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江苏省盐城市2022学年高一语文上学期期中试题

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2022/2022学年度第一学期期中考试高一年级语文试题一、语言文字运用(30分)1.下列加点的字字音正确的一项是()A.百舸(ɡĕ)峥嵘(róng)灰烬(yìng)挥斥方遒(qiú)B.流岚(lán)虹霓(ní)雾霭(ăi)锲(qì)而不舍C.跬(kuĭ)步经传(zhuàn)慰藉(jì)咬文嚼(jiáo)字D.槎桠(yā)赭(zhĕ)色饿殍(piăo)毛骨悚(sǒng)然2.下列字形全都正确的一项是( )A.峥嵘岁月      沉缅     锲而不舍     磕绊B.含辛茹苦      仓皇     幽深奇诡     纹身C.急躁不安      跋涉     毛骨悚然     斑斓D.无动于衷      谛造     熠熠闪光     嘹亮3.下列各句中,没有语病的一句是()A.从现代女性觉醒意识出发,利用诗中的意象,使自己争取女性尊严、独立地位、人格价值的决心跃然纸上。B.肖邦,欧洲最伟大的音乐天才之一,欧洲文化伟人中的一个,他的作品不仅使整个欧洲文化放出异彩,而且为欧洲的音乐增辉。C.《雨巷》中两个青年男女不期而遇而又失之交臂的故事,除了可以看作一个真实的爱情事件的再现外,也完全可以看作是作者追求理想而不得这一精神历程的象征。D.我坐在柔和的灯光里,听窗外的海涛、海鸥的鸣叫和家具投下的阴影,想像母亲、妻子和女儿现在熟睡的模样,隔着万里守候她们睡到天亮。4.下列诗句与“云边雁断胡天月”对仗工整的一项是( )A.塞上燕脂凝夜紫B.陇上羊归塞草烟C.夜来清梦绕西城D.帘外春寒赐锦袍5.对下面句子理解错误的一项是()A.独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。(点明了时间、地点和写景抒情的独特环境。在深秋季节,诗人独自站立在橘子洲头,望着湘江水奔流不息,滔滔向北。)9\nB.当蜘蛛网无情地查封了我的炉台,/当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀,/我依然固执地铺平失望的灰烬,/用美丽的雪花写下:相信未来。(诗人选择了有鲜艳的色彩的意象,这些意象不但给人以强烈的视觉冲击,而且饱含着许多矛盾复杂、难以言明的情感。)C.那种失望不同于对旅泊之地的失望,那种失望能滴血。血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。(失望来自爱,一种能滴血的爱,于是为之奋斗,于是有了收获。)D.到了这一个境界,自然会胸襟洒脱起来。(江南的冬天实在美得诗情画意,人到此境界,当可与自然合一,尘世的碌碌俗务,名利之心,纷争之意,更难立足于此,自然迷人,使人旷达洒脱,不计荣辱得失。)6.选出下列对课文内容理解有误的一项是()A.《沁园春·长沙》一词分为上下两片,上片重写景,描绘了一幅壮丽的湘江秋景图;下片重议论,抒发了诗人乐观的革命豪情。B.老舍,原名舒庆春,字舍予,满族人,有影响力的作品有:长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》。他的作品大都取材于市民生活,他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚,运用的群众口语,都呈现出浓郁的“京味”。C.在《赤壁赋》中,苏东坡“乐水”,在《始得西山宴游记》中,柳宗元“乐山”,这两篇文章有异曲同工之妙,都是在特殊的人生境遇中感悟自然。D.《师说》意思是解说关于“从师”的道理。当时社会风气不重视从师之道,认为从师学习是可耻之事。韩愈写这篇文章赠给他的学生李蟠,其目的就是抨击时弊,宣扬从师的道理。7.就文言特殊句式看,下面与“句读之不知”句式相同的一项是(  )A.客有吹洞箫者            B.是造物者之无尽藏也C.以为凡是州之山水有灵异者      D.何为其然也8.下列对加点字词活用情况分类正确的一组是()①萦青缭白,外与天际②非能水也③日参省乎己④圣益圣⑤小学而大遗⑥而耻学于师⑦侣鱼虾而友麋鹿⑧其下圣人也亦远矣⑨日与其徒上高山,入深林⑩粪土当年万户侯A.①④/②⑤⑧/③⑨/⑥⑦⑩B.①④⑤/②⑧/③⑦⑨/⑥⑩C.①④⑤/②⑧/③⑨/⑥⑦⑩D.①④⑤/②⑧⑨/③/⑥⑦/⑩9.下列各句中,加点的词意义和用法全都相同的一项是()A.①其声呜呜然②其可怪也欤9\nB.①水为之而寒于水②于其身也,则耻师焉C.①惑而不从师②侣鱼虾而友麋鹿D.①蚓无爪牙之利②凌万顷之茫然10.下列括号中对句中加点的词的解释,完全正确的一项是()A.假舟楫者,非能水也,而绝江河(横渡)于其身也,则耻师焉,惑矣(疑惑)蟹六跪而二螯(脚)吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎(以道为师)B.意有所极,梦亦同趣(至)故为之文以志(记)郯子之徒,其贤不及孔子(这些人)举酒属客(致意,引申为劝酒)C.心凝形释,与万化冥合(解除束缚)自余为僇人,居是州,恒惴栗(常常)凌万顷之茫然(越过)况吾与子渔樵于江诸之上(柴)D.击空明兮溯流光(逆水而上)则天地曾不能以一瞬(曾经)木直中绳(合于)忆往昔峥嵘岁月稠(多)二、文言文阅读(22分)阅读下面的文言文,完成11-14小题。游千山记程启充①千山在辽阳城南六十里,秀峰叠嶂,绵亘数百里。东引瓯脱②,南抱辽阳,蓊郁而时有佳气。予丙申迁盖州,道出辽阳,乃与同志徐、刘二子游焉。南折入山,数里,抵祖越寺。路颇峻,稍憩于寺之禅堂,乃登万佛阁。阁在山半,缘崖旋转,越飞梁而入。凭栏四望,天风泠然,因宿于寺。时戊子日也,循东山,望螺峰,附太极石,入岩涧。俯看万佛阁,已在下方矣。自一览亭迤西而北,入龙泉寺。晡时,往香岩寺,乱溪而东,岩壑窈窕。明晨,寺僧设斋,乃行,憩大树下。人境空寂翛然,有遗世之想。东峰危险,徐、刘二子浮白③引满,其间适有吹笳者,声振林樾,闻之愀然。自龙泉至此,二十余里,陡绝洿陷,悬崖怪石,后先相倚,抚孤山,瞰深壑,奇花异卉,杂然如绣。翼日,晴霁,登中峰,顾瞻京国,远眺荒徼,山海混茫无际。数息,抵仙人台,峭壁断崖,北隅以木梯登望之,股栗。健者匍匐而上,有石枰,九仙环弈焉。自仙人台寻中会寺,入溪,穿石,荆棘塞路,不可杖,径仅容双趾。以匹布缚胸,使人从后挽之,扶滕侧足,盘跚而步,危甚。刘子先之徐子与余相去数步,摘山花以诗赠余,余亦倚声和之。坐石上,一老进麦饼。值饥,食之厌,问其姓氏,笑而不答,乃至寺。行几二十里,因惫,坐僧房。久之,乃自中会反祖越。9\n回望诸峰,如在天上矣。兹山之胜,弘润秀丽,磅礴盘结,不可殚述。使在中州,当与五岳等;僻在东隅,高人、游士罕至焉。物理之幸不幸,何如也?昔柳州山水以子厚显,予之劣陋,弗克传其胜,姑撮其大概如此。(选自《古今图书集成·山川典》,有删改)【注】①程启充,明代正德进士,曾任御史、江西按察使,后被人诬告,贬戍抚顺、盖州等处十六年。②瓯脱:泛指边界。③浮白:满饮。11.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) ()A.明晨,寺僧设斋,乃行明晨:第二天早晨B.东峰危险危险:高耸险峻C.抚孤山,瞰深壑瞰:远眺D.当与五岳等等:齐名12.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是 (3分)()A.乃登万佛阁乃不知有汉B.健者匍匐而上则施施而行C.因宿于寺因坐法华西亭D.北隅以木梯登望之作《师说》以贻之 13.将下列句子翻译为现代汉语。(12分)(1)其间适有吹笳者,声振林樾,闻之愀然。(3分)(2)以为凡是州之山水有异态者,皆我有也。(3分)(3)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。(3分)(4)是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。(3分)14.文中的“千山”触发了作者对自己境遇的感叹,两者有哪些相似之处?请用自己的话概括其中两点。(4分)三、古诗赏析(10分)东坡苏轼雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声。9\n注:此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡,是苏轼在黄州居住与躬耕之所。15.第一句在全诗中有何作用?请简要赏析。(5分)16.请结合全诗赏析“锵然”一词的妙用?(5分)四、名句名篇默写17.补出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)(1),则知明而行无过矣。(2)骐骥一跃,不能十步;,功在不舍。(3)故不积跬步,。(4)师者,。(5),泣孤舟之嫠妇。(6)驾一叶之扁舟,。(7)盈虚者如彼,。(8)携来百侣曾游,。五、现代文阅读(20分)下雨天,真好琦君①你喜欢下雨吗?大部分人肯定这样回答——喜欢,但别下得太久,像黄梅天,闷得叫人喘不过气来。②我却不然。雨下十天、半月,屋子里挂满万国旗似的湿衣服,墙壁地板都湿漉漉的,我也不抱怨。我爱雨,雨天总是把我带到另一个地方,离这纷纷扰扰的世界很远很远,悠游,自在。那些有趣的好时光啊,我要用雨珠的链子把它串起来,绕在手腕上。③今天一大早,掀开帘子看看,啊,真好,又是个下雨天。守着窗儿,让我慢慢儿回味吧。④9\n那时我才六岁呢,睡在母亲暖和的臂弯里,天亮了,听到哗哗的雨声,我就放心了。因为下雨,母亲不用老早起来。我舍不得再睡,也不让母亲睡,吵着要她讲故事。母亲闭着眼,给我讲雨天的故事。起床后,我套上叔叔的旧皮靴,顶着雨在烂泥地里踩水,直到老师来了才被提进书房。可是如果下大雨的话,老师就来得晚,他有脚气病,像大黄瓜似的肿腿,走路不方便。我巴不得他摔个大跟头掉在水田里,就不会来逼我认方块字了。老师喊我去习大字,阿荣伯就会去告诉他:“小春肚子痛,喝了茶睡觉了。”老师不会撑着伞来找我的,我就这么一整天逃学。下雨天真好,大人们个个疼我。如果是星期天下雨就更好。一打上牌,父亲就不再管我了。我可以溜出去看电影,邀同学到家里,爬上三层楼“造反”,进储藏室偷吃金丝蜜枣和巧克力糖。晚上,我可以丢开功课,一心一意看《红楼梦》,父亲不会衔着旱烟管进来逼我背《古文观止》。稀里哗啦的洗牌声,失在洋洋洒洒的雨声里,给我一万分的安全感。⑤潮湿的下雨天,是打麻线的好天气,母亲双手熟练地搓着细细的麻丝,雨也跟着下得更大了。五叔婆和我帮着剪线头,她是老花眼,母亲是近视眼,只有我一双亮晶晶的眼晴最管事。为了帮忙,我又可以不写大字。懒惰的四姑一点忙不帮,只伏在茶几上,唏呼唏呼抽着鼻子,给姑文写情书。我瞟到了两句:“下雨天讨厌死了,我的伤风老不好。”⑥五月黄梅天,到处黏糊糊的,母亲走进走出地抱怨,父亲却端着宜兴茶壶,坐在廊下赏雨。父亲用旱烟管,点着它们,告诉我这是丁香花,那是一丈红。大理花与剑兰抢着开,木樨花散发着淡淡的幽香。墙边那株高大的玉兰花开了满树,树叶上的水珠都是香的,洒了我满头满身。八九月台风季节,雨水最多,我真开心,因为可以套上阿荣伯的大钉鞋,到河边去看涨大水。母亲皱紧了眉头对着走廊下堆积如山的谷子发愁,几天不晒就要发霉的呀,谷子的霉就是一粒粒绿色的曲。母亲叫我和小帮工把曲一粒粒拣出来。这工作好好玩,所以我盼望天一直不要晴起来,曲会愈来愈多,我就可以天天滚在谷子里拣曲,不再读书了。从院子的矮墙头望出去,一片迷蒙,看样子且不会晴呢。母亲愈加发愁,我却愈加高兴了。⑦到杭州念中学了,下雨天可以不在大操场上体育课,改在健身房玩球。同学们起劲地打球,我撑把伞悄悄地溜到健身房后面,隐蔽、清静。我站在法国梧桐树下,叶子尖滴下的水珠,落在伞背上,我心里有一股凄凉寂寞之感,我想念远在故乡的母亲。下雨天,我格外想她,雨给我一种母亲的感觉。⑧如果我一直不长大,就可一直沉浸在雨的欢乐中。然而谁能不长大呢?那一年回到故乡,一坐在父亲的书斋中,从书橱里抽一本白香山诗,学着父亲的音调放声吟诵,父亲的面容,浮现在摇曳的豆油灯光里。记得我曾打着手电筒,穿过黑黑的长廊,去给父亲温药。他提高声音吟诗,使我一路听着他的声音,不会感到害怕。可是他的病一天天重了,在淅沥的雨中,他吟诗的声音愈来愈低,我终于听不见了。⑨杭州的西子湖,风雨阴晴,风光不同。雨中徘徊湖畔,凝望着湖边低斜的梅花,听得放鹤亭中,响起了悠扬的笛声。弄笛的人慢慢走来,低声对我说:“一生知己是梅花。”9\n我也笑指湖边说:“看,梅花也在等待知己呢。”雨中游人稀少,静谧的湖山,都由爱雨的人管领了。衣衫渐湿,我们才同撑一把伞归来。湖水湖风,寒意袭人。站在湖滨公园,彼此默默相对。于是笛声又起,与潇潇雨声相和。⑩二十年了,那笛声低沉而遥远,然而我,仍然依稀听见,在雨中……(有删改)18.结合全文看,开头两段有什么作用。(4分)19.请分析④--⑧段的内容,说说下雨天“好”在哪里。(6分)20.试赏析文章第⑨段的艺术特色。(4分)21.琦君曾言:“我深感这个世界的暴戾太多,为什么不透过文章多多渲染祥和美好的一面呢?”请探究本文表现了哪些方面的“祥和美好”?(6分)六、作文(70分)我们的人生道路上,会有许多人陪伴我们走过。虽然不同的阶段,有不同的人,不同的情,但失败时真诚的关爱,成功时尽情的喝彩,孤独时温暖的慰藉,沉沦时善意的提醒,总让我们难以忘怀。因为有你,我们的人生更精彩。请以“与你同行”为题写一篇记叙文,字数不得少于800字。盐城市时杨中学2022/2022学年度第一学期期中考试高一年级语文答案一、语言文字运用(30分)1.D2.C试题分析:A项:沉缅-沉湎 B项:纹身-文身D项:谛造-缔造3.C(A.缺少主语;B.“不仅”与“而且”所带内容对调;D.“听家具投下的阴影”,动宾不搭配)9\n4.A.“燕脂”是名词,“雁断”是主谓短语,对仗不工整;“凝夜紫”是动宾短语,“胡天月”是偏正短语,对仗不工整;B.“云边”与“陇上”都是地点方位,“雁断”与“羊归”都是主谓短语,“胡天月”与“塞草烟”都是名词构成的偏正短语,对仗工整;C.“夜来”是时间词,与“云边”对仗不工整;“清梦”是偏正短语,与“雁断”对仗不工整;“绕西城”是动宾短语,与“胡天月”不对仗;D.“春寒”是偏正短语,与“雁断”不对仗;“赐锦袍”是动宾短语,与“胡天月”不对仗;故选:B.5.B(应为“诗人选择了有灰暗的色彩的意象”)6.A.(【解析】下片重抒情)7.D(A和C是定语后置句,   B是判断句        D是宾语前置句)8.答案:C①④⑤是形容词用作名词,②⑧是名词用作动词,③⑨是名词用作状语,⑥⑦⑩是意动用法。9.D10.B(A项,“惑”意为“糊涂”;C项,“樵”意为“打柴”,动词;D项,意为“竟”。)二、文言文阅读(22分)答案:11.C【瞰:俯瞰】12.B【A副词,“然后”“才”/竟然。B.连词,均表示表修饰关系。C于是,连词/由于;D.介词,“用”/连词,“来”。】13.翻译(9分)(1)这时候正好有吹胡笳的人,胡笳的声音震动林木,听起来让人感到忧愁。【3分。“其间”“适”“愀然”各1分,】(2)【3分。是、定语后置、被动句各1分。】(3)【3分。定语后置、词类活用、判断句各1分】(4)【3分。是故、无、判断句各1分。】14.①千山风景险峻秀丽,却地处偏远;作者富有才华,却被贬远地,境遇悲凉。②千山缺少名士的举荐,寂寂无闻;作者缺少赏识之人,仕途失意。[4分。每一点2分,必须用自己的话概括,意思对即可。]三、古诗赏析(10分)15.第一句是全诗的铺垫,描绘出一幅雨后东坡月色图,营造了一种清明幽静的气氛,以映衬作者心灵明澈的精神境界。(5分)16.“锵然”9\n以动衬静,使诗歌动静有致,传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音,与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比;联系前文对道路坎坷的交代,以及此时被贬黄州的背景,可使读者体味到作者豁达、乐观的情怀。(5分)四、名句名篇默写17、(1)君子博学而日参省乎己(2)驽马十驾(3)无以至千里(4)所以传道受业解惑(5)舞幽壑之潜蛟(6)举匏尊以相属(7)而卒莫消长也(8)忆往昔峥嵘岁月稠五、现代文阅读(20分)18.结合全文看,开头两段有什么作用。(4分)采用对比的手法,强调了作者与他人不同,喜受下雨天,引起读者的兴趣;总领下文与雨天有关的“那些有趣的好时光”,为下文写雨天的美好作铺垫;抒写了对下雨天的喜爱之情,照应题目。评分标准:写出一点即得两分。19.请分析④--⑧段的内容,说说下雨天“好”在哪里。(6分)1、下雨天可以逃脱学习的束缚,放纵儿童活泼的天性。2、下雨天可以跟家人一起,无拘无束地享受家庭生活。3、下雨天能引发作者对亲人的思念和怀念,感受亲情。评分标准:一点二分。意思对即可。非概括照抄原句不得分。20.试赏析文章第⑨段的艺术特色。(4分)回忆了自己与心上人在西于湖笛声中相会的过程,采用了视听结合、比拟、白描等手法,营造了一个温馨浪漫的场景,表现了人情的温暖、知音的难得。意境优美,富有诗意。评分标准:内容一分,手法一分,效果两分。21.琦君曾言:“我深感这个世界的暴戾太多,为什么不透过文章多多渲染祥和美好的一面呢?”请探究本文表现了哪些方面的“祥和美好”?(6分)雨天带来的温暖感受和独特乐趣;家庭生活的和谐美满、安定快乐;人和人之间的充满温情,关系融洽;与知己因乐声结伴,心意相通的忘情。评分标准:写出一点即得两分。其他答案言之成理亦可得分。七.作文(70分)参考2022年江苏高考作文评分标准。9

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