹的照顾，把奶奶接到县城颐养天年。在爸爸无微不至的照顾下，奶奶的身体特别好。摔跤之前，奶奶还能爬楼梯，逛市场，思维清晰，认知正常。曾经，为了照顾奶奶，爸爸学习科学养生，学习太极拳。这些技能学会了，爸爸就用来教奶奶。每天早上，家里顶楼上，这一对母子都在打太极，晨曦下微风吹过，白发苍苍的两母子在晨练，这分明是人世间最美的风景。周末，爸爸还会带奶奶去附近的寺庙走走看看，但是，从不上香。奶奶偶尔说：“茂儿，去上炷香呗。”“妈妈，您就是我的神仙，保佑我。”每每此时，奶奶就笑得像一朵盛开的菊花，灿烂无比。但是，现在，奶奶居然认不出自己的儿子了，爸爸变得落寞不堪。直到有一天，爸爸去染了黑发，事情才有了转机。那天，奶奶看着满头黑发的爸爸，突然就咧开嘴笑了：“茂儿，你回来了。”爸爸的眼眶突然就湿了。也许，在奶奶记忆里，她的思维永远停留在了儿子年轻的时段里了吧？终于，爸爸不再那么惶恐奶奶有天会离开了，因为奶奶认得他，奶奶走的时候，一定是温暖的；因为奶奶的记忆里带着他、带着家、带着爱，就算往生了都会很幸福的。而爸爸终究也还是属于我的。因为言传身教，我懂得了爱，懂得了孝敬父母、热爱工作；懂得了有父母的地方，家就是圆满的；懂得了人生，因为爱，会变得丰盈有力量。爸爸，谢谢您，我爱您！（选自《情感读本·道德篇》2018年1期）13.父亲为了照顾奶奶，都做了哪些事？请概括出其中两件。（3分）,参考答案：①作为长子的父亲为了帮奶奶照顾自己的兄弟姐妹，一直到30岁才结婚；②为了照顾奶奶，父亲学习科学养生，学习太极拳，然后再教给奶奶；③父亲照顾得了老年痴呆症的奶奶，希望她能记住自己。14.赏析文中画线句子。（3分）“妈妈，您就是我的神仙，保佑我。”每每此时，奶奶就笑得像一朵盛开的菊花，灿烂无比。参考答案：“妈妈，您就是我的神仙，保佑我。”运用语言描写，写出了父亲对自己母亲的爱；“奶奶就笑得像一朵盛开的菊花，灿烂无比。”运用了比喻的修辞手法生动形象地写出了奶奶的神态，写出了奶奶愉快的心情。15.本文的题目有什么作用？（3分）参考答案：引用父亲的话做题目上，直观地表达了父亲对奶奶的孝心，概括了文章内容，揭示了文章主题。16.结合文章分析“父亲”这一人物形象。（3分）参考答案：孝顺母亲，有责任心。17.根据文章内容分析下面的说法，其中不正确的一项是（3分）（A）A.文章用倒叙的写法，写了父亲和得了老年痴呆症的奶奶之间的故事。B.精诚所至，金石为开。在父亲的努力下，奶奶终于记起父亲。C.“我”受父亲的耳濡目染，也继承了父亲的孝道。D.文章虽然是第一人称，但是主人公是“父亲”。(三)关于汉字的主题阅读(9分)汉字是记录汉语的书写符号，是当今世界上唯一从古至今一直在使用的最古老的自源性文字。时至今日，不同文明在各自的环境中独立诞生的各种文字，只有汉字能够一帆五千载。作为世界上生命力最长的文字，汉字保存了人类文明史上最为丰富的纪录。【汉字起源】大约在距今六千年的半坡遗址等地方，已经出现刻划符号，共达五十多种。它们整齐规范，并且有一定的规律性，具备了简单文字的特征，学者们认为这可能是汉字的萌芽。汉字形成系统的文字是在公元前16世纪的商朝。考古证实，在商朝早期，中国文明已发展到相当高的水平，其主要特征之一就是甲骨文的出现。甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的古老文字。【仓颉造字】仓颉，原姓侯冈，名颉，号史皇氏，生于陕西省白水县杨武村鸟羽山(另一说山西临汾)，享年110岁，为4800年前轩辕黄帝左史官。曾把流传于先民中的文字加以搜集、整理和使用，在汉字创造的过程中起了重要作用，为中华民族的繁衍和昌盛做出了不朽的贡献。【汉字演变】汉字的演变过程是汉字形体逐步规范化、稳定化的过程。小篆使每个字的笔画数固定下来；隶书构成了新的笔形系统，字形渐成扁方形；楷书诞生以后，汉字的形体就稳定下来：确定了“横、竖、撇、点、捺、挑、折”的基本笔画，笔形得到了进一步的规范，各个字的笔画数和笔顺也固定下来了。【文化基因】,汉字是中国故事的目录。中国是汉字的故乡，有多少个汉字就有多少个故事。汉字是中国文化的画卷。几千年来的风俗礼仪、社会结构、伦理道德、哲学思考、审美意识，几乎都隐藏在一个个汉字对所要反映的事物的摹画、概括和美化之中。汉字是中国精神的凝结。中国人从孩提时代就开始提笔写字，练习的是书法，打造的却是性格与魂魄。汉字是中华文明的基因。每一个汉字都是劳动的产物，是古代中国人对大自然的认识和描摹。一部汉语词典，就是一个海量信息光盘，贮存着中华文明丰富而神秘的密码，遗传着文化精神坚固而完整的信息。【文字纵横】文　字时　期数　量字　体状　态中国汉字公元前3000年约4500个(甲骨文)甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书等全世界至今有16亿人使用希腊字母公元前750年24个大写字母至今仍在使用玛雅文符号公元前2500年约270个几何体、头字体消失了500多年巴比伦楔形文字公元前3200年640个基本字刻符、岩画、文字画、图画字消失了2100多年埃及圣书字公元前3000年2000多个符号碑铭体、僧侣体、大众体消失了500多年古印度哈拉巴文字公元前2300年500个符号印章文字消失了3800多年(根据《汉字五千年》等资料整理)18．阅读材料【汉字演变】，为什么说汉字的演变过程是汉字形体逐步规范化、稳定化的过程？(3分)①小篆使每个汉字的笔画数固定下来；②隶书构成了新的笔形系统；③楷书使汉字形体稳定下来并确立了汉字的基本笔画和笔顺。19．分析表格材料【文字纵横】，归纳出三条有意义的结论。(3分)①中国汉字数量最多；②汉字传承5000年以上或延续时间最长(历史悠久)；③使用汉字的人数最多。20．下列内容，符合材料意思的一项是(3分)(D)A．汉字形成系统的文字是在公元16世纪的商朝。B．甲骨文是刻在龟甲和龟骨上的古老文字。C．隶书使每个字的笔画数固定下来；小篆构成了新的笔形系统，字形渐成扁方形。D．汉字是世界上生命力最长的文字，保存了人类文明史上最为丰富的纪录。(四)文言文对比阅读(11分)【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。(选自《孙权劝学》),【乙】晋平公①问于师旷②曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“暮,何不炳烛③乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行④乎?”平公曰:“善哉!”(选自《说苑》)【注】①晋平公:春秋时期晋国国君。②师旷:春秋时期晋国乐师。他双目失明,仍热爱学习,在音乐方面造诣很深。③炳烛:点燃蜡烛。④昧行:在黑暗中走路。昧:暗。21.解释加点的词语。(4分)①及鲁肃过寻阳(　到，等到　)②恐已暮矣(　晚,迟　)③见往事耳(　了解　)④盲臣安敢戏其君乎(　怎么　)22.翻译下列语句。(4分)(1)但当涉猎,见往事耳。译文: 只是应该粗略地阅读，了解历史罢了。(2)少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光。译文: 少年时代喜欢学习,就像日出时的阳光;壮年时代喜欢学习,就像太阳在中午时的光明。23.结合【甲】【乙】两文的内容,请写出你在学习上得到的两点启示。(3分)示例①吕蒙善于接受他人的正确建议,知错就改。我们在学习上也要像他一样,这样才能够不断进步。②晋平公认为“吾年七十”学习已晚,其实学习是不受年龄限制的,只要想学习,无论何时都为时不晚,更何况我们还年轻呢?三、综合性学习(10分)“祖国”不是一个普通的名字,“爱国”也不是一句简单的口号。自古以来,中华民族多少贤人志士,为了自己的祖国抛头颅,洒热血。他们在国家危急存亡之际,敢于挺身而出,甘愿献出自己宝贵的生命;当在祖国建设蓬勃发展之际,他们可以义无反顾,甘愿付出自己毕生的精力。因此,学校七年级（1）班开展以“爱国”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成任务。24.请你为本次活动设计两个活动项目。(2分)示例：征文比赛①②25.请你举一个有关爱国的历史人物,并简单说说他的爱国表现。(4分)参考答案：文天祥：组织力量抗元，失败被俘，面对元朝的威逼利诱，拒不投降，最终英勇就义。林则徐：在为官40年中，他“经世自励”，廉洁奉公；又重视水利事业，救灾赈民。他最大的功绩是领导了中国历史上轰轰烈烈的禁烟运动，指挥了抗英斗争，维护了国家主权和民族的尊严，成为中国近代史上第一位民族英雄和爱国者。,26.七（1）班班长张明在5月6日收到了向学校团委王书记申请的300元活动经费,请你写一张收条。(4分)四、作文(60分)27.根据题目和要求写一篇作文。题目：走在路上要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于500字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名。