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江苏省盐城文峰中学2022学年七年级语文下册 周末作业6(教师版) 苏教版
江苏省盐城文峰中学2022学年七年级语文下册 周末作业6(教师版) 苏教版
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江苏省盐城文峰中学2022-2022学年七年级语文下册周末作业7(教师版)苏教版一、基础知识及运用。1.下列各句中,加点的成语使用有错误的是(B)A.创建国家卫生城市、全国文明城市是摆在盐城人民面前的义不容辞的光荣使命。B.在雷鸣般的掌声与欢呼中,李锐同学首当其冲,率先跑到终点,为我班赢得了荣誉。C.现代文明固然是一种不可阻挡的潮流,然而,是不是应该给原始的纯自然的美留下一席之地呢?D.不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。答案:B。(首当其冲:比喻首先受到攻击或遭遇灾难,与B句语境不符)2.填入横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是(C)蜿蜒曲折的沙底小河,顺着山脚涓涓地流着,,,,随着微风和涟漪的荡漾,宛如天真的孩子在欢笑。A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑤D.②③⑥①那澄清的河水,泛起花纹般的微波②花纹般的微波,在那澄清的河水上泛起③水面可见来往穿梭般游逛的一群群小鱼儿④一群群小鱼儿,来来往往穿梭般地游逛⑤嫩绿的杨柳,被夕阳倒映在水里⑥被夕阳倒映在水里的嫩绿的杨柳3.下列句子没有语病的一项是(C)A.当蒲公英随风飘舞时,令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。B.为了避免城市供水不再紧张,市政府决定从水城水库调水以解燃眉之急。C.经过马拉松式的艰难谈判,联合国气候变化大会在达成不具法律约束力的《哥本哈根协议》后闭幕。D.乌鲁木齐发生的“7·5事件”是一起典型的境内行动、境外指挥,有组织、有预谋的打砸抢烧暴力事件。4.假如现在正处于旅游旺季——春夏季,作为一名盐城籍导游,请选择一处旅游景点对你的游客进行介绍。要求:介绍有序,描述细致,能使游客游兴大增,留恋往返,字数:100字左右。可供参考的景点有:盐城盐渎公园,海盐博物馆,水街,大纵湖湿地,大丰麋鹿保护区,射阳丹顶鹤保护区,建湖九龙口,新四军纪念馆,陆公祠等。盐渎公园是市区最大的综合性水绿生态公园,具备深厚文化底蕴、浓郁地方风格和鲜明水绿特色。公园以大面积湖泊、草坪、树林为主体,水面占整个公园面积的30%以上,建有石门踩浪、喷泉剧场、平湖泛舟、碧水迷园、曲水流觞、湿地野趣、鹤舞琴音、玩水苑等景点和设施,尽显水文化的魅力。湖泊四周、护园河两岸及湖心岛分布着盐渎百花、金粟园、海棠园、绿洲琼林、密林氧吧、范堤烟柳等生态景观,体现了“绿底水魂”、人与自然的有机融合。园内有桥43座,其中交通桥35座,游乐桥6座,这些桥造型别致、各具情趣,形成了风格独具的桥博览园。陆公祠 位于市区儒学街陆公祠巷内,建于明代嘉靖十年(公元1531年),是为纪念南宋末丞相、爱国民族英雄陆秀夫而设的祠堂。陆公祠占地1500平方米,建筑面积554平方米,为“三进两厢”式,整个建筑和面饰充分体现了我国明、清古建筑的风格和特点,庄严素雅,古朴大方。一进为门厅,正中保留了原“宋丞相陆公祠”碑刻;二进为仰止堂;三进为浩然堂。浩然堂内主匾“海狱忠贞”系原国务委员兼国防部长张爱萍同志题写。祠内还有许多古今碑刻、历代古井陈列、名人楹联和有关陆秀夫的史料、研究资料等,现为省级文物保护区单位。枯枝牡丹园 位于亭湖区便仓镇。该镇为见诸宋史的千年古镇,枯枝牡丹因奇、特、怪、灵而驰名中外,古典小说《镜花缘》及明、清《盐城县志》均有描述和记载。枯枝牡丹每年都是谷雨前后3日内开花,花信儿准确无误。花分紫红、粉红两种,花蕊金黄。花开时姹紫嫣红,犹如胭脂凝成,美艳润泽,芬芳馥郁;衬托着花朵的叶片,繁茂厚实,青翠欲滴;主干却似饱经风霜、憔悴欲朽,如干柴一般。正常年份,每朵花多为十二瓣;闰年,每朵花多为十三瓣。清人孙一致有《醉杨妃》诗赞曰:风流当日擅红颜,天宝承恩独压班,尘暗胭脂零落尽,却余花影在人间。现园中牡丹已有400多株,70多个品种,每年谷雨前后,这里繁花似锦,游人如织。为国家AA级旅游景区点。5.根据下面的内容拟一则新闻标题。本报讯5月26日,记者从娄底市旅游外事侨务局获悉,接国家旅游局通知,我市正式获批“中国优秀旅游城市”。至此,我省已有9个地级市和3个县级市获此殊荣。我市旅游资源丰富,品种齐全,特色独具。重要的旅游资源有:大雄山国家森林公园、龙山国家森林公园、梅山龙宫、紫鹊界秦人梯田、曾国藩故居富厚堂、湄江风景区等。其中梅山龙宫和曾国藩故居富厚堂已获批国家AAAA级旅游区。标题:娄底正式获批“中国优秀旅游城市”6.背诵默写《古诗文诵读》P50—75的名句。,。,。,。,。,。,。,。,。,。,。家长签字:二、阅读理解。会飞的蒲公英童年的我,在初夏,常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿,可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧,那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻________(yíng)地飞了起来,飞呀飞,飞得老高老高的,我费了好大的劲,才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说:“这是蒲公英,它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话,在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上,我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飘荡。不久,我上小学了,妈妈缝了个花书包给我,书包上绣着几朵白色的蒲公英,花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天,我就像一朵快乐的蒲公英,在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏,我从学校跑回家,高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听,我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去,一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动,目光亮亮的,深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦:一朵白色的蒲公英,在轻风的吹送下,飞呀飞,飞过一间间古旧的小木屋,飞过一片片茂密的山林,飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦,我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了,有几个深夜,妈妈把花书包放在桌子上,望了好久好久。后来,妈妈又守着小油灯,为我做了一件蓝色连衣裙,裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天,我穿着蓝色的连衣裙,在学校和山村的大马路上飞来飞去。从此,我牢牢记住了妈妈的话,开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。一年后,我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈,并写了一段话:“妈妈,从你身边飞出的那朵娇________(nèn)的蒲公英,不仅学会了飞,而且还懂得怎样才能飞得更高了。”很快,妈妈回信了,信里夹了一幅水彩画:一片蓝色的天空下,有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字:山里的孩子。从这幅画里,我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——蓝天下,一群群孩子,明亮的双眸,痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英,口里欢快地唱着:我是一颗蒲公英的种子……这不正是每一个山里母亲期待的吗?(选文有改动)1.根据注音写出汉字。①轻盈(yíng)②娇嫩(nèn)2.文章第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用?答:衬托蒲公英白色小花淡雅(或平凡)。3.文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语,这样写的作用是什么?答:生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。4.文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是:“它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。”5.在我成长的不同时期,妈妈为我做的事都和蒲公英有关。妈妈这样做的用意是:教育“我”像蒲公英那样,不满足现状,积极进取,不断取得新的成就。6.文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么?答:每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山,飞向更广阔的天地。7.文章以“会飞的蒲公英”为题,有什么含义?答:既揭示了蒲公英的性格特征,又包含了母亲对“我”的殷切希望。
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发布时间:2022-08-25 22:11:37
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