云南省昆明市第三中学滇池中学2022学年七年级语文下学期期末试题解析含解析

云南省昆明市第三中学、滇池中学2022-2022学年七年级语文下学期期末试题解析本试卷满分共100分，考试用时150分钟。一、积累与运用（共18分）阅读下面一段文字，完成后面小题。（10分）在全民普及电脑的今天，人们很快习惯了键盘敲字。①由于频繁使用各种符号以及更快捷（）的拼音输入法，使人们的书写能力日趋受到侵shí（）。②越来越多的人写汉字觉得“手生”，有时连一些十分简单的常用字都怀疑自己写得是否正确，甚至还时常提笔忘字。③比如“沟hè（）”如何书写，很多人都想不起了，不得不另辟蹊径找其它词汇来填充和搪塞（）。手写汉字，正在悄悄地输给现代通讯工具。面对现状，央视推出的《中国汉字听写大会》因其担负着“振兴汉字书写，传承中华文明”的使命，可以吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美；在竞赛中、而获得赞誉。1、请将下面的语句用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2分）振兴汉字书写，传承中华文明2、给文段中加点的字注音。(2分)快捷（）搪塞（）3、根据文段中给出的拼音写出所示汉字。（2分）侵shí（）沟hè（）4、上述标记的①②③三句话中，有一句有语病，请找出并改正。（2分）第______句，改后：_______________________________________5、根据语境，在文段的横线上填写恰当的语句，使它与前面一句语意连贯、句式相同。（2分）【答案】1.略2、（2分）快捷（jié）搪塞（sè）3、（2分）侵（蚀）沟（壑）4、（2分）①，删去“由于”或者“使”5、（2分）示例：在竞赛中收获勇气，品赏人生意义12\n考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。6、默写。（共8分，每题1分）（1），苦竹丛深日向西。（《鹧鸪》郑谷）（2）        ，只有香如故。（《卜算子·咏梅》陆游）（3）出淤泥而不染，。（《爱莲说》周敦颐）（4）____________________，飞鸣声念群。（《孤雁》杜甫）（5）党的领导干部当如唐代诗人虞世南《蝉》诗所言“，”，依靠自身的高洁品行赢得人们的广泛赞誉。（6）杜甫《登岳阳楼》中“，”一联，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而生动。（7）《题破山寺后禅院》中“________________,__________________。”两句诗的写作手法与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。（8）荷花，别名莲花、芙蕖、水芝等，它清纯自然，宁静雅致，是圣洁、和平、吉祥的象征。古往今来，描绘荷花的妙品佳作随处可见，文人墨客喜欢以荷言志，以荷比物，以荷兴思。请你写出连续两句含有“荷”的诗句“，。”【答案】（1）相呼相应湘江阔（2）零落成泥碾作尘（3）濯清涟而不妖（4）孤雁不饮啄（5）居高声自远，非是藉秋风（6）吴楚东南坼，乾坤日夜浮（7）万籁此俱寂，但余钟磬音（8）不唯一。示例：接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红【解析】试题分析：1—4小题属于根据提示对出上句或下句即可，5.6.7.8小题属于理解性默写，要求学生能够背诵全篇，然后根据提示写出最合适的句子。小题1注意“阔”的写法。小题2注意“碾”的写法。小题3注意“濯清涟”的写法。小题4注意“雁、啄”的写法。小题5注意“藉”的写法。小题6注意“坼”的写法。小题7注意“籁、磬”的写法。小题8不唯一，写出最有把握的两句即可。古诗文名句和现代诗文的书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。12\n二、阅读理解（共36分）（一）诗歌赏析（4分）沁园春雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。7、“风骚”中的“风”原指《诗经》里的《国风》,“骚”原指,“风骚”在词中指的是,与它同义的还有“文采”一词。（2分）8、“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”这是老舍《济南的冬天》里的句子，它能让你联想到《沁园春·雪》中哪一句？为什么？二者之间有不同之处吗？（2分）【答案】7、（2分）《楚辞》里的《离骚》文学才华8、（2分）“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”因为这两句都是写雪后天晴的美景。《沁》句是虚写，《济》句是实写。考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。（二）阅读下面两篇短文，完成后面小题（10分）【甲】 黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。【乙】当止不止有樵①者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故②嵌空③而缭曲④，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。12\n樵者窘迫，见旁一小窦⑤，仅足容身，遂蛇行而入。不意⑥蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力运数石，窒⑦虎退路，两穴并⑧聚柴以焚之。虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷⑨，死矣。此事亦足为当止不止之戒也。          （选自纪昀《阅微草堂笔记》）注释：①樵：打柴。 ②故：通“固”，本来。 ③嵌空：深陷的样子。 ④缭曲：曲折缭绕。⑤窦：孔穴。 ⑥不意：没想到。 ⑦窒：堵住。 ⑧并：一起。 ⑨不食顷：不到一顿饭工夫。9、解释下列加点词的意义。（2分）（1）稍出近之（         ）    （2）益习其声  （         ）（3）技止此耳（         ）    （4）遂蛇行而入（         ）10、选出下列加点词意义、用法相同的一项。（2分）（   ）A．虎因喜 / 因跳踉大㘎                         B．驴不胜怒，蹄之 / 聚柴以焚之   C．尽其肉 / 太祖乃悟，卒用其人                 D．以为神 / 孰为汝多知乎11、用现代汉语解释甲文中画线的句子。（2分） 黔无驴，有好事者船载以入。12、用原文词句填空。（2分）甲文中，驴最初出现时，是一个“      A       ”，最后被虎吃掉，是因为它“         B   ”；乙文中，樵者最初遭遇老虎，处境“  C    ”，最后用“    D     ”的做法战胜了老虎。13、甲乙两文中的老虎形象各有什么特点?（2分）【答案】9、（2分）（1）靠近，接近（2）熟悉，习惯（3）同“只”，仅（4）像蛇一样10、（2分）B11、（2分）黔地没有驴，有个喜欢多事的人用船载运（驴）进入黔地。12、（2分）A．庞然大物（0.5分）B．技止此耳（0.5分）C．窘迫（0.5分）D．（力运数石，窒虎退路，两穴并）聚柴以焚之（0.5分）13、（2分）甲文的老虎：机智勇敢，敢于斗争，善于斗争；乙文的老虎：愚蠢鲁莽，有勇无谋，急躁冒进，当止不止。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。12\n10.试题分析：A项“因”解释为：于是；因此。B项“之”解释为：代词，它。C项“其”解释为：它；这个。D项“为”解释为：当作；认为。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。（三）阅读下面文章，完成后面小题。（11分）淘米水的妙用①淘米水很不起眼，平时常被白白倒掉。可是你知道吗？它在生活中却有许多妙用。②淘米水是天然的去污剂，与一般的工业去污产品相比，淘米水不仅洗净力适中，而且无任何副作用，比如，浅色衣服用淘米水浸泡一下，然后用肥皂洗涤，就会洁净如新；起霉斑的衣服，放入淘米水中浸泡一夜，可退斑洗净。又如，面对一堆有油污的碗、碟、瓶子时，与洗洁精相比，淘米水是更好的选择。淘米水经加热后，其淀粉质变性，而变性淀粉具有良好的亲油性和亲水性，所以油污一旦遇到淘米水，就会被淘米水中的淀粉吸附，从而脱离碗碟。③淘米水是不花钱的化妆品，淘米水里含有淀粉质、维生素、蛋白质，这些营养物质可以对皮肤起到保湿、抗老化、美白的作用。经常用淘米水洗手、洗脸，皮肤会变得光滑白皙，淘米水还具有护发、亮发的功效。据说，傣族姑娘的一头秀发就是淘米水的佳作。傣族姑娘常用糯米的淘米水来护发。不过，她们用的淘米水要存放半个月或一个月的时间才能使用。因为淘米水经过沉淀发酵以后，含有非常丰富的B族维生素。B族维生素可以帮助头发的色素细胞生成黑色的色素颗粒。所以经常用淘米水洗头，可以营养头发，使头发变得乌黑亮丽。如果你想保持美好的形象，又不使身体受到任何伤害，还想节省费用，那么淘米水不失为一种首选的化妆品。④淘米水还具有一定的药用价值。淘米水含有一定的蛋白质、维生素和微量元素，特别是头一两次淘米水含有钾且呈弱酸性加入食盐入药后，具有清火、凉血、解毒的功效。用淘米水加食盐煮开后，外洗或外擦皮肤，对皮肤有比较温和的清洁作用，而且可以保持皮肤表面正常的酸碱度，抑制病原微生物的生长，防止皮肤搔痒，等等。⑤此外，淘米水中含有蛋白质、淀粉质、维生素等丰富的营养物质，可用作上等饲料；淘米水中含有氮、磷、钾等微量元素成分，可用作上好的肥料。⑥淘米水有如此多的妙用，你还会白白倒掉它吗？14、请将选文所介绍的淘米水的妙用依次填入下面的横线上。（3分）12\n——————作饲料、肥料15、傣族姑娘用来护发的淘米水，为什么要存放半个月或一个月的时间才使用？（2分）16、选文④段中加点的词语可以去掉吗？请说出理由。（2分）17、选文②段中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（2分）18、选文⑥段在全文的内容和结构上有什么作用？（2分）【答案】14、（3分）作去污剂——作化妆品(护肤美发)——有药用价值15、（2分）淘米水经过沉淀发酵以后，含有非常丰富的B族维生素。B族维生素可以帮助头发的色素细胞生成黑色的色素颗粒。16、（2分）不可以。因为加着重号的词语起限制作用，说明了淘米水药用价值是有限的，体现了说明语言的准确性和科学性。17、（2分）作比较，突出说明了淘米水的洁净效果好。18、（2分）强调人们要重视对淘米水的使用；呼应开头17.试题分析：说明文的说明方法有多种，常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作引用、作诠释、打比方、摹状貌等，在学习说明文的过程中要熟练掌握各种说明方法及其作用。“淘米水是天然的去污剂。与一般的工业去污产品相比，淘米水不仅洗净力适中，而且无任何副作用”这句话使用了作比较的说明方法，将淘米水和一般的工业去污产品进行比较，突出说明了淘米水的去污优势：洗净力适中，没有副作用。考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。12\n18.试题分析：分析文章某一段落的作用，要在掌握本段内容的基础上，联系全文来理解，然后从结构上和内容上的作用两个方面来理解。“淘米水有如此多的妙用，你还会白白倒掉它吗”，这句话在内容强调要重视对淘米水的利用，不要白白浪费。结构上呼应开头“淘米水很不起眼，平时常被白白倒掉。可是你知道吗？它在生活中却有许多妙用”。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。(四)阅读文章，完成后面小题。（11分)做客游睿⑴今天是青青的十岁生日。放学后，青青并没有像往常一样一上山就砍柴。奶奶说了，今天她可以不砍柴。⑵青青坐在山头上的一块大石头上，一阵微风缓缓吹过来，柔柔地抚摸着她的头发她的脸。⑶10岁的青青是奶奶一手带大的。青青生下来不久，爸爸妈妈就外出打工。几年来青青只和妈妈通过几次电话。每次通话都很短暂，妈妈总会在电话那头哭，爸爸总会抢过电话，说青青乖，打长途贵，过年的时候我和妈妈回家看你。说完，就挂了电话。但是过了一年又一年，爸爸妈妈谁也没有回来。⑷说不出为什么，今天青青特别想爸爸妈妈。青青想，要是爸爸妈妈回来陪我过生日多好啊。可是爸爸妈妈为什么都不回来呢？⑸此刻，青青坐在山头上，眼前是一座又一座的山。层层叠叠、高低起伏。奶奶说过，山的尽头，就是爸爸妈妈打工的地方。如果自己现在用力喊，爸爸妈妈会不会听见呢？青青站了起来，她把手罩在嘴前，试着喊了一声，爸爸，妈妈！很快青青就听见对面山上传来自己的回音：爸爸，妈妈。青青有些高兴了，赶紧又喊了一声，山上又传来了一阵回音。⑹爸爸，妈妈！爸爸，妈妈，你们回来吧！青青使出全身力气喊了起来。青青听见，自己的声音不断在山谷里回荡，一声接着一声，一层连着一层，一直传到看不见的地方。她看到，层层叠叠的山很快都变成了爸爸妈妈的脸。爸爸妈妈说，青青乖。爸爸妈妈说，我们过年就回家看你。青青的声音就小了下来，她哭了。⑺爸爸，妈妈！就在擦眼泪的时候，青青突然听见身后传来了一阵喊声。她扭过头，不知什么时候村里的几个伙伴全都站在了自己身后。这些伙伴和青青一样，也都好几年没见到自己的父母了。他们说，青青，我们一起喊吧。顿时，山谷里“爸爸、妈妈”的呼唤声一片，整齐又悠长。⑻孩子们，先停一停好吗？正在大家喊得起劲的时候，应声走来一位戴眼镜的叔叔。青青认识这个戴眼镜的叔叔，今天在学校，青青看见这个叔叔和老师在说话。后来叔叔还和老师一起到教室做了个调查，大致是问哪些同学的父母不在家，结果全班同学都举了手。⑼我是电视台的记者。眼镜叔叔自我介绍说，刚才你们的喊声吸引了我。我能帮你们把愿望带给你们的爸爸妈妈。⑽真的吗?怎么帮？青青和伙伴们一起围了上去。叔叔指着摄影机说，我可以用它把你们要说的话录下来，然后在电视上播放，你们的爸爸妈妈在远方就能看见了。12\n⑾太好了！我要录，我要录。孩子们争先恐后地往镜头前拱。⑿叔叔说，你们别急，一个一个来。你们每个人对着镜头说一句话，说的时候想象着爸爸妈妈就在面前，说最想对他们说的话。⒀……⒁在场的几个伙伴都表达了自己的愿望，只剩下了青青，叔叔把镜头对准青青，示意她说话。青青看着乌黑的镜头，双手在胸前绞动，嘴唇动了几动，却一直没说出话来。⒂说吧，不怕。伙伴们也为她加油。⒃青青狠狠地咬了一下牙，之后，终于小心翼翼地探出头，轻轻地对着摄影机问了一句话：爸爸妈妈，今年……今年我可以到你们家做客吗？⒄青青看见，眼镜叔叔的眼睛瞬间就湿润了。（选自《小小说选刊》2022年第9期，有删改）19、“做客”一词出自小说中青青的一句话，意蕴丰富，令人回味。请结合全文回答问题。（1）“做客”有什么含义？（1分）（2）小说以“做客”为标题有什么作用？（2分）20、小说中的主要人物是青青，为什么还要写那群小伙伴？（2分）21、第⒀段省略了小伙伴们说的话，请结合上下文，发挥想像，把其中两个小伙伴说的话填补在下面横线上。（2分）第一个小伙伴说：第二个小伙伴说：22、品读下面句子中加点的词语，分析青青说话时的心理。（2分）青青狠狠地咬了一下牙，之后，终于小心翼翼地探出头，轻轻地对着摄影机问了一句话：爸爸妈妈，今年……今年我可以到你们家做客吗？23、戴眼镜叔叔为孩子们拍摄的视频在电视台播放，请你为这段视频拟写一句公益广告语。（20字以内）（2分）【答案】19、（1）（1分）“做客”是指爸爸妈妈外出打工的时间太长了，青青都快忘记他们“一家人”的身份了，觉得他们是客人一样，放假到“他们家”做客。（2）（2分）谁做客？到谁家做客？设置悬念，引人入胜；家人做客，反映社会现象，引起读者思考。20、（2分）起衬托作用，通过小伙伴们也想念爸爸妈妈来衬托青青，她也只是她们中的一员；更加广泛、深刻地反映主题，提醒人们关注“留守儿童”现象。21、（2分）示例：第一个伙伴说，爸爸妈妈，你们回家过年吧。第二个伙伴说，爸爸妈妈，我数学考了100分。第三个伙伴说，你们放心挣钱吧，我已经很听话了。22、（2分）运用神态和动作描写，“狠狠”地“咬”12\n说明青青是下了很大的决心，因为她不想让爸爸妈妈为她操心；“小心翼翼”是因为今天是青青的10岁生日，她特别希望爸爸妈妈能够回来陪她过生日，所以“探”出头来；“轻轻”地“问”说明青青特别懂事，只是婉转地表达自己的愿望，希望能到爸爸妈妈身边去一起过生日。23、（2分）示例：①爸，妈，我多么希望你们能回来陪我过生日。②为了孩子，为了明天，为了未来。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。三、综合性学习（6分）24、本学期推荐阅读的名著是《西游记》，结合作品内容回答下面问题。（3分）（1）说出作品中你喜欢的情节，并说说喜欢的理由。（2分）（2）你从唐僧“西天取经”的故事中得到了哪些启示？（1分）25、班级组织了一次“保护野生动物，从我做起”的综合实践活动，请你参加。（3分）（1）对我们当地野生动物资源、社区居民保护意识等情况，由你来做一个调查，以取得第一手资料。你准备怎么调查？请拟写一个调查提纲。（2分）（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描绘的和谐美好图景已经难以寻觅。请你为本次活动写一句保护青蛙的宣传语。（要求使用一种修辞手法）（1分）【答案】24、（1）（2分）情节1分，理由1分。（2）（1分）示例：为了实现崇高目标，我们必须艰苦奋斗，勇敢地战胜一切困难,迎接一切挑战。25、（1）一、明确调查的目的和内容；二、确定调查的对象和范围；三、确定调查的形式；四、预设调查结果的呈现方式等（意思对即可）（2分）（2）立意正确，使用修辞恰当即可（1分）【解析】24.试题分析：12\n第一小题选择自己熟悉的情节，从情节的生动引人入胜或表现人物形象方面说明理由。第二小题，了解故事情节，从故事情节中所表现的某一人物的品质特点结合现实谈感想。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。25.试题分析：（1）此题考查学生的实践能力，通过操作实践，才能够设计出合理的方案提纲。（2）此题属于开放性试题，围绕“保护青蛙”的景物特点，写出标语即可。注意修辞方法的运用。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。四、作文（40分）26、下面两个作文题目，请任选一题作文。（40分）题一：请以“记忆中的笑声”为题目，写一篇文章。题二：时光飞逝，七年级的学习生活很快就将结束了。在这一年之间，每个人都经历了快乐与痛苦，成功与失败。在此过程中，老师帮助过我们，家长支持过我们，同学安慰过我们，朋友激励过我们。不论，今天我们是否取得满意的成就，都应该对这些帮助过我们的人、这些给我们经验教训的事说声“谢谢”。请以“谢谢你（您），”为题写一篇文章。要求：①若选题一，请按要求作文。②若选题二，请将题目补充完整；③除诗歌外，文体不限；④要有自己的体验和感悟，不得抄袭；⑤不少于600字；⑥文中不能出现真实的校名和人名。【答案】参考例文：记忆中的笑声笑，是一个感情的流露，是人与人沟通的基础。笑，有时令人兴奋，有时令人恐惧。但不管怎么样，笑是我们生活中不可缺少的一份子。在我记忆中，妈妈的笑声时是带着鼓励和关心的，是所有笑声所不能跟她媲美的。那是在一个风和日丽的早晨，刚升起的太阳把大地照的金灿灿的，温暖的阳光如一丝暖流朝我用涌过来。于是妈妈带我去学打羽毛球，这个羽毛球看看简单，打的时候可是相当的难啊。当我把球往上扔时，我便拿起羽毛球拍，刚暗自窃喜，没想到却没打到，摔了一个跤，我的心里十分尴尬便让妈妈发球，可我的技术毕竟不怎么好，打的球一会儿飞到这一会儿飞到那，弄得妈妈气喘吁吁，我这才知道羽毛球是多么的难学。一个上午过去了，可我还是不回打羽毛球，尽管如此，妈妈还是尽心尽力的教我。当我沮丧时。她会笑着给我鼓励。他笑得时候，嘴角微微往上拂，眼睛充里满关怀。她的笑容是善良的，没有一丝杂念，笑起来的笑声是很小的，是很随意的，笑声中带着问候。她的笑容充满鼓励，给了我无穷的力量。使我能再重新站起来，有了继续学打羽毛球的信念。于是，我重新振作起来，又开始学羽毛球。过来好长时间，我开始学会了发球，学会了接球。当下午的时候，我终于学会了大部分的羽毛球知识。妈妈的笑声将会永远留在我心中，当我沮丧时，它会鼓励安慰我，让我懂得坚强，懂得不放弃。谢谢你，教会我诚实12\n“诚实”是我们中华名族的传统美德。在社会人际交往中，人们最讲究的就是诚实。所谓诚实，在我看来，就是由“诚”、“实”二字组成，意思就是有诚意，实实在在，没有虚假，也无谎言。人生也是由这二字构成，要以诚待人，实实在在地做人。正如一位名人所说“诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。”可现如今有些人为了自己的一时利益开始习惯撒谎，习惯生活在自己编造的谎言里。当然，还有更多人坚守着自己的诚实，不让这纯洁的东西被世俗污染。正是这些人使这个社会变得更加温馨而美丽。记得我11岁的时候，去乡下奶奶家过暑假。在路上，遇见一个卖桃的人正被人们围着买桃，可谓是里三层外三层，搞得卖桃人手忙脚乱。这时，我突然听到一个稚嫩的声音，“妈妈，你还没给钱呢！”一个小男孩疑惑地望着一位妇女，只见那位妇女慌忙拉着小男孩往人群外头边挤边说“小声点，让人听见。妈妈给了。”“不，妈妈没给！”小男孩紧紧地扯着妇女的衣角说：“妈妈快付钱吧！”这时买桃的人都齐刷刷地望着那位妇女。突然，妇女一个巴掌落下，打了小男孩，满脸通红地说：“说了给了钱，你个小孩怎么不听啊！”可小男孩依旧扯着妇女的衣角，委屈地哭着说道：“妈妈，你教我要诚实，可你为什么买东西不付钱？这不是骗人吗？”围观的人开始窃窃私语，“这么大的人，还不如个孩子。”都投来了鄙夷的眼光。这时，卖桃人出来打圆场，“算了，算了。多好的孩子，别骂他了。”边递给小男孩一个桃子，边抚摸着小男孩的小脸说道，“你是好孩子，爷爷给你个最大、最好的桃子。和妈妈回家吧。”小男孩接过桃子，脸上露出了笑容。妇女满脸羞愤地拉着小男孩走了。望着小男孩瘦小的背影，我突然感到他是如此高大，他让我感到诚实的宝贵。与他相比，我少许有些惭愧，因为我平时可能也会为了一些小事和父母撒谎，做一些不讲诚信的事。通过这件事，我深刻地懂得诚实的重要性，只有诚实的人，才可以真正地得到别人的尊重和喜爱，也只有真正讲诚信的人才会得到别人的信任和器重。望着小男孩的背影，我想对他说：“谢谢你，教会我诚实！”让我们大家都做一个诚实守信的人吧，让我们的社会更加和谐而健康。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。12\n12