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2022年上海市青浦区普通高中联考高一下学期期中考试(语文含答案)

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上海市青浦区普通高中联考高一第二学期期中考试语文试卷(满分100分,120分钟完成,答案一律写在答题纸上)编辑:刘彦利(一)阅读下文,完成1—5题:(共11分)①一抹夕阳洒在圆明园西洋楼的遗址上。但只要仔细观察就会发现这些历经沧桑的断壁残垣上却被涂上了“勿忘国耻,发愤图强”的黑色字迹。昨天,记者在圆明园遗址公园看到了这一景象。②下午4点30分左右,记者来到圆明园大水法遗址。在“大水法”正中的石门内侧,记者看到用黑色油笔写的小字“勿忘国耻,振兴中华”。记者试图擦拭字迹,但没有效果。在大水法的一角,记者看到了“保护文物古迹请勿攀登刻画”的提示牌。从“大水法”向西,许多遗迹上都有游人用黑色油笔写的小字,其中“勿忘国耻”写得最多。记者注意到遗址区内的国耻墙上就写着“勿忘国耻”的字样。③在“谐奇趣”遗址园内,一名红衣女生正在俯身注视着一块石头上的小字。记者注意到这些用涂改液写的小字最后一句是“谁能为国家曾经的耻辱雪耻”,落款是某美术学院的学生。这名女生对记者说,她非常能够理解写字的这些人,“谁看到这些遗址都会愤怒的”。她告诉记者,她也是学习美术的,但不会以这种方式去表达自己的愤怒,而是要通过自己的作品去表达,“这种行为并不艺术,是对国家文物的一种践踏”。一名老人则明确地表示“勿忘国耻”其实是“无耻”,“这种没有公德的人不配谈‘爱国’”。④也有些游客提出了另一种意见。一位外地游客对记者表示,这些遗址的确容易令人想起那些屈辱的历史,如果能够再修一道专门给游客刻字,表达自己心情的石墙,与公园内的国耻墙相呼应,“也许这会成为另一种风景”。(原载《北京青年报》2022.03.22)1、第③段中的划线句是一个病句,请将它改正:______________________。(1分)2、对本文结构分析和层次划分最恰当的一项是()(2分)A.“总分”式①/②③④B.“总分总”式①/②③/④C.从“提出问题”到“分析问题”到“解决问题”①②/③/④D.从“所见”到“所闻”①②/③④3、请根据文章第②段的内容,按照下面的句式和要求,概括一则议论文论据。-7-/7\n在北京圆明园遗址公园,存在着□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□的现象。(要求:不遗漏信息,语言表述凝练。空格内不超过20个字)(3分)4、请根据文章内容提炼出作者的观点:□□□□□□□□□□。(空格内不超过10个字)(3分)5、为本文拟一个合适的标题:_________________。(2分)(二)阅读下文,完成6—11题:(共14分)朦胧的敬慕——悼念鲁迅先生萧乾①也许有人比我更怕死,我却不相信有比我再怕看死人的了。走在街上,我从没有胆子向寿衣铺里望望。夜半,即便从很远很远地方飘来的僧器或诵经声,也必害得我用棉被厚厚包起头来,直像那是什么符咒一样。②我曾见过三位死人,在我的记忆中,他们都将是我永不会忘记的。而且,我还该陈说我都例外地不曾害怕过:一个黄昏,我的母亲死在我的怀抱里;小学时代,曾排着队去中央公园社稷堂瞻仰过孙中山先生的遗体;最近,在鲁迅先生灵前,我守了两天灵。③扶着那绛色帏幔,职务使我看见了数千张陌生的但是诚笃的脸,一个个脚跟都像坠了铅球,那么轻又那么沉重地向灵堂踱。低垂的头,低垂的手,低垂的眉眼和心。待踱到灵堂中央,冥冥中似有什么使他们肃然驻足了。敬慕和哀悼如一双按住的手,他们的身子皆极自然地屈下了。然后噙了一汪眼泪,用手巾堵着嘴,仓皇地奔了出来。④最感人的莫如一群小学生的吊唁。在那近三十位小吊客中间,我特别留意一个衣服褴褛、腿下微跛的,他肋下夹着的画册和石板说明了是刚刚放学,如今正是回家或在街头玩耍的时候,然而他却结伴迢迢跑到了这里。那个微跛的孩子,一拐一拐地,一直来到灵前,两只颇清秀的眼睛直直地凝视着鲁迅先生的遗体,然后,又放下肋下的画册,深深地鞠躬。我不信作了那么些纪念周,他还不知道“三鞠躬”的礼数,然而,当我数到第三次以后,他仍向下屈着小小腰身,他一连鞠了七个躬才红涨着脸,也红涨着眼睛,走出灵堂。⑤如果稍换一个情况,我将忍不住笑出来的,然而,我那时是用极大的崇敬心情替他掀开帏幔,一直目送他走下殡仪馆的台阶。⑥-7-/7\n那个背影唤起我一点回忆。十多年前一个傍晚,如一切贪爱窗外景色的孩子一样,四点钟以后的时间对我变了滋味,换成鲜艳颜色。然而我放下了玩具,和同伴沿着朱色皇城走好长好长一段路去瞻仰一位“民国缔造者”的遗体。空着的肚皮充满着的一半是对“尸骸”的恐惧,一半是对“伟大”的钦仰。我们跨进那座御花园的大门时,紫禁城角的太阳已向下沉落了。我喘着气向陌生的大人打听路线,好容易才攀了一道高大石阶,在花圈花篮的簇拥中,我看到安息着的孙中山先生。⑦——我记得,当时我的心一点也没有跳!⑧我们环着那铜棺走了一圈,又蹑着脚步走了出来。⑨抬头,紫禁城角的太阳已经沉落下去了。我似乎打了一个冷颤,然而,除了模糊的“伟大”,我并没有摸清死的是什么人。只是冥冥中,一种超乎孩子胸膛容量的哀戚或尊敬感觉使塞在我喉咙间,我赶不掉它。⑩归途,我们放洋画的袋子里,每人都塞了一条传单:有工人发的,大学生发的,有国民党的,共产党的,说明孙先生的生平和抱负(这些我曾保留到六年前,直到一个朋友将我寄存的最珍贵的东西,如小学生时代的作文本,全当作烂纸卖掉了)。当时我们其实一点也不懂,但是当孙传芳乱批三民主义,张作霖满街捉革命党时,我却私下藏了一本《孙中山传》。伟大的人格也许有一种潜移默化的力量,这力量在茫然无知的孩子心灵上时常比成人更深刻,更恒久。我不知道如果鲁迅先生这时醒转过来,他将会怎样热烈地抱起那个微跛的孩子。1936年10月,上海(原载1936年《中流》第1卷第5期)6、鲁迅先生,原名___________,著有小说集《___________》。(2分)7、第③段划线句中修辞手法的的表达效果是____________________________________________________________________。(2分)8、在第④段对“微跛的孩子”的描写中,摘引三个最能表现他对鲁迅先生的崇敬的词或短语:__________、___________、____________。(3分)9、文章的副标题是“悼念鲁迅先生”,却用了大量笔墨回忆十多年前瞻仰孙中山先生遗体等有关情况。这么写的用意何在?(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________10、“朦胧的敬慕”在文中的含义是什么?(2分)___________________________________________________________________________-7-/7\n11、下列对文章的赏析,不正确的两项是()()(4分)A.在数千吊唁鲁迅先生的人中,有一个衣衫褴褛、腿下微跛的小孩,对鲁迅先生连鞠了七个躬,所以作者对他由开始的忍不住想笑,转变为极大的崇敬。B.当“我”和同伴跨进御花园大门时,“紫禁城角的太阳已向下沉落了”;当“我们”蹑着脚步走出来时,“紫禁城角的太阳已经沉落下去了”。这两句景物描写烘托了“我”的哀戚心情。C.“――我记得,当时我的心一点也没有跳”这句话的意思是:“我”看见孙中山先生的遗容时,对伟人的敬慕战胜了对死人的恐惧。D.文章第③段在描写数千位吊唁者的神情动作时,运用了夸张、排比、比喻等修辞手法。E.通观全文不难发现,作者在为鲁迅先生守灵时,对鲁迅的崇高精神、伟大人格内涵的理解及由此产生的敬慕之情都是朦胧的。(三)默写:(选填5空,共5分,每题1分)12、(1)把吴钩看了,,无人会,登临意。(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)(2)三山半落青天外,_________________。(李白《登金陵凤凰台》)(3)千淘万漉虽辛苦,_________________。(刘禹锡《浪淘沙》)(4)后人哀之而不鉴之,。(杜牧《阿房宫赋》)(5)__________________,澄江一道月分明。(黄庭坚《登快阁》)(6),落日故人情。(李白《送友人》)(7),使我不得开心颜。(李白《梦游天姥吟留别》)(四)阅读下面的诗歌,完成13-15题。(7分)满江红柳永暮雨初收,长川静,征帆夜落。临岛屿,蓼烟疏淡,苇风萧索。几许渔人飞短艇,尽载灯火归村落。遣行客、当此念回程,伤漂泊。桐江好,烟漠漠。波似染,山如削。绕严陵滩①畔,鹭飞鱼跃。游宦区区②成底事③?平凡况有云泉约。归去来,一曲仲宣吟,从军乐④。【注】①严陵滩:东汉严光隐居时钓鱼的地方。②区区:有跋涉辛苦之义。③成底事:就是一事无成。④从军乐:即指王粲《从军行》一诗,因为平仄要求,故改“行”为“乐”。王粲,字仲宣。-7-/7\n13、柳永,________朝__________派词人。(2分)14、柳永《八声甘州》中与“游宦区区成底事?”意思相近的一句是_________。(1分)15、对词的上片分析理解不正确的一项是()(2分)A.写“雨”、“川”、“帆”、“蓼”和“风”,渲染了一种凄清的气氛。B.“飞短艇”的“飞”字,表现渔人归心似箭的喜悦之情。C.“村落”寄托了词人和谐、宁静的生活理想。D.一静一动,通过对比,表达词人渴望回归自然的情感。16、词的下片运用了典故,请具体说出其表达效果。(2分)(五)阅读下文,完成17-20题。(共12分)六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。  妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦。朝歌夜弦,为秦宫人。明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉;有不得见者三十六年。  燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山;一旦不能有,输来其间。鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。    嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!  17.解释下列句中带点词。(4分)(1)四海一:      (2)缦立远视(3)燕赵之收藏:    (4)使负栋之柱,多于南亩之农夫:18.下列加点字与其他三个词类活用不相同的一项是(  )(2分)A.骊山北构而西折 B.朝歌夜弦-7-/7\nC.族秦者秦也   D.廊腰缦回19.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?(2)戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!20.在本文中,杜牧通过对阿房宫的丰富的想象和夸张的描述,旨在                                      。(2分)(六)阅读下文,完成21-23题。(共10分)及余来宣城,问诸乡人。皆言未开之山,土坚石固,草树茂密,腐叶积数年,可二三寸。每天雨,从树至叶,从叶至土石,历石罅滴沥成泉。其下水也缓,又水下而土石不随其下。水缓,故低田受之不为灾;而半月不雨,高田犹受其浸溉。今以斧斤童其山,而以锄犁疏其土,一雨未毕,沙石随下,奔流注壑涧中,皆填圩①,不可贮水,毕至洼田中乃止;及洼田竭,而山田之水无继者。是为开不毛之土,而病有谷之田,利无税之佣②,而瘠有税之户也。余闻其说而是之。[注释]填圩:①堆得像圩堤一样。②无税之佣:不交田赋的伐木者。21.解释下面句中加点的词(4分)问诸乡人可二三寸今以斧斤童其山一雨未毕22.下列句中加点的词,用法不同于其他三项的是()(2分)A.今以斧斤童其山B.而病有谷之田C.而瘠有税之户也D.余闻其说而是之23.本文告诉我们,要保持水土,就必须___________,在论述分析问题时,运用的主要方法是__________。(4分)(七)作文:阅读下列材料,按要求作文。(40分)当今社会,人们的生活节奏加快,中外“快餐”应运而生。与之相伴相生的还有各种“文化快餐”。时下中学生爱看《百家讲坛》听于丹讲论语、易中天品三国;看名著缩写本、欣赏电视剧代替了大部头名著原著的阅读;《古文观止》可以直接看现成的译文;了解明清史实,只需看影视剧的戏说、演绎。有人认为,现代的中学生越来越肤浅、浮躁,他们正在被“文化快餐”吞噬,一味吃快餐会造成营养不良;也有人认为名著虽好,但太深奥,啃不动,而“文化快餐”-7-/7\n通俗化、大众化,吃起来轻松省力,也算是接近了名著,为什么一定要在中学时代读那些大部头名著呢?你如何看待“文化快餐”?请从材料出发,结合自己的理解,写一篇不少于800字的文章。题目自拟,除诗歌外,文体不限。-7-/7

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所属: 高中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:29:27 页数:7
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文章作者:U-336598

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