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广东省2022届广州市普通高中毕业班综合测试三语文试题
广东省2022届广州市普通高中毕业班综合测试三语文试题
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2022届广州市普通高中毕业班综合测试(三)语文14/1414/1414/1414/1414/1414/1414/1414/1414/142022年广州二模语文参考答案及评分标准1.【内容理解】(3分)C(原文表述是“融合了新闻报道的现实性与细致观察及小说的技巧与道德眼光”,选项表述为“运用小说家的直觉洞察力”,与原文不符。)2.【理解分析】(3分)14/14D(原文表述是“非虚构文学„„总是容易被和虚构文学对立起来谈”,选项表述为“非虚构文学与虚构文学是对立的”,与作者观点不符;“非虚构文学与虚构文学是对立的”与后面的结果没有因果关系。3.【概括分析】(3分)C(原文是“非虚构写作只能尽最大努力接近‘真实’”,不可能达到真正的“真实”,选项表述与原文不符。)4.【文言理解】(3分)C(“扫除之职固当”作“以为”的宾语,“尔”是句末语气助词,“所以”表结果,因此A、B选项错误。“力士”应做下句主语,结合上句意思,“逐”的不是力士,因此D选项错误)5.【实词理解】(3分)A(“特指男女十五岁成年”理解不恰当,应该是特指“女子十五岁成年”。)6.【概括分析】(3分)B(牟子才作记不是“以致”后面内容的直接原因;“从旁阻挠”的是其他“宦者”,不是董宋臣。)7.【文言翻译】(10分)(1)于是亲自写信给他说:“我想见你很久了,所以有这个任命,你千万不要有疑虑,为了我(你就)勉为其难出来做官吧。”[5分。“赐御笔”1分,“是命”1分,“起”1分,大意2分。](2)当时士大夫稍微触犯当权者,就被流放,子才向皇上请求重罪的轻罚,轻罪的免除处罚。[5分。“迕”1分,“窜流”1分,“放还”1分,大意2分。]参考译文:牟子才,字荐叟,井研人。他的八世祖牟允良生下来一岁时,遇上淳化年间强盗作乱,全家在此难中灭绝,仅有一个未成年的姑姑幸免,她用缸盖住允良,允良得以辛免。牟子才小时候跟着父亲寄居在陈咸家,陈咸大奏音乐大摆宴席,牟子才闭门读书好像没听到看到,见到他的人都觉得他与众不同。嘉定十六年牟子才考中进士。当时丁大全与董宋臣内外勾结败坏朝政,牟子才多次上疏请求辞职还乡。当初,牟子才在太平州建造李白祠,自己写了一篇记说:“李白被贬斥,实在是因为高力士激怒杨贵妃,来报复李白让他脱靴之仇。高力士当时位尊倨傲,怎么会甘心以奴仆自居呢?李白不是只以气势压人,而是认为担负清除奸佞的职责本该这样,所以冒犯了君王。唐玄宗糊涂不知真相,反而替高力士驱逐了他所嫉恨的李白,高力士声势益发嚣张,宦官猖獗之势就从这里开始。之后高力士分权率领禁兵,在宫廷中厮杀,虽是天子也不能使唤指挥他了。”又描摹了高力士为李白脱靴的样子,为李白写赞而且刻在碑石上。恰好有人将碑文拓本给了董宋臣,董宋臣大怒,拿着二篇碑文向皇帝哭诉,于是就和丁大全合伙谋划,唆使御史先后上奏,诬陷弹劾牟子才私自侵吞在州郡的公宴以及馈赠客人的花费,降官两级,仍不罢休。皇上怀疑这件事,暗中写信询问安吉太守吴子明,吴子明上奏说:“我曾经到过牟子才家,家徒四壁,人们都知道他清廉贫穷,陛下不要听信谗言。”皇帝对经筵官说:“牟子才的事情,吴子明却说没有,为什么?”众人没有敢回答的,戴庆炣说:“我记得牟子才曾经退还吴子明的哥哥吴子聪的任命。”14/14皇帝曰:“对。”事情于是了结。有公论在,即使是仇人也不能置公论于不顾。没多久,丁大全垮台,董宋臣被贬斥,诬陷弹劾牟子才的人都被流放到岭海之外,于是恢复牟子才官职,做玉隆万寿宫的提举。皇帝想要立刻征召牟子才。适逢贾似道入朝为相,他向来忌惮牟子才,仅让他升为进宝章阁待制、温州知府;又唆使御史捏造流言把牟子才视为吴潜的党羽,要中伤加害他。皇帝的旨意不可改变,于是以礼部侍郎的职位召用他,他多次推辞,不被允许。皇帝亲笔写信说:“我想见你很久了,所以有这个任命,你千万不要有疑虑,为了我(你就)勉为其难出来做官吧。”按照旧例,从外地召回的近臣,一定先拜见皇帝后才能就任;牟子才到北关,请宦官带他进宫奏事,宦官从旁阻挠,皇帝特地下令召见,非常高兴,安慰开导了他很久。当时士大夫稍微触犯当权者,就被流放,子才向皇上请求重罪的轻罚,轻罪的免除处罚。度宗做太子时,一向尊重牟子才,开口闭口必称他为先生。太子即位后,授牟子才翰林学士、知制诰,牟子才极力推辞不接受任命,一再请求离去。进官端明殿学士,以资政殿学士的身份退休,去世后,追赠四级官,给他两位后裔授官。8.【技巧鉴赏】(6分)(1)直接描写动作和神态,写了大雁的“南翔”“不成行”“吊影苍波”的动作、形态,形象而有韵味;(2)烘托手法,用“霜露”“惊风”“日暮天长”等烘托大雁的孤寂、凄凉、零落;(3)拟人修辞,说雁“何限恨”,把雁人格化,增强了作品的艺术效果。[6分。一点3分,答出两点即可。给满6分为止。意思对即可。]9.【主旨把握】(5分)表达了对时光流逝的感叹,对亲友团聚的思念,对国家残破的痛惜。光阴逝去,佳节又至,故人不知在何处漂泊,请大雁给瓢泊在潇湘的故人们带去我无尽的思念。[5分。分析2分,情感3分。意思对即可。]10.【名句默写】(6分)(1)金戈铁马 气吞万里如虎(2)(且)举世而誉之而不加劝 举世而非之而不加沮(3)佁然不动 俶尔远逝[6分。答对一空给1分,有错别字或漏字、多字则该空不给分。]11.(1)【内容分析,特色鉴赏】(5分)EB(A.“以免影响前途”的分析只是推测,小说并未明确交代。C.“性格鲜明”是不准确的,小说对哨兵、号手的形象一笔带过,没有鲜明的性格。D.“人物之间的对话,不但增添了浓郁的乡土气息,更为读者展开了一副南美的风俗画卷”是不恰当的,小说情节在军营中展开,人物对话没有乡土气息,小说也未对当地风俗进行描写。)[5分。答E给3分,答B给2分,答A给1分。答C、D不得分。回答三项或三项以上,本题不给分。](2)【形象鉴赏】(6分)①贫穷卑微:穿着朴素,探视儿子只能带一只鸡,进入军营前胆怯紧张,遭到士兵的嘲笑和轻视。②以子为荣:为儿子是一个军官而骄傲,看到儿子受到尊重而喜悦。③念子心切:在军营中等待儿子时忐忑,见到儿子时激动,被儿子赶出军营时虽气愤,但仍对儿子十分牵挂。[6分。一点2分。意思对即可。](3)【技巧鉴赏】(6分)14/14①第一次是士兵起哄要“炖鸡吃!”老人不禁乱了方寸,说“炖了给儿子吃。”这背后是初进军营的紧张和对儿子的掂念;②第二次是父亲把鸡送给警卫班长吃,还不忘请求分一块鸡脯给儿子吃,这背后是对儿子的失望和无法割舍的爱。③两次描写,对比鲜明,凸显了父亲的心理变化,丰富了人物形象,揭示了小说主题。[6分。一点2分。意思对即可。](4)【特色探究】(8分)示例:①从在小说中的地位来看,儿子是作者着力塑造的一个人物形象,与父亲一样有着重要的审美意义,所以对儿子的刻画是小说不可缺少的内容。②从形象塑造上看,儿子是父亲探视的对象,所以对儿子行为和心理的描写对塑造父亲形象、表现父亲的心理起着关键作用。③从艺术表现上看,对儿子的描写和对父亲的描写随着故事的发展交替进行,使情节更富悬念,儿子的冷漠虚荣与父亲的真切深爱互为比照衬托,产生更好的艺术效果。④从思想内涵上看,对儿子的描写,蕴含着作者对儿子冷酷无情的批判和对父亲爱子之心的同情,这不仅使小说的内涵更加深刻,也使小说的主题更为鲜明。[8分。答出一点给3分,答出两点给6分,答出三点给8分,给满8分为止。意思答对即可。如有其他答案,可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度,酌情给分。]12.(1)【概括分析】(5分)DE(A.“特立独行的性格和过人的毅力”的分析是不恰当的,高尔顿年轻时的经历说明他兴趣广泛、智力过人。B.“这些旅行使他成为一位卓越的超然物外的人类学家”表述不当,原文中是“在广泛的旅行中他成为一位卓越的超然物外的人类学家”,因果分析不当。C.“高尔顿具有银行家和科学家血统的遗传,这使他确信身体特性、智力和性情等是可以遗传的”对传主的经历概括错误,高尔顿的遗传不是“他确信身体特性、智力和性情等是可以遗传”的原因。)[5分。答D给3分,答E给2分,答A给1分。答B、C不得分。回答三项或三项以上,本题不给分。](2)【筛选整合】(6分)①把达尔文关于围绕着群的平均值的偶发变异原理应用于人类研究。②研究更精确的测量方法来考察人类才能的差异。③第一次提出了一个以人类的自觉选择来代替自然选择的社会计划。④提出优生学概念,开创了优生学学派。[6分。一点2分,两点3分,三点5分,四点6分。意思对即可。](3)【内容分析】(6分)①兴趣十分广泛(好奇心强)。他热爱文学,一生发表300多部作品;他爱好探险,喜欢旅行,发现“反气旋”现象;他对人类学、地理、气象学、心理学、统计学等产生兴趣。②天资聪明(敏锐观察)。他年少时即精通《荷马史诗》,形成自己的思考方法,表现出过人的天资。③意志力强(善于钻研)。他与各种恶劣的自然环境作斗争,历尽艰辛,获得了大量西南部非洲资源和风土人情的第一手资料。[6分。每答出一点给2分。意思对即可。](4)【主题探究】(8分)14/14丹尼尔·凯维勒斯的评价指出优生学的不足。优生学夸大了遗传素质在个体心理发展中的作用,忽视了后天生活环境的作用,同时它也成了禁止不同种族间通婚的法规背后的智力动因。引用这一评价的好处有:①表明作者对优生学的结论持保留态度。②使读者对高尔顿及优生学有全面客观的认识。③指出高尔顿研究的弊端,使人们在运用优生学理论时能避害趋利。[8分。写出评价内容2分,作用分析6分。意思答对即可。如有其他答案,可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度,酌情给分。]13.【成语辨析】(3分)B(A“妙手回春”比喻将快死的人救活,指医生医术高明,用来形容中医药不恰当。C“不知所以”意思是不明白为什么是这样,指不知道原因,应改为“不知所措”。D“目眩神迷”多形容所见情景令人惊异,一般与“令人”连用。)14.【语病辨析】(3分)B(A项,语序不当,“通过金融网络”应放在“把公益需求”之前;结构混乱,“提供了新选择”应改为“提供的新选择”。C项,成分残缺,应在“向土卫六发射”前加“进行”。D项,句式杂糅。去掉“引起的结果”“造成地球生物的不良反应”。)15.【语言连贯】(3分)C(本段话的话题是“中国文化输出”。第③句是总观点句,定位我们的文化输出远小于文化输入,不是文化强国。第⑤句提出“文化输出”时所要解决的问题。第①⑥句强调我们有很多东西可以向处输出,但面临着困难。“但是”一词,承接上下文的语气。第②④句是阐明输出的正确方法,“因此”一词承接上文,“这”一词,对应“去粗取精”的方法。)16.【准确、连贯、简明】(5分)①为此必须要有先进的装备②所以只有通过“物探”方法才能找到③落后的二维物探船将被淘汰[5分。第①1分,第②③句各2分。意思对即可。]17.【准确、简明、连贯】(6分)(1)示例结论1:与2022年同期相比,2022年广东规模以上工业增加值依然增长但增长率回落明显。结论2:从与全国趋势的比较来看,2022年广东规模以上工业发展情况整体好于全国,但比苏、鲁等略差。(2)示例全国主要城市省市规模以上工业增速不平衡,但总体保持在较高水平。[6分。第一问4分,第二问2分。意思对即可。]18.【写作】(60分)作文等级评分标准14/14
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发布时间:2022-08-25 22:51:58
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