福建省泉州市泉港区2022届高三语文上学期期中试题

2022-2022学年上学期期中考试高三年语文科试题（考试时间：150分钟总分：150分） 第Ⅰ卷（阅读题   共70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。从“抵制韩流”看消费型民族主义梁文道①韩剧风猛烈吹袭大陆后，就有很多人看不过去要出来说话，这种事我们大可以引为茶余饭后的闲谈话题，一笑置之。但是我们也应认真思索，为什么我们可以这么轻易地把爱韩剧就等于汉奸、看国产片就等于爱国的逻辑理直气壮地宣之于口，而且竟还有市场？很多人之所以能够不假思索地说出这种话，是因为近年有一股更大的潮流，这股潮流就是“消费型民族主义”。②首先，我们要注意它与抵制日货的理路不尽相同。不管你同意与否，提倡抵制日货的人至少还试图搬出一套罢买日货可以打击日本商界，然后日本企业会抱怨日本政府外交政策的推理。“消费型民族主义”却是诉诸感情直觉，要大家以抵制某产品的方式直接表达爱国情怀。当然，实际操作起来，“消费型民族主义”又会和抵制日货运动相混杂，成为后者的指导精神。③其次，“消费型民族主义”不是一种经济政策上的保护主义。奉行保护主义的国家如韩国，会硬性规定电影院每年要有一定日数放映韩片，以保证电影生产数量的稳定，以阻挡外来电影带来的竞争压力，目的是扶持自己国家的特定产业。保护政策好还是不好，各有各的观点，但它起码也是套言之成理的说法。“消费型民族主义”着眼的却不是这么深层次的产业发展问题，它只不过是一种浮浅的情绪表达和标签。④“消费型民族主义”的出现，靠的是两种逻辑。一个是民族主义本身的空洞，另一个是市场营销的文化转向。什么叫民族主义的空洞呢？难道民族主义不是很强大很澎湃的一种意识形态吗？的确，它是的。但它之所以强大，之所以能够把一切事物都纳在民族旗号下，照研究民族主义的人类学家安德森的说法，正是因为它的内涵是空的。举个例子，由于没有人能够肯定到底某物的民族性是什么，所以我们才能把一件衣服说成是很有民族性的，一部汽车是很民族的，甚至连一种动物也是很能代表某民族的（尽管他在血统上和这一民族无关，也不是这一民族培育出来的品种），没有什么不可以被命名为很民族的。-17-\n⑤也要注意如今的市场营销越来越强调感性和文化，怎样将一件产品从市场上芸芸竞争者中区分出来，靠的不一定是价廉，也未必是物美，而是它带给你的体验与文化印象。所以广告和设计等创意产业才会变得日益吃香，所以一双外国名牌运动鞋要比同厂生产的本地杂牌贵得多。诉诸正统的国家印象正是产品营销的手段之一，某个服装品牌标榜自己来自法国，让人穿了就变得很高档很浪漫，与某位明星标榜自己是土产中国人，让人看了就证明自己很爱国，其实是同一回事。⑥“消费型民族主义”建立在这两种逻辑之上，几乎可以运用于所有商品而无往不利。它总是呼唤大家的身份认同，要求大家“团结”，叫大家“是中国人的就得看中国片”“是中国人的就得抽中国烟”“是中国人的就要穿中国内裤”，仿佛电影、香烟与内裤和人一样都是有国籍的。但说到底，“消费型民族主义”只不过是商人们促销的借口，经不起严格分析，纯粹是种循环论证：我是中国人因为我看中国人投资的电视剧，我看中国人投资的电视剧因为我是中国人。（选自《噪音太多》，花城出版社2022年版。有删改）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.“消费型民族主义”不同于抵制日货的理路，从而成为实际操作中的抵制日货的指导精神。B.“消费型民族主义”基于民族主义的空洞和市场营销的文化转向，用于所有商品无往不利。C.作者认为“消费型民族主义”只着眼于产业发展的浮浅层面，不及经济政策上的保护主义。D.如今产品的体验与文化印象越来越成为产品的竞争优势，这促进了创意产业的蓬勃发展。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开头写抵制韩流现象，是为了由此引出“消费型民族主义”的概念，随后进一步分析。B.文章第六段单独作为一个论述层次收束全文，表达作者对“消费型民族主义”的否定批判。C.文章运用举例论证和对比的方法，从两个不同的角度分析得出“消费型民族主义”的特点。D.文章在论证中以大量篇幅阐述“消费型民族主义”基于两种逻辑，彰显了作者的理性思考。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）。A.在如今市场营销的文化转向的背景形势下，物美价廉的商品不一定能在芸芸竞争者中脱颖而出。-17-\nB.如果民族主义的内涵充实具体，它就不可能成为把一切事物都纳在民族旗号下的强大意识形态。C.通过罢买日货来打击日本商界从而引起日本企业的不满，是“消费型民族主义”者的一厢情愿。D.按照“消费型民族主义”的要求，具有爱国情怀的人就应该抵制其他国家的产品、消费本国产品。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4-6题。花草院落郑飞雪①一年前去过那家小院，小院里花草的气息从不同的季节飘散出来。②去往乡村的路途其实有些远，也坎坷，先穿越邻县的高速路，再盘旋到寿宁县高海跋的山路，一路翠竹林立，云雾飘缈，很快就忘却了身后的红尘。路愈往山巅，愈陡峭，愈感觉那座院落的离世与神秘。③车子到达乡村后，双脚像兔子着落到青草地，我感觉又回到了出发地——家乡。朴实的村民从村街店铺里探出头，用与我家乡相仿的方言向朋友问候着，有一两句拗耳，只稍慢下语速重复着，也能捕捉出话里的大致意思。错把他乡当故乡，便是此情此景的感觉了。④空气中飘送着稻草香，小院就座落在青青的田野边，田边一条潺潺流水，像是专为客人引路的，沿着水流方向从东向西走小段路，到达宅院门口。那宅院，像临水的花，映照在涧边。寂寞，却有寂寞的言语。探头，可见院子里摇摆着各色花草，像微信里的图照一样春光灿烂，像主人一样熟悉亲切。当然，它们霸着这方水土，霸着这座院落，自然是院落里磊落的主人了。一群风尘仆仆的远客闻着香，蜂蝶一样来寻访芳踪。⑤很普通的一些花草装扮着空旷的院地，院子显出特别的乡村格调，好像在这里遇见儿时的伙伴，笑容从模糊的记忆里慢慢洇开，浮现出往昔熟悉的容颜，猛地，一眼就叫出它们的名字：葵花、丝瓜、辣椒、月季、茄子……-17-\n这些花，挨挨挤挤站满院子，像左邻右舍聚拢过来瞄一眼稀客。紫茄有些腼腆，见不得生人，静静挨着墙角羞怯着，吐出紫星星一样的花儿，这朦胧的花朵却如星光一样照亮城里人尘封的梦。一片菜花，一片开在院墙内的菜花，如紫云英一样勾起春天的梦幻，这是多么富足的分享。黄瓜很愉悦，纤巧的滕蔓沿着院墙攀升，像一首爱情歌谣，把明亮的心情传达远方。重重碧叶垂挂的瓜，是嫩黄的。这纯净的颜色，一下子唤醒岁月深处单纯的记忆。它从母胚蒂结出来，就是以天然的肤色遗传命名。黄瓜，一个名附其实的乳名。而今市场菜摊上的黄瓜长满癞刺，裹着葫瓜丝瓜一样的绿衣裳，像赶潮的青年装扮星范，让人掂量时无从下手，也无法分辨内在的本质，锋芒毕露，完全改变了最初的基因。⑥玫瑰躲在玉米棒下浅笑，鱼腥草簇拥着石榴花向墙角绵延，吊兰从假山的缝隙里冒出来，争着抢着在池水边摇头晃脑，生命依恋的情怀从缠绕的枝叶间蓬勃而出。让人感叹时光匆忙，也欣赏存在的实意和温暖。与世无争的闲适，正是生命的从容与尊贵。⑦朋友建房时突发奇想，在院里开辟了一块地，不灌溉水泥，花卉、蔬菜、野草可以在泥土里混杂生长，错落有致、和谐生趣，让生活视野呈现出别样的风情。我喜欢这草木群居的院子，像主人相邀南来北往的客，演奏着浪漫的音乐交响曲，提琴、簧管、快板、慢板、大调、小调……或舒缓、或激扬、或沉郁、或热情、或优雅、或荒凉，花草们用执着的深情，绽放成土地上坚定的生命。⑧朋友说，这些花籽菜籽草籽，都是母亲随手撒下的。母亲年迈了，怕她走不上山坡，风雨里走不进田园，保留了这院内的土地，让她随性操持。一位母亲对生活的操持性情，就像蜜蜂在花粉丛中辛劳，像菜们草们执意要从土地里冒出来，没有人会阻遏这天性的执念。子女对母亲的了解如花草与泥土相通，泥土培育花草，草木感知土地深处的脉博。母亲细碎的脚步日转星移，从东边撒下一粒籽，萌发一颗芽；西边栽种一株苗，结出一个瓜。枝叶蓬勃成周边欢愉的生命，年迈的母亲就喜欢这样簇拥的生命，相互牵依，相互缠绕，寂寞滋生出许多热闹。一片瓜菜的季节延伸着一位母亲的时光，母亲的富足就是看着土地上的热闹。手抚过的花朵、瓜果，枝叶，盛开土地的温情，像母亲琐碎的叮咛，牵挂着远程的脚步。⑨宽广的土地多像慈母，容纳远远近近性格迥异的孩子。（选自2022年第2期《散文选刊·下半月》，有删节）4.下列对本文相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.本文第②段交代了前往乡村路途遥远、坎坷，为下文具体描写院落的情况作铺垫，同时暗示作者对小院的向往之情。B.本文写作者到达乡村后，朴实的村民用方言和他交流，近似的乡音，让作者“错把他乡当故乡”，使作者感到亲切。C.本文描写院落里的花卉、蔬菜、野草自在无拘地生长，让人感受到了存在的实意和温暖，以及生命的从容与尊贵。D.本文虽然不是以写人为主的文章，但也注重人物的刻画，文章采用了多种手法将“母亲”这一形象刻画得栩栩如生。5.从表达技巧的角度，简要赏析第⑤段文字。（5分）-17-\n6.本文主要描写花草院落的迷人景象，最后两段却交代“母亲”劳作的情况，作者为什么这样写？请结合全文，谈谈你的看法。（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7～9题。材料一：北京大学教育学院与教育经济研究所课题组、北京市海淀区统计学会联合开展了青年创业者调查。调查显示，受访的创业者年龄主要集中在31～40岁（80.8%），他们从最终的全日制学校毕业时多为21～25岁（60%）。在这一群体中，仅有9%选择了在校期间创业或者一毕业就创业，且这些在校创业者多为硕士或博士研究生学历。值得关注的是，接近一半（46.8%）的创业者在毕业4～9年后才进行首次创业。超过半数（55%）的创业者把创业动机归于发现了适合的商机，比如有好的创业项目或有好的政策机遇，另有22%左右的创业者创业是想自己当老板或想出来闯荡一番。受访者普遍认为，创业时机的选择很重要，创业前还应有一些相关工作经验，尤其是刚毕业的学生应先就业后创业；对创业者来说，在名校学到的东西也很重要，特别是高学历或理工科的创业者，非常认可专业知识对创业的推动作用；在创业后如果不继续学习，创业者比普通上班族更容易被市场淘汰。（摘编自2022年4月1日《光明日报》）附图：材料二：-17-\n国家工商总局发布的《中国个体私营经济与就业关系研究报告》显示，近年来，随着政府对大学生创业的进一步鼓励以及工商注册等领域简政放权力度的加大，全国高校毕业生创办私营企业数量迅速增加，而缺乏启动资金是高校毕业生创业面对的首要难题。全国人大代表、山西省食药监局副局长刘蓉华针对一些学生落入信贷陷阱的现象，建议教育主管部门增强大学生的信用意识并普及信贷知识，保护大学生远离非法网络借贷平台。她建议将大学生使用网络金融借贷纳入央行的个人征信系统，从校园开始培养大学生增强诚信意识。（摘编自中国工商报网《完善信用体系助力创业创新》，2022年3月20日）材料三：中国青年报：我们已经有了一些支持大学生创业的政策，您认为政策效果会如何？杨德林（清华大学经管学院创新创业与战略系教授）：以休学创业来说，学生在创办、经营企业一段时间后能够再回到学校，我认为这是一大进步，因为它使学生有了更多的选择，是对学生创新和创业精神的一种保护。我曾与斯坦福大学和麻省理工学院的教授合作进行过一项研究，在对多种因素进行控制后发现，能给人们提供更多选择的制度，会使处于其中的人们更愿意去创业，创业效果也会更好。允许休学创业等许多新政策就属于这类性质的制度，肯定能够鼓励一部分人去创业。当然，在具体落实上，会有一个磨合和调整的阶段。（摘自2022年4月6日《中国青年报》）材料四：陈博群是安徽师范大学2022级空乘专业的大四学生，他发现，政府工作报告提到了“鼓励高校设立专业化众创空间”，这令他振奋。他在校期间经历了数次创业。在这个最好的创业时代，陈博群仍面临着很多挑战。大二那年，他创办了服务合肥市大学城师生的送餐网络平台“点小二”，但不久就以失败告终。陈博群此前的不少创业伙伴在毕业后选择就业。他们发现，自己找工作比同龄人要得心应手，实习期也表现得更好。这些尚未走出校园的学生已经通过创业获得成长。从报税到企业运营，从和人打交道到发掘市场需求，他们都已在创业期间实践过了。（摘编自新华网《大学生创业，过程比结果更重要》，2022年3月16日）7．下列针对上述材料的理解，最为准确的一项是（3分）A．材料一的调查对象是毕业后创业的大学生，统计数据显示大多数创业者是主动创业，只有少部分是被动创业。B．材料二表明大学生创业往往面临难以筹到启动资金的困境，对此有关部门应完善信用体系，助力大学生创业。C．对于大学生创业，政府出台很多扶持政策，材料三指出允许休学创业的政策将促使在校大学生争相创业。D-17-\n．材料一表明创业时机的选择很重要，材料四报道陈博群创业失败的经历意在提醒大学生创业需谨慎选择时机。8．下列针对上述材料的分析，最合理的两项是（5分）A．在政府工作报告发布后，四家媒体关注到了大学生创业的问题，进行了相关报道，表现出较强的时效性。B．材料一引用北大及专业机构的调查数据，材料二引用国家工商总局的研究报告，显示信息的专业性和权威性。C．材料三是访谈节选，针对访问者直截了当的提问，受访者对支持大学生创业的政策效果毫无保留地表明了乐观态度。D．关于大学生创业的问题，材料一、二、四关注大学生如何进行创业，而材料三关注的则是政府扶持政策的效果。E．四则材料都呈现了大学生创业的现实状况，直面大学生的创业困境，同时不回避政策存在的问题，客观性较强。9．根据上述材料，对想休学创业的大学生，你有什么建议？（4分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。刘珙，字共父。以荫补承务郎，登进士乙科，迁礼部郎官。秦桧欲追谥其父，召礼官会问，珙不至，桧怒，风言者逐之。桧死，迁吏部员外郎。金犯边，王师北向，诏檄多出其手，词气激烈，闻者泣下。御史杜莘老劾宦者张去为，忤旨左迁，珙不草制，莘老得不去。从幸建康，车驾将还，军务未有所付，时张浚留守建康，众望属之。及诏出，以杨存中为江、淮宣抚使，珙不书录黄。上怒，谓宰相曰：“刘珙父为浚所知，此特为浚耳！”命再下，宰相召珙谕旨，珙曰：“某为国家计，岂暇为张公谋。”执奏如初，存中命乃寝。安南贡象，所过发夫除道，毁屋庐，珙奏曰：“象之用于郊祀，不见于经。且使吾中国之疲民，困于远夷之野兽，岂仁圣之所为哉！”湖南旱，郴州李金为乱，珙知湖南安抚使。入境，移书制使沈介，请以便宜出师，介即遣田宝、杨钦以兵至，珙知其暑行疲怠发夫数程外迎之代其负任至则犒赐过望军士感奋珙知钦可用檄诸军皆受节制下令募贼徒相捕斩诣吏者除罪受赏钦与宝连战破贼，贼党曹彦、黄拱执李金以降。支党窜匿者尚众，珙谕钦等却兵，听其自降，贼相率纳兵，给据归田里。淳熙二年，移知建康府，会水且旱，首奏蠲夏税钱六十万缗，遣官籴米上江，得十四万九千斛。又运米村落，置场平价振粜，贷者不取偿，阖境无捐瘠流徙者。进观文殿学士，属疾，请致仕。疾革，草遗奏言：“陈俊卿忠良确实，可以任重致远，张栻学问醇正，可以拾遗补阙，愿亟召用之。”薨，年五十七，谥忠肃。-17-\n临数镇，民爱之若父母，闻讣，有罢市巷哭相与祠之者。（节选自《宋史·刘珙传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．珙知其暑行疲怠／发夫数程外迎之／代其负任／至则犒赐过望／军士感奋珙／知钦可用／檄诸军皆受节制／下令募贼徒相捕斩诣／吏者除罪受赏B．珙知其暑行疲怠／发夫数程外／迎之代其负任／至则犒赐／过望军士感奋／珙知钦可用／檄诸军皆受节制／下令募贼徒相捕斩诣吏者除罪受赏C．珙知其暑行疲怠／发夫数程外／迎之代其负任／至则犒赐过望／军士感奋／珙知钦可用／檄诸军皆受节制／下令募贼徒相捕斩诣吏者／除罪受赏D．珙知其暑行疲怠／发夫数程外迎之／代其负任／至则犒赐过望／军士感奋／珙知钦可用／檄诸军皆受节制／下令募贼徒相捕斩诣吏者除罪受赏11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．荫补，中国上古世袭制的一种变相形式，因上辈有功而给予下辈人入学任官的待遇。B．车驾，原指帝王所乘的车，有时因不能直接称呼帝王，于是又可用作帝王的代称。C．郊祀，古代帝王祭祀社稷的国家盛典，春天祭祀祈求丰年，秋天祭祀感谢上苍。D．夏税，我国古代田赋名称。古代田赋分夏、秋两季征收，称为夏税和秋税。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．刘珙为人正直，有慷慨之气。秦桧想追赐父亲谥号，召集礼部官员询问，刘珙不到；金人犯境，宋军出征，刘珙替皇帝拟写的诏令、檄文言辞激昂。B．刘珙忠于朝廷，尽心国事。群臣认为张浚是主持军务的最佳人选，但皇上任命了杨存中，刘珙以大局为重，支持皇上；病重时，仍向朝廷举荐贤才。C．刘珙精明果断，以仁治乱。担任湖南安抚使时，刘珙犒赏军士，重用杨钦；抓住叛乱首领李金后，下令撤兵，让贼人余党自行投降。D．刘珙体恤民情，救济百姓。安南进贡大象，所经之地侵扰百姓、加剧负担，刘珙为此上奏；建康遇灾，他上奏免税，并派官员到外地买米赈济。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）御史杜莘老劾宦者张去为，忤旨左迁，珙不草制，莘老得不去。（5分）（2）临数镇，民爱之若父母，闻讣，有罢市巷哭相与祠之者。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。-17-\n远怀舍弟颖、观等①杜甫阳翟空知处，荆南近得书②。积年仍远别，多难不安居。江汉春风起，冰霜昨夜除。云天犹错莫③，花萼尚萧疏。对酒都疑梦，吟诗正忆渠。旧时元日会，乡党羡吾庐。【注】①舍弟：对自己弟弟的谦称。杜甫有四弟：杜颍、杜观、杜丰、杜占。②阳翟，今河南禹州；荆南，今湖北荆州。杜甫安史之乱后曾流落荆州。③错莫：纷乱昏暗。14.下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是（）（）（5分）A.第一、二句“阳翟”对“荆南”，以空间的远隔写出了诗人与弟弟们天各一方的状况。B.第三句中的“仍”字表现出兄弟分隔时间之久，空间之远，写尽诗人内心的无奈。C.第五、六句写春风又起，冰霜消融，物候变换中暗寓着时光流逝、老去无为的感慨。D.第七、八句写云天昏暗，属远景；花萼稀疏，属近景。两句写出诗人愁情无所不在。E.全诗诗意蕴藉，真挚感人，虽无一字写思念之情，却处处紧扣题中的“怀”字来写。15.为什么“旧时元日会，乡党羡吾庐”？这两句是如何表达感情的？请结合全诗简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（5分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）苏轼在《赤壁赋》中借“水”“月”向客阐述了“变”与“不变”的道理，从“变”的角度看“___________”，从“不变”的角度看“___________”，所以发出“___________”的感叹。（2）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“________________，________________”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。第Ⅱ卷表达题（80分）三、语言文字运用（20分）17．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）（3分）-17-\n①木心研究者陇菲先生认为，《木心谈木心》涉及谋篇布局、遣词造句、焊接文白、应对采访等诸多方面，细心教学生如何写作，可谓金针度人。②家长可以参与学校的管理，并提出积极的建议，但绝不能越俎代庖，学校也不应该在所谓的“家校合作”的名义下，将学校自身事务转嫁给家长。③随着百镇千村建设稳步推进，福建省许多新的特色旅游产品脱颖而出，发展乡村旅游、推进全域旅游大有作为。④中国彩电产业的发展，基本上已经形成了显示技术派、低价格派、用户派三大阵营分庭抗礼的格局，短期来看，这种竞争格局将会保持相对稳定。⑤现在一些高校的行政管理人员已经到了肆无忌惮的地步，对学者发表的文章深文周纳，无限上纲上线，试图形成“寒蝉效应”。⑥高校加强创业教育不能南辕北辙，过于强调创业之“术”，而忽视创业之“道”，简单地以创业成败论英雄，是违背立德树人这一培养原则的。A．①②⑤B．①③⑥C．②④⑥D．③④⑤18.下列各句中，没有语病且表意明确的一句是（）（3分）A.铁路总公司将在自贸试验区开展货运一体化改革，优先推进“互联网十铁路”特色，建设具有国际领先水平的贸易铁路网。B.本届校园心理节围绕“我爱我，放飞自我”为主题，就怎样有效缓解考前压力和增强学习专注度等问题展开充分的时论。C.暑期来临，教育部门多次发文，要求上下协同、齐抓共管，积极做好学生暑假安全防范工作，以预防学生不发生溺水事件。D.潜龙洞景区位于贵州省松桃县境内，是武陵山脉海拔最高的亿年古溶洞群，更为神奇的是洞内石笋至今仍然在生长与繁育。19.下列各句中，语气最委婉的一句是（）（3分）A．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？B．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？C．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应该引起我们认真思考的。D．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（5分）抑郁症并非伤春悲秋者的专利，它是①，不分男女老幼，不管地位高低。目前，抑郁症这种心理疾病的成因并无定论，一般人都觉得抑郁症只是心理原因造成的，哈佛医学专家则认为，②-17-\n，包括大脑对于心境的错误调节、基因易损性、生活中的压力事件、药物和药物使用问题等。我国的一些学者也认为，抑郁症不单纯是③，还和某些人体器官、组织结构发生病理性改变有关。21.“破窗效应”是指在有限环境下，一些因素和一些结果之间构成的一种因果现象，多用于对一种自然现象和社会现象的描述。有人用下面两组图来解释“破窗效应”。请你描述图画内容，并写出“破窗效应”给我们的启示。要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。（6分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。《炎黄青年报》公布了近年中国流行语，包括“工匠精神”、“互联网+”、“世界那么大，我想去看看”、“网红”、“小目标”、“中国梦”、“点赞”、“山寨”、“吃瓜群众”、“正能量”、“洪荒之力”、“最美”等，并开展以“从流行语看中国”为主题的征文活动，将择优发表。-17-\n请你写一篇不少于800字的文章投稿，要求选择其中二至三个关键词，使之形成有机的关联，选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。高三年语文科试题参考答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1.【答案】D.【解析】A.“从而”强加因果逻辑。B.原文“几乎可以运用于所有商品而无往不利”，混淆必然与或然。C“着眼于产业发展的浮浅层面，不及经济政策上的保护主义”无中生有。2.【答案】B【解析】考查分析文章的结构和作者的思路，考查文章的论证过程和论证方法，是2022年高考论述类文本阅读中出现的一个比较明显的变化。第一段为第一层，开头写抵制韩流现象，由这一现象引出一股更大的潮流，即“消费型民族主义”；第二、三段为第二层，第二段分析“消费型民族主义”和“抵制日货”的区别，第三段指出“消费型民族主义”和韩国政策保护主义的区别；第四、五、六段为第三层，第四段分析“消费型民族主义”基于的逻辑之一，即民族主义本身的空洞，第五段分析其基于的另一逻辑，即市场营销的文化转向，最后一段是对四、五两段内容的进一步分析。因此，A.文章第一段为第一层，开头写抵制韩流现象，由这一现象引出后面的“一股更大的潮流”，即“消费型民族主义”，随后分析其特点和作为基础的两种逻辑。B.“单独作为一个论述层次”错误。第四、五、六段为一个论述层次，第四段分析“消费型民族主义”基于的逻辑之一，即民族主义本身的空洞，第五段分析其基于的另一逻辑，即市场营销的文化转向，第六段是对四、五两段内容的进一步分析。C.D.第二段将“消费型民族主义”与抵制日货作比，指出它是一种感情直觉，要求以抵制某产品的方式直接表达爱国情怀。第三段使用举例论证的方法，用韩国硬性规定电影院播放韩国影片的做法说明“消费型民族主义”不同于经济政策上的保护主义，韩国的这种做法着眼于深层次的产业发展问题，与“消费型民族主义”的着眼点形成对比，指出“消费型民族主义”是一种浮浅的情绪表达和标签。论述过程体现了作者的理性思考。3.【答案】C【解析】C.原文“罢买日货可以打击日本商界然后日本企业会抱怨日本政府外交政策”只是抵制日货的人搬出的推理，抵制日货的人不等于“消费型民族主义者”，据第二段可知。A.原文“-17-\n如今的市场营销越来越强调感性和文化，怎样将一件产品从市场上芸芸竞争者中区分出来，靠的不一定是价廉，也未必是物美”。B.原文“它（民族主义）之所以强大，之所以能把一切事物都纳在民族旗号下，照研究民族主义的人类学家安德森的说法，正是因为它的内涵是空的”。“它的内涵是空的”是民族主义“能够把一切事物都纳在民族旗号下”的必要条件，B项是其否命题，故成立。D.原文“诉诸感情直觉，要大家以抵制某产品的方式，直接表达爱国情怀”“它总是呼唤大家的身份认同，要求大家团结，叫大家‘是中国人的就得看中国片’‘是中国人的就得抽中国烟’‘是中国人的就要穿中国内裤’”。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）4.（3分）【答案】：D【解析】（作品对“母亲”的情况只是一般交代，没有具体描写，也没“采用多种手法”，因而也不会“栩栩如生”）5.（5分）①运用点面结合的手法交代院里挨挨挤挤的花草、果蔬。②运用拟人、比喻、对比等修辞手法，使文字生动形象，富有诗意。③综合运用叙述、描写、议论等多种表达方式，表现了院内花草的勃勃生机。（答出一点2分，答出两点5分，其他答案酌情给分）6.（6分）①小院之所以弥漫着花草的气息，都是“母亲”劳作的结果，作品赞美小院，更是为了赞美“母亲”；②一切美好的东西都是由劳动创造的，文章最后两段写母亲的劳动，抒发了对劳动的赞美之情；③小院里布满了花草果蔬，不仅增添了生活情趣，同时也是包容坚定的生命的象征，而母亲也恰恰像土地一样包容“性格迥异的孩子”，作品以此作结，升华了作品主题。（答出两点即可，每点3分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）7．（3分）【答案】：B【解析】（A项：数据显示调查对象不全是毕业后的大学生。C项：“促使在校大学生争相创业”说过头了。D项：材料四报道陈博群创业失败的经历意在说明“过程比结果重要”。）8．（5分）【答案】：A、B【解析】（C项：“当然，在具体落实上，会有一个磨合和调整的阶段”表明被访问者的乐观态度有所保留。D项：材料二主要从政府的角度报道，而非关注大学生如何创业。E项：材料三没有呈现大学生创业的现实状况。）(答对一个3分，答对两个5分)9．（4分）答案要点：(1)要选择合适的创业时机；(2)要扎实学好专业知识；(3)要有信用意识，远离信贷陷阱；(4)要端正心态，不要害怕失败，在失败中积累经验。（每点1分，意思对即可。）-17-\n二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）10．（3分）【答案】：D11．（3分）【答案】：C【解析】（“郊祀，古代帝王祭祀社稷的国家盛典”错，是中国古代帝王祭祀天地的制度，古代帝王每行祭天地，例于都城之郊，故称郊祀。）12．（3分）【答案】：B【解析】（“刘珙以大局为重，支持皇上”错，珙曰：“某为国家计，岂暇为张公谋。”这说明刘珙在用人上和皇帝有分歧，且坚持自己的用人——张浚。）13．（10分）（1）御史杜莘老弹劾宦官张去为，违抗圣旨被贬职，刘珙没有草拟文诰，杜莘老得以不去职。（5分，大意2分，“忤”“左迁”“草制”各1分）（2）治理过的几处地方，老百姓爱戴他如同父母，听到他去世，有人停止集市贸易在街道上哭，一起祭祀他。（5分，大意2分，“临”“讣”“祠”各1分）参考译文：刘珙字共父，凭借祖上有功补任承务郎，考中进士乙科，升为礼部郎官。秦桧想追赐父亲谥号，召集礼部官员会合询问，刘珙不到，秦桧发怒，暗示言官驱逐他。秦桧死后，刘珙升为吏部员外郎。金人侵犯边境，宋军战败，皇上所下的诏令、檄文多出自刘珙之手，言辞慷慨激昂，听到的人都流了泪。御史杜莘老弹劾宦官张去为，违抗圣旨被贬职，刘珙没有草拟文诰，杜莘老得以不去职。刘珙跟随皇上到建康，皇上将要返回朝廷，军务大事还没有人托付，当时张浚留守建康，众人认为张浚是合适的人选。等到诏令出来，杨存中担任江、淮宣抚使，刘珙不书写诏令。皇上发怒，对宰相说：“刘珙的父亲是张浚的好友，刘珙是特意为张浚。”皇上再次下命令，宰相召刘珙告诉他圣旨，刘珙说：“我为国家打算，哪里有闲空为张浚谋划。”依旧上奏，杨存中的任命于是停发。安南进贡大象，经过的地方征发民夫开道，毁坏房舍，刘珙上奏说：“大象用于郊礼祭祀，不见于经书。况且让中原地区的疲困百姓，被远方蛮夷的野兽困扰，难道是仁义圣明的君主做的事吗！”-17-\n湖南旱灾，郴州李金作乱，刘珙担任湖南安抚使。刘珙一到境内，寄信给制置使沈介，请他相机出师，沈介立即派田宝、杨钦率兵前往，刘珙知道士兵在暑天行军疲劳倦怠，派人到几里外迎接，换下他们背负的物品，军队到达后，刘珙对他们犒劳、赏赐，超过了将士们的期望，军士们感动振奋。刘珙知道杨钦可以重用，命令各军都受他调遣，下令除去能捕斩同伙报告官吏的盗贼的罪名并奖赏。杨钦与田宝连续几次打败敌人，贼人同伙曹彦、黄拱抓住李金投降。余党逃跑、藏起来的很多，刘珙命令杨钦等人撤兵，让贼人自行投降，贼人争着交出兵器，刘珙发给他们凭证，让他们回乡。淳熙二年，刘珙调任建康知府，适逢水灾后又是旱灾，他首先上奏免除夏税六十万缗，派官员到长江上游买米，得米十四万九千斛。又运米到乡村，设置场地按平价以救济性质卖米，对借米的人也不收取抵押品，全境没有饿死逃亡的人。刘珙升迁为观文殿学士，接连生病，请求退休。病重时，起草遗奏说：“陈俊卿忠良实在，可以担负大事，张栻学问纯厚正派，可以补纠缺失，希望赶快召见任用他们。”去世时五十七岁，谥号忠肃。治理过的几处地方，老百姓爱戴他如同父母，听到他去世的消息，有人停止集市贸易在街道上哭，一起祭祀他。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）14.（5分）【答案】：CE【解析】（C项，“老去无为”的感慨属无中生有，此处应为“时光流逝、归乡无期的感慨”。E项，“虽无一字直写思念”有误，“忆渠”属于直接抒情。）（5分。选对一项得3分，选对两项5分；多于两个选项不得分。）15.（6分）第一问：这是因为在元日庙会上，我们家兄弟相聚、欢乐和谐，这在动荡的时局中实为难得。第二问：用了以虚写实的手法。对住昔相聚情景的追忆之中，蕴含着现实中兄弟分隔的悲伤。（或：用了以乐衬哀的写法。往昔相聚时，兄弟情深让邻人称羡，这一派欢乐的景象反衬出眼下天各一方的悲伤，以乐景衬哀情，使悲情更深一层。）（6分。第一问2分，第二问4分[手法2分，分析2分]，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）附：如果答“对比的手法，用过去的亲人欢聚与今日的天各一方作对比，抒发了兄弟分隔的悲伤之情”也可给分，但这不是从全诗的角度来分析的，只是这两句中的对比。全诗的角度，是以虚写实的角度。看考生的表达，可酌情给分。）（三）名篇名句默写（5分）16.（1）则天地曾不能一瞬    则物与我皆无尽也   而又何羡乎-17-\n（2）俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑（每空1分，有错别字该空不得分）三、语言文字运用（20分）17．【答案】A【解析】（B项、C项和D项都含有成语误用的句子。①金针度人，比喻把高明的方法传授给别人。此句是说木心将写作方法细心教给学生，运用正确。②越俎代庖，比喻超出自己业务范围去处理别人所管的事。合乎句意。③脱颖而出：比喻人的本领全部显露出来。句中用于形容“产品”，适用对象错。④分庭抗礼，指的是古代宾主相见，分站在庭的两边相对行礼，以示平等，比喻平起平坐，彼此对等可以抗衡。只用于两者之间，此句误用于三者之间。⑤深文周纳：周纳，罗织罪名，指苛刻地或歪曲地引用法律条文，把无罪的人定成有罪；也指不根据事实，牵强附会地给人硬加罪名。符合语境。⑥南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。此处应用“本末倒置”。①②⑤运用正确，所以选A。）18.【答案】：D【解析】A项，“开展货运一体化改革”成分残缺，“开展”后面缺少宾语中心词，可以在最后添加“的活动”。B项，“围绕‘我爱我，放飞自我’为主题”句式杂糅，“围绕……主题”和“以……为主题”两句杂糅。C项，“预防学生不发生溺水事件”不合逻辑，“预防”和“不”矛盾，去掉“不”。19.【答案】：A【解析】（A项中“是不是应该……呢”语气最为委婉，且包含商量的意味；B项中“难道不应该……吗”表反问，语气最强，感情色彩也很强烈；C项中用“无疑”一词加以修饰，并且又用“是……的”结构加以突出强调，强化了语句表达的语气；D项中采用“不能不”双重否定，语气更为强烈。因此，只有A项符合题目要求。）20.①每个人都可能得的心理疾病；②抑郁症的成因有很多；③心理问题（答对一句1分，答对两句3分，答对三句5分）21.【简明连贯得体】（6分）画幅描述：①窗户破了无人修补；②很快其它窗户也会被人打碎；③墙上出现涂鸦没有及时清洗掉；④很快就会布满乱七八糟的东西。启示：-17-\n①“第一扇破窗”常常是事情恶化的起点。②我们努力使自己不要成为“第一扇破窗”的人。③我们要努力做修复“第一扇窗户”的人。④勿以善小而不为，勿以恶小而为之。⑤要防微杜渐，有了问题及时补救。【6分，画面描述每点1分，共4分；启示答对一点得2分。】四、写作（60分）22．一、命题特点本题材料引导学生从语文学科核心素养中的“语言”角度来看待和思考社会现象,属于社会现象类作文，有具体的写作情境和规定的写作任务，可考出思维水平——“形成有机关联”，其中“有机”的优劣考查思维水平的高低，有区分度。二、写作任务1、以“从流行语看中国”为主题：通过对流行语的演绎、分析表现中国社会，表达自己对中国社会的看法。2、向《炎黄青年报》投稿：要有对象意识，预设中的读者是青年。3、“有机关联”：“有机”，不是随便把词语放在一起；“关联”，事物之间相互联系和影响，如：具有相同性质、特征：如“互联网+”、“点赞”；“中国梦”、“正能量”；相因相承：如“小目标”、“世界那么大，我想去看看”；相反或相对：如“工匠精神”、“山寨”……其他可以产生关联的，鼓励考生在关键词组合上的创造性。-17-