四川省成都七中实验学校八年级语文上学期期中试题新人教版

四川省成都七中实验学校2022-2022学年八年级语文上学期期中试题考生注意：1．开考之前请考生将自己的考室号、座号等信息准确的填写在指定的位置，所有答案都写在答题卷上，对错误填写的考生成绩以0分计算。2．本试卷分A卷、B卷，A卷总分100分，B卷50分，全卷总分150分，考试时间120分钟。A卷(共100分)第I卷(选择题共21分)一、基础知识积累与运用（共12分，每小题3分）1．下面加点字注音有误的一项是（）A．取缔（dì）粗拙(zhuō)猝然(cù)攥着(zuàn)B．克扣(kè)滞笨（zhì）憎恨（zèng）震悚(sǒng)C．蹿上(cuān)诘责(jié)尴尬(gà)晦气（huì）D．涎水(xián)强笑(qiǎng)踌躇(chú)嫉妒(jí)2．下列语句中书写正确的一项是（）A．此外，现在大抵都忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。B．到了徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。C．有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间蹋败的小屋。D．都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟顿的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。3．下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（）A．他是一个善于安排时间的人，即使任务繁重，时间紧急，他也总是从容不迫、有条不紊地开展工作。B．周末参加社区志愿服务的华西医院的医生们表示，他们所做的事情是微不足道的。C．这段时间早晚温差大，天气多变，感冒的同学增多，我每次去医务室，里面总是人头济济。D．央视羊年春晚上，蔡明将一个空巢老人的形象演得绘声绘色，博得大家一致好评。4．下列语句中没有语病的一项是（）A．成渝高铁建成通车后，我市到重庆的时间比原来缩短了一倍。B．通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。C．是否认识到屏在建筑美中应起的作用，是能不能做到造型轻巧、色彩协调、绘画富有诗意的前提。D．为了避免我国藏族同胞不再受到尼泊尔地震的伤害，解放军战士带领他们连夜撤离了灾区。二、阅读下面的文言文选段，完成5—7题（共9分，每小题3分）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。10\n船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！5.下列加点词语的解释有误的一项是（）A．石青糁之（用石青）B．矫首昂视（举）C．左手倚一衡木（通“横”，与竖相对）D．其人视端容寂（安静）6.下更加点词的用法和意义相同的一项是（）A．左臂挂念珠倚之无丝竹之乱耳B．而计其长曾不盈寸可远观而不可亵玩焉C．中轩敞者为舱不足为外人道也D．其人视端容寂则题名其上7.下面对课文的理解有误的一项是（）A．本文按空间顺序说明核舟，先写核舟的正面，再写船背。写舟的正面时按照“船舱——船头——船尾”的顺序写，思路清晰，重点突出。B．第三段介绍船头部分，写舟上的游览者——苏轼、黄鲁直和佛印。对他们的外貌、动作和神态等方面都进行了详细的描写，体现了核舟“大苏泛赤壁”的主题。C．船舱旁的小窗，不仅可以开关，而且上面刻了对联、篆文，可见雕工的精细；“启窗而观”，还有“雕栏相望”，更显得雕刻家构思的巧妙。D．结尾一段总括全文，通计舟上所刻人及物品的数量和刻字的总数，又以“而计其长曾不盈寸”形成对比，用以强调材料体积之小和雕刻容量之大，突出了王叔远技艺的高超。三、积累与运用（共10分）8.翻译下面的句子。（4分）(1)罔不因势象形，各具情态。(2分)译文:(2)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。(2分)译文:9.默写古诗（6分）（1）补写出下列各句的上句或下句（任选其中两句）（2分）①，一览众山小。②？烟波江上使人愁。③，如闻泣幽咽。（2）请完整默写《春望》或者《早寒江上有怀》，在答题卡上写出题目再默写全诗（4分）10\n_____________________________,____________________________________________________________,____________________________________________________________,____________________________________________________________,_______________________________四、阅读下面文章，完成10—12题（9分）古镇西塘①　西塘，地处太湖东南河道交错的水乡地带。人们依水而居，依靠便利的水上交通从事贸易活动，明清时期，这里发展成为江南商业重镇。②　西塘拥有发达的水路交通网，在占地仅1平方千米的古镇内，就有9条河道在此交汇，将古镇分为8个区块，百余座古桥将古镇连通，因此，古称“九龙捧珠”。③　西塘的道路交通以桥、廊棚、街弄为主体，在众多古镇中颇具特色。④　西塘水巷交织，河桥密布，走来走去都是桥。古桥种类繁多，造型也很精美。长长的廊桥，矮矮的石桥，高高的拱桥，使古镇形成了“人家在水中，水中架小桥，桥上行人走，桥下小舟过，桥头商铺立，水中倒影游”的水乡美景。⑤　最有名的环秀桥，建于明万历年间，是古镇中最高的一座桥。拱形的桥身异常优美，桥东西横跨小桐、北翠两吁。两侧均有桥联，东侧联日：船从碧玉环中过，人步彩虹带上行。西侧联日：往来人度水中天，上下影摇波底月。⑥　虽然江南古镇大多有廊棚，但西塘的规模最大，占河的街道都有廊棚。所谓廊棚，其实就是带屋顶的街道。廊棚沿河而建，造型古朴，一色的青瓦盖顶，连为一体，既可遮阳避雨，又可驻足观景。⑦　这里有多条街道，其中西街最具特点。西街有水乡极为典型的街道布局，最窄处的宽度仅供挑担换肩，即一根扁担的长度。临街房屋二楼常常有屋槽延伸，两两相对，形成严“一线天”的空间布局，构成了别致的古镇风貌。⑧　“巷”在吴语方言中是弄堂的意思，西塘的弄堂更是独具特色。这里水道密集，居民惜土如金。无论是商号还是民舍，房屋之间的距离总是被压缩到最小，西塘的弄堂总是长而深窄，其才又数石皮弄最具代表性。⑨　石皮弄因铺地的石板薄脆如皮而得名，位于西塘古镇下西街，始建于明末清初。在西塘众多弄巷中，石皮弄最窄，宽处仅1米，弄口最窄处仅0.8米。全长68米，上面用166块青石板铺成，下面是下水道，能使全弄雨天不积水，如此设计实在巧妙。⑩10\n今天，西塘的水道、街道基本保留了江南古镇的原始风貌。水道划分了古镇大的板块，街道上方兴建的廊棚，进一步划分了空间区域，明确了使用功能。弄堂再连接各家屋舍，对空间进行细分和利用。这三种空间形式相辅相成，很好地体现了当地居民因势利事的设计意图，为当地居民生活提供了便利，也最大限度地发挥了道路在小农经济商贸活动中的作用。10、请结合文章内容概括西塘古桥的特点。（3分）答：11、请指出第⑥段中画线句子所用的说明方法并分析其作用。（3分）答：12、下面句子中的加点字是否可以去掉，请简要分析。(3分)在西塘众多弄巷中，石皮弄最窄，宽处仅1米，弄口最窄处仅0.8米。答：五、作文（共60分）在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。 请以“有时，我也想 ”为题，写一篇文章。要求：①根据自己所写的内容，将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字⑤不得抄袭试卷中的材料和他人的作品。 B卷一、诗歌鉴赏:阅读下面的古诗，回答问题。（共4分）望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺①。注释①青螺:一种青黑色的螺形的墨,古代妇女用以画眉。这里是用来形容洞庭湖中的君山。1.有人认为“白银盘里一青螺”，真是匪夷所思的妙句，请赏析它的妙处。（2分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2.此诗通过对洞庭湖优美景色的描写，抒发了诗人怎样的情感？（2分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、课外文言阅读。（共12分）畏斋拾银秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人感谢而去。又尝教书于宦官家②，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。          10\n夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！                                 （节选自周晖《金陵琐事》）【注释】 ①封识（zhì）：封存的标记。②宦官家：做官的人家。宦官，官吏的通称。3．下面加点词语解释有误的一项是（）（3分）A又尝教书于宦官家尝：曾经B俟他日来取俟：等待C去数年，绝无音信去：离开D暂犹可勉勉：勉强4．把下列句子翻译成现代汉语。（共6分）（1）拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？（2）寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！                        5．请说出秀才何岳具有哪些优秀的道德品质？（请说出三点。）（3分）答：                      三、阅读(共22分)（一）名著阅读（共4分)我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。　两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”　他说完，便站起来，走进房里去了。　我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。……我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。6.选段选自鲁迅的作品《朝花夕拾》中的《》（故事名），我们二单元中所学的《》（故事名）也出自这部作品。（2分）7.从父亲强迫“我”背《鉴略》这一事中可以看出父亲是一个怎样的人？（2分）（二）课外现代文阅读。（共18分）继父张亚凌听母亲说，他进门时我只有五个月大。对“父亲”的记忆，别说我，就连比我大两岁的三哥、大五岁的二哥，都说记忆里只有他。他在离我家不远的钢厂上班。外乡人，矮小，黑瘦，长得倒很筋骨。记忆里，他一下班，随便吃点，就到街口摆摊——修自行车捎带配钥匙。我呢，一直在旁边玩。10\n没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地撒了我一身。有时，他会喊，妮儿，甜一下去。我就欢快地跑向他，从那油腻腻的大手掌里捏起五分钱，买几颗水果糖。一剥开糖纸，我会举到他的嘴边，让他先舔一口，也甜甜。他会用干净点的手背噌一下我的小脸蛋，说，爸不吃，妮儿吃。妮儿嘴里甜了，爸就心里甜了。天黑了，准备回家了。不用他说，我就爬上小推车，不歇气地连声喊着:“回家喽——”“回家喽——”。直到去世前，他还在街口摆摊修自行车。他还能修理各种电器，巷子里的人经常跑到家里麻烦他。我有时就纳闷，问他，我真想不出，你还有啥不会的？他就笑了，说，爸是从小卖蒸馍，啥事都经过。他对自己啥都不讲究，啥都是凑合。母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给自己的事，说时总是撩起衣襟抹眼泪。母亲说，人家男人都吸烟喝酒，他咋能不眼馋？还不是咱娘五个拖累大，得攒钱。母亲也常在我们面前唠叨，说你们呀，要是对他不好，就是造孽。妈一个妇道人家，咋能养活得了四个娃娃？早都饿成皮皮包骨头了！在家里，母亲很敬重他。他蹲在哪儿，饭桌就放到哪儿。我会以最快的速度给他的屁股下面塞个小凳子，哥哥们立马就围了过去。母亲边给他夹菜边说，你是当家的，得吃好。他又笑着夹给我们，“叫娃们吃，娃们长身体，要吃好”。他几乎一年四季都是那蓝色厂服。母亲要给他做身新衣服时，他总说，都老皮老脸了，还讲究啥？给娃们做。“百能百巧，破裤子烂袄。”街坊嘲笑他，只知道挣钱舍不得花钱。“再能顶个屁，还不是在人家地里不下种光流汗？不就是不掏钱的长工么？”熟识的人讥讽他，没有自己的孩子还那么撅着屁股卖命地干。流言风语咋能传不进他的耳朵？更有甚者给他说话直接带味儿。好几次，母亲没话找话硬拉扯到那事上想宽慰他，他只是笑笑，说没事，手底下的活都做不完，哪有闲功夫生气？他不是脾气好，是压根就没脾气。邻里街坊说话不饶他倒也罢了，欺生。可爷爷奶奶大伯叔叔们从一开始就不同意他上门的，在本家的大小事上都不给他好脸色看，这就没道理了。可他，见谁都是乐呵呵的，才不理会别人紧绷着的脸。母亲为此很生气，说这一摊孤儿寡母不是你，日子能过前去？给他们姓李的养活娃娃，凭啥还要看他们的脸色？断了，断了，不来往了！他倒给母亲和起脾气来。说忍一忍就过去了，都是一家人，计较啥？10\n他是在我出嫁后的第二年走的，前一周还给我说自己身子骨硬朗着哩，孙子抱完了，就等着抱外孙哩。那天，他正补着车带，一头栽下去，就再也没有醒来。我难过得无法原谅自己，因为我的记忆里竟然没有他衰老的过程，只有他不断劳作的身影！爸，皱纹何时如蛛网般吞没了他？爸，牙床何时开始松动以至于嚼不动他特喜欢吃的茴香味儿的干馍片？爸，您胃疼得整晚整晚睡不着觉时想到过叫醒我们唠唠嗑来打发疼痛吗……倘若他病在床上，我们服侍了些日子，心里或许会好受些。可是，可是爱一直是单向流淌啊，我们究竟关心过他多少？！我没有生父的丝毫记忆，听母亲说，连大我七岁的大哥，在他进门后不久，也再也没说起过生父。我记忆里的父亲就是他，也只有他。（本文有删改）8.文章开头和结尾都写到“我们兄妹”对父亲的记忆“只有他”，有什么作用？（6分）9．阅读下列句子，赏析加点词。（4分）①没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地撒了我一身。②母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给自己的事，说时总是撩起衣襟抹眼泪。10.文章以“继父”为题，为什么全文却不出现“继父”一词，只以“他”“爸”“您”来指称?（4分）11.“继父”是一个怎样的人？请结合文章内容作简要分析。（4分）四.语言运用。（共12分）12、请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。（不超过20个字）（4分）10月29日，为期四天的中共十八届五中全会闭幕。会议决定：坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动，这意味着全面放开二胎政策，将允许普遍二孩。这是继2022年，十八届三中全会决定启动实施“单独二孩”政策之后的又一次人口政策调整。之前，从十年前十六届五中全会公告中“稳定人口低生育水平”，到五年前十七届五中全会公告中“全面做好人口工作”，措辞表述的细微变化，也表明计生的色彩在慢慢褪去，对计划生育政策的重视逐渐上升到人口发展的高度上来。10\n13、下面是三位同学就汉字词语听写与学生语文能力之间的关系进行的一番对话。请根据语境，补出张同学说话的内容。（4分）李同学：我看，我们不能夸大词语听写的功能。一个听写，怎么能提升靠长期培养才能形成的语文能力和素养呢？况且，认字识词只是语文能力的一个方面，想靠它来提高语文能力，恐怕也不行。张同学:______________________________________________________________王同学：你们都有道理，不必争了。对同一个问题可以从多个角度来认识。作为一个中学生，要学好语文，我们应充分发挥汉字词语听写的作用。答：。14、2022年秋季运动会正在成都市各中小学校园如火如荼的进行，为了更好地引导同学们喜爱运动，践行运动精神，请你为运动会拟写了一条宣传标语，号召大家一起来参与运动。要求：至少使用一种修辞手法。（4分）。10\n成都七中实验学校2022-2022学年（上期）八年级期中考试答案A卷一、答案BADC二、DBC三、略四、10、答案：1、古桥：河桥密布，造型优美，种类繁多，有文化底蕴。（3分）2、作比较.划线句中拿古镇和西塘对比，运用了作比较的说明方法,突出强调了西塘廊棚规模之大（同时，对“廊棚”做了具体的解释，运用了下定义的说明方法。）（3分）3、不能。两个“仅”字形象地表达了石皮弄的狭窄，体现了说明文语言的准确严密。（3分）B卷一、1．答案：运用比喻，将远山比作青螺，将湖面比作银盘。写出了在皓月银辉之下，山水浑然一体，望去如同一只雕镂透剔的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。（2分）2.答案：通过对洞庭湖高旷清超的描写，表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情。（2分）二、3.D4.（1）我拾到银子而别人又不知道，银子全都可以成为我的财物啊，我为什么要贪图这几两银子的好处呢？（2）那官员把银子寄在他家多年，他却毫不动心，这种高尚的品质远远超过了普通人!5.拾金不昧（1分）；为人诚信（1分）；做事认真，虽贫穷而不贪财，做好事不求回报（1分）。三、6、答案：1、《五猖会》《阿长与〈山海经〉》（2分）7、对儿童心理的无知和隔膜。（2分）8.结构上，开头点题，引出下文对继父的怀念（1分）；结尾呼应开头，点明主旨（1分）。内容上，强调继父在我们心目中的地位（2分），表达对继父的爱戴、怀念之情（2分）。（意思符合即可，有欠缺酌扣）9.①“柔柔弱弱”写出了继父瞅着“我”时的满足与幸福的心理。②“抹着眼”写出了母亲感动、感激和内疚的心理。（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）10.“继父”只表明他的身份，如果用“继父”指称，有距离感，所以用“他”指称继父；以“爸、您”指称，更能直接抒发对继父的深厚情感。（4分，每点2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）11.从继父下班后就去摆摊、直到去世前还在摆摊，他会修理各种电器，常帮助别人，可以看出继父是一个勤劳、能干、热心的人；从继父把糖让给我吃，把母亲夹给他的菜夹给我们，为了攒钱养活一家人，从不吸烟喝酒，一年四季穿旧衣服，可以看出继父是一个关爱孩子、对家庭有责任心的人；从继父不仅能忍受邻里街坊的风言风语以及爷爷奶奶的脸色，还劝母亲不要计较，可以看出继父是一个宽容大量和好脾气的人。（4分。结合事例，一点2分，答出两点得4分。意思符合即可，有欠缺酌扣）四、：12、我国全面放开二胎政策，将允许普遍二孩。13、示例①10\n：我认为汉字词语听写对提高我们的语文能力有积极作用。它以听写的形式调动同学们学习汉字的热情，学生在准备听写的过程中，了解汉字特点、关注汉字背后的文化，肯定有助于提高语文能力。示例②：我认为汉字词语听写也可能对需要长期培养的语文能力和素养有积极作用。虽然认字识字只是语文学习的一个方面，但只有重视了这些小方面才能切实的提高语文能力。14、示例①：我运动，我健康，我快乐。示例②：我精彩，我运动。 示例③：青春无畏，逐梦扬威。示例④：挥动激情,挑战自我,突破极限,超越自我。10