部编版九年级语文下册全册随堂测试 预习测试含答案汇编集

部编版九年级语文下册全册随堂测试+预习测试含答案1.祖国啊，我亲爱的祖国-随堂测试1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．疲惫（bì）富饶（ráo）蜗行（wō）B．迷惘（wǎng）绯红（fěi）挣脱（zhēng）C．隧洞（suì）胚芽（pēi）勒进（lēi）D．纤绳（qiàn）干瘪（biē）熏黑（xūn）2.关于这首诗的体裁，下列判断正确的一项是（）①自由体新诗②现代格律诗③叙事诗④抒情诗⑤哲理诗⑥近体诗A．①④B．①③⑥C．①④⑥D．②④⑥3.下列对这首诗中的意象，解说不当的一项是（）A．诗的第一节选取了一些富于象征意味的意象，如“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等表现祖国的贫困与落后。B．第二节中“是‘飞天’袖间／千百年来未落到地面的花朵”紧承上句“痛苦的希望啊”，表现希望未降临中国。C．第三节中以“刚从神话的蛛网里挣脱”比喻思想解放的艰难，以“新刷出的雪白的起跑线”比喻希望就在现在。D．第四节中的“我是你的十亿分之一，／是你九百六十万平方的总和”，既是写自己，又是写这一代充满希望的青年。4.发挥想象，仿照课文，在下面横线上添加一句诗，使它们尽可能与原诗句和谐一致。（1）我是干瘪的稻穗，______________________________（2）我是失修的路基，______________________________5.第三节诗主要运用了哪种修辞手法？请指出并具体分析。________________________________________________________________________________________________________________________6.诗中“迷惘”“深思”“沸腾”反映了谁的情感历程？____________________________________________________________ 参考答案1.C解析：A项，“惫”应读bèi；B项，“绯”应读fēi，“挣”应读zhèng；D项，“瘪”应读biě。2.A解析：诗歌从表达方式上可以分为抒情诗、叙事诗、哲理诗；诗歌按形式分为格律诗、自由诗、散文诗；古典诗歌中的诗分为古体诗和近体诗两大类。3.C解析：“新刷出的雪白的起跑线”比喻祖国的未来和希望。4.示例：（1）滋养你被劳作压弯的身躯（2）承载你坎坷蜿蜒地前行5.比喻。如“我是你簇新的理想”等，形象生动地描摹出新生的充满希望的祖国的形象。6.这不仅仅是走过“文革”的青年一代的情感历程，而且也是中华民族心灵历程的高度概括。1.祖国啊，我亲爱的祖国-预习测试1.给下面加点的字注音。胚芽（）绯红（）干瘪（）迷惘（）2.给下列多音字注音。喷喷薄（）喷香（）挣挣扎（）挣钱（）3.根据拼音写出汉字。疲bèi（）xūn（）黑yū（）滩suì（）洞4.形近字辨析。pēi（）芽土pī（）wō（）牛漩wō（）铝guō（）5.解释词语或根据意思写出词语。（1）迷惘：______________________________ （2）喷薄：______________________________（3）__________：非常疲乏。（4）__________：极新；全新。6.文学常识填空。《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗的作者是我国当代女诗人__________。这首诗以__________人称写成。诗中抒情主人公代表着____________________，他们承担起使祖国繁荣富强的重任。诗歌表达了强烈的__________之情和深沉的历史责任感。7.预习课文，思考以下问题。（1）诗中的“我”就是诗人自己吗？________________________________________________________________________________________________________________________（2）本首诗取得巨大成功的原因有哪些？________________________________________________________________________________________________________________________（3）对于本课内容，我还有这样的疑惑：________________________________________________________________________________________________________________________参考答案1.pēifēibiěwǎng2.pēnpènzhēngzhèng3.惫熏淤隧4.胚坯蜗涡锅5.（1）由于分辨不清而困惑，不知怎么办。（2）形容水涌起或太阳上升的样子。（3）疲惫（4）簇新6.舒婷第一与祖国有着共同命运的一代人爱国7.（1）诗中的“我”不仅仅指诗人自己，也指中国文人群体，乃至中华儿女，是“小我”与“大我”的融合。 （2）一是以“小我”之情反映“大我”之情，感情深刻真挚，将历史的纵深感和现实的超越感合二为一，产生了强大的冲击力。二是诗人继承了中国传统诗歌的抒情手法并加以发展，运用了象征、隐喻，尤其是新鲜、准确、包容性很强的意象，使表述极具张力，给读者的“再加工”提供了广阔的空间，也使文字所负载的信息更加丰富。（3）略。梅岭三章1.解释下列加点的词语。（1）即为家（）（2）应有涯（）（3）取义成仁（）2.填空。《梅岭三章》的“章”就是__________。这三首诗从体裁来看，属__________；从内容来看，是__________。3.用四字短语概括《梅岭三章》中每首诗的内容。（1）第一章：______________________________。（2）第二章：______________________________。（3）第三章：______________________________。4.“舍生而取义”“杀身以成仁”是古代志士仁人推崇的一种生死观，课文中的“____________________”就是对这种生死观的真情表白。5.下面句子中朗读节奏划分不恰当的一项是（）A．投身革命／即为家B．血雨／腥风／应有涯C．取义／成仁／今日事D．人间遍种自由／花6.下面的诗句与“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”的意境相同的是（）A．生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照）B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）C．生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。（裴多菲）D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥）7.理解下列句子的含义。（1）捷报飞来当纸钱。____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________（2）血雨腥风应有涯。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.根据你所掌握的历史知识，解释“正十年”一词所含的知识信息。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.指出“此头须向国门悬”中的典故及出处。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案1.（1）就，便（2）边际、止境（3）成全、实现2.首绝句抒情诗3.（1）视死如归（2）勉励战友（3）展望未来4.取义成仁今日事5.D解析：D项的朗读停顿是“人间／遍种／自由花”。6.A解析：“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”表达的内容即誓死与反动派作斗争，A项中“死亦为鬼雄”与其意境相同。7.（1）诗人借用烧纸钱纪念死者的民间习俗，生动形象地道出了他对于生者、战友的最大期望。（2）表明诗人从“血雨腥风”的茫茫黑夜中已看到了黎明的曙光。8.“正十年”是指发生在南方的第二次国内革命战争，即从1927年到1937年。9.“国门悬”。春秋时期，吴越争雄。楚人伍子胥认为吴的敌人是越，而不是齐，多次提醒夫差，要警惕越国报仇。夫差听信谗言，疑伍子胥谋反，逼他自杀。伍子胥临死时对身边的人说：“抉吾眼县吴东门之上，以观越寇之入灭吴也。”后来吴国果然被越国灭掉。 梅岭三章1.给下面加点的字注音。旌旗（）阎罗（）2.给下列多音字注音。创创业（）创伤（）血血液（）血淋淋（）3.根据拼音写出汉字。jiān（）难fēng（）烟jié（）报zhū（）君4.形近字辨析。cóng（）莽跟cóng（）lǜ（）不得脱俘lǔ（）xū（）伪5.解释词语或根据意思写出词语。（1）旌旗：______________________________（2）意如何：______________________________（3）__________：估计不能脱险。（4）__________：诗中指为了人民的解放事业而勇于牺牲。6.文学常识填空。《梅岭三章》是__________在1936年写的，当时作者正处于在__________被敌人围困九死一生的险境。“留衣底”表明作者为__________献身的决心和视死如归的英雄气概。7.预习课文，思考并回答以下问题。（1）“投身革命即为家”“血雨腥风应有涯”两句中的“即”“应”表现了诗人怎样的思想情感？____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________（2）从全诗看，“断头今日意如何？”这句有何作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）对于本课内容，我还有这样的疑惑：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案1.jīngyán2.chuàngchuāngxuèxiě3.艰烽捷诸4.丛从虑虏虚5.（1）旗帜的总称。诗中借指军士。（2）心里想些什么呢？（3）虑不得脱（4）取义成仁6.陈毅梅山革命7.（1）“即”意思为“就是”，“应”意思为“应当”，表达了作者对革命的忠诚和对革命充满必胜的信心。（2）总领全篇。（3）略。短诗五首1.根据拼音写出汉字。（1）shuāngfēng（）呼呼的吹着。（2）你zhuāngshì（）了别人的梦。（3）jiāoyuán（）如海，房舍如舟，2.选词填空。（1）我和一株顶高的树并排______（A站着B立着C．站立），却没有靠着。（）（2）你却卧听着海涛______（A．闲话B．说话C．闲聊）。（） （3）你______（A．装扮B．装饰C．装修）了别人的梦。（）（4）风从大地卷来，雨从大地______（A．袭来B．冲来C．奔来）。（）（5）因为一切果实并无______（A．差别B．差异C．差距）。（）3.下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A．霜风呼呼的吹着，月光明明的照着。B．我等待着，长夜漫漫。C．房舍如舟。D．整片大地是一朵花。4.仿写句子，完成诗集的寄语。读诗歌，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回，__________。你能欣赏花的姿容：__________，有的灿烂盛开。5.下列说法不正确的一项是（）A．《月夜》这首诗表现了诗人（也即五四前后的一代知识分子）独立不倚的坚强性格和追求思想自由与个性解放的奋斗精神。B．《萧红墓畔口占》是现代诗人戴望舒于1944年所作的一首悼亡诗，表达了对逝去友人的怀念。C．《断章》中诗人如同与读者面对面聊天，“你”指的是读者。全诗明白如话，但又蕴含深意，耐人寻味。D．《风雨吟》中“大地风雨的海”是一个独特的意象，这个意象使我们知道诗人的人生坐标发生了动摇，其对未来感到茫然。参考答案1.（1）霜风（2）装饰（3）郊原2.（1）B（2）A（3）B（4）C（5）B3.B4.示例：有的澎湃激昂，有的含苞待放5.C解析：“你”是一个泛指，可指任何人，不仅仅是读者。短诗五首1.给下面加点的字注音。 芦荻（）舵手（）2.给下列多音字注音。奔奔来（）投奔（）舍房舍（）舍奔（）3.根据拼音写出汉字。寂mò（）biàn（）之琳4.形近字辨析。duò（）手骆tuo（）5.文学常识填空。（1）沈尹默，原名__________，浙江吴兴（今湖州吴兴区）人，诗人、书法家。主要作品有《秋明室杂诗》《__________》等。（2）戴望舒，原名__________，浙江杭县（今杭州）人，现代诗人、翻译家。主要作品有诗集《__________》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。（3）卞之琳，江苏海门人，诗人、翻译家。主要作品有诗集《__________》《慰劳信集》《雕虫纪历》，合集《__________》等。（4）芦荻，原名__________，广东南海人，诗人。主要作品有诗集《__________》《驰驱集》等。（5）聂鲁达，__________（国籍）诗人。获1971年__________奖。主要作品有《二十首情诗和一支绝望的歌》《漫歌》等。6.预习课文，思考并回答以下问题。（1）《断章》一诗有什么特点？________________________________________________________________________________________________________________________（2）在《风雨吟》一诗中，作者表达了怎样的情感？________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案1.díduò2.bēnbènshèshě3.寞卞4.舵驼5.（1）君默秋明长短句（2）戴梦欧望舒草（3）鱼目集汉园集（4）陈培迪桑野（5）智利诺贝尔文学6.（1）语言朴素、平实，以人人能懂的词语，写出了人人能悟却不能道尽的哲理与人生智慧。（2）面对风雨如晦的现实，作者产生了“房舍如舟”“年轻舵手”等联想，形象地表达了年轻人面对难以预料的世事，产生了一种被动、困惑、无助甚至有些害怕的心理感觉。（3）略。海燕1.下列加点字的读音有误的一项是（）A．冲向（chōng）怒吼（hǒu）翡翠（fěi）B．轰响（hōng）飞翔（xiáng）蠢笨（chǔn）C．火焰（yán）一晃（huàng）遮挡（zhē）D．燃烧（rán）深渊（yuān）闪电（shǎn）2.下列句中没有错别字的一项是（）A．它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。B．蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲臧在悬崖底下。C．大海抓住闪电的箭光，把它们息灭在自己的深渊里。D．把这些大块的翡翠摔成尘雾和粹沫。3.下面没有运用比喻修辞手法的一项是（）A．母亲永远想念我，如同我永远想念她一样。B．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。C．那又浓又翠的景色简直是一幅青绿山水画。D．狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。4.说说下面这段文字中画线的事物象征着什么。在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 （1）“大海”象征______________________________。（2）“狂风”“乌云”象征______________________________。（3）“海燕”象征______________________________。5.作者是从哪些方面来写海鸥、海鸭和企鹅的？这样写的目的是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案1.C解析：“焰”的正确读音是yàn，“一晃”中的“晃”应读huǎng。2.A解析：B.躲臧—躲藏；C.息灭—熄灭；D.粹沫—碎末。3.A4.（1）奋起反抗的革命群众（2）黑暗的反动势力（3）无产阶级革命的先驱者5.通过声音（呻吟）、动作（躲藏）、外形（肥胖）、心理（恐惧）等方面，作者将海上群鸟害怕暴风雨的各种丑态暴露无遗，在这种对待暴风雨的不同态度中突出了海燕的英雄形象。海燕1.给下面加点的字注音。飞窜（）呻吟（）号叫（）胆怯（）蜿蜒（）掠起（）2.给下列多音字注音。吓吓坏（）恐吓（）卷卷起（）画卷（）3.根据拼音写出汉字。Fěicuì（）chǔnbèn（）kùn（）乏xiǎng（）受 cāng（）茫悬yá（）4.形近字辨析。飞mò（）翅bǎng（）mù（）浴bǎng（）样5.解释词语或根据意思写出词语。（1）呻吟：______________________________（2）胆怯：______________________________（3）__________：生理上或心理上对外界事物反应很快。（4）__________：迫切地希望。6.文学常识填空。本文是一首__________（体裁），原题是《__________》。作者是__________，__________（国籍）文学家，著有长篇小说《母亲》等。7.预习课文，思考下列问题。（1）课文写了哪几幅画面？海燕各有怎样的表现？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）大声朗读课文，说说海燕是怎样的形象。________________________________________________________________________________________________________________________（3）对于本课内容，我还有这样的疑惑：____________________________________________________________参考答案1.cuànyínháoqièwānyánlüè2.xiàhèjuǎnjuàn3.翡翠蠢笨困享苍崖4.沫沐膀榜5.（1）因痛苦而发出的声音。（2）胆小、畏缩。（3）敏感（4）渴望6.散文诗海燕之歌高尔基苏联 7.（1）当暴风雨在酝酿时，海燕早已按捺不住对暴风雨的渴望，热切地迎接新生；当暴风雨逼近时，海燕在风吼雷鸣中飞舞着，欢笑着，号叫着；当暴风雨即将爆发时，海燕预示着暴风雨即将来临，鼓舞人们积极行动起来。（2）海燕是矫健勇猛、心情欢快、斗志昂扬、无所畏惧的形象。海燕，一种善于搏击暴风雨的海鸟，是勇猛坚强、乐观自信的形象。（3）略。孔乙己1.下列加点字的读音有误的一项是（）A．阔绰（chuò）附和（hè）荤菜（hūn）羼水（chàn）B．涨红脸（zhàng）惋惜（wǎn）笔砚（yàn）不屑置辩（xiào）C．争辩（biàn）蘸酒（zhàn）咸亨酒店（hēng）间或（jiàn）D．绽出（zhàn）颓唐（tuí）拭去（shì）哄笑（hōng）2..选出下列加点字的正确解释。（1）不屑置辩（）A．碎末B．认为值得（做）C．琐碎（2）不省人事（）A．检查自己的思想行为B．探望C．明白（3）污人清白（）A．泛指脏东西B．不廉洁C．弄脏，毁坏（4）君子固穷（）A．结实B．坚硬C．安守3.恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和他主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是（）踏__________，刈野草，热风奔流，一生__________；痛__________，叹而已，十月噩耗，万众__________。A．毁灭彷徨莽原呐喊B．莽原呐喊毁灭彷徨C．莽原彷徨毁灭呐喊D．毁灭呐喊莽原彷徨提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作），《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。 4.假如咸亨酒店已经被开辟为旅游景点了，为了吸引游客，旅游公司让你去那里当导游，在游客到达后你会说些什么？我会说：______________________________5.“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”下列对这句话的理解最准确的一项是（）A．表明孔乙己的经济地位低下和思想先进。B．孔乙己站着喝酒说明他人格低下，穿长衫说明他放不下儒生的臭架子。C．孔乙己是个思想迂腐的读书人。D．“站着喝酒”“穿长衫”是孔乙己的个人习惯。6.孔乙己被酒客揭短后竭力争辩，为什么言语中要夹些“难懂的话”？作者这样安排有什么用意？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案1.B解析：“屑”应读xiè。2.（1）B（2）C（3）C（4）C3.B解析：注意词性的搭配以及对联内容所表达的情感。4.示例：大家好！欢迎来咸亨酒店参观！这就是鲁迅先生笔下的孔乙己生活过的地方，在这里大家可以领略到小说中的情景：曲尺形的柜台，下酒的盐煮笋、茴香豆……这一切都在向我们讲述着封建社会里一个令人心酸的落魄文人的故事……解析：此题主要训练学生语言表达与情境想象的能力，答题时应从语言得体角度设计合适的导游词。5.C解析：孔乙己没钱，所以只能站着喝；当时读书人都穿长衫，所以孔乙己也穿长衫。6.孔乙己说一些“难懂的话”是为了体现读书人的身份，为自己辩护，掩饰窘相；同时也为了保全读书人的面子，维护残存的尊严。作者通过这样个性化的语言来表现孔乙己的迂腐穷酸、自命清高、自欺欺人、死要面子等性格特点。孔乙己1.给下面加点的字注音。竹笋（）阔绰（） 踱步（）羼水（）2.给下面的多音字注音。间间接（）中间（）涨涨红脸（）涨潮（）3.根据拼音写出相应的汉字。tuí（）唐不xiè（）门kǎn（）jiàn（）头4.形近字辨析。zhé（）磨chāi（）除分xī（）咸hēng（）xiǎng（）受pēng（）饪5.解释词语或根据意思写出词语。（1）君子固穷：______________________________（2）营生：______________________________（3）__________：认为不值得去辩解。（4）__________：精神萎靡的样子。6.文学常识填空。（1）《孔乙己》的作者是__________，他是我国著名的__________家、__________家、__________家。其代表作有散文集《__________》，小说集《__________》《__________》等，散文诗集《__________》，杂文集《__________》，等等。（2）本文的体裁是__________。__________、__________、__________是该体裁的三要素。7.预习课文，思考以下问题。（1）课文对短衣帮和长衫客进行对比的目的是什么？____________________________________________________________ ____________________________________________________________（2）“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，鲁迅的性格中包含着柔情和顽强这两个看似对立的方面。而鲁迅笔下的孔乙己个性也不止一面。请联系课文内容，说出你的理解。________________________________________________________________________________________________________________________（3）对于本课内容，我还有这样的疑惑：________________________________________________________________________________________________________________________参考答案1.sǔnchuòduóchàn2.jiànjiānzhàngzhǎng3.颓屑槛荐4.折拆析亨享烹5.（1）君子能够不因穷困而改变操守。（2）谋生。（3）不屑置辩（4）颓唐6.（1）鲁迅文学思想革命朝花夕拾呐喊彷徨野草坟（2）小说人物故事情节环境7.（1）突出孔乙己身份的特殊。（2）孔乙己性格复杂。一方面他好喝懒做，死要面子，说话举止迂腐不堪；另一方面他教小伙计写字，分茴香豆给孩子们吃，体现了他善良、热情的一面。他的品行也很复杂。一方面他从不拖欠酒钱，另一方面他又靠偷窃维持生计。所以他的为人是可笑的，命运是可悲的。（3）略。变色龙1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．恐吓（xià）伶俐（líng）混蛋（hún）B．猪崽（zǎi）乞丐（gài）径直（jìng）C．没收（mò）戳到（chuō）赫然（chì）D．畜生（chǔ）咳嗽（sou）醋栗（cù）2.下面词语书写不正确的一项是（）A．咳嗽厨师无缘无故B．首饰荒唐鄙夷不屑C．不赖骄贵一想天开 D．赔偿惦记无精打采3.根据课文内容及括号内的提示，填写成语。（1）商店和饭馆的门__________（形容精神不振，提不起劲头）地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。（2）忽然，这贱畜生__________（没有任何原因）就咬了我的手指头一口。（3）你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却__________（形容想法离奇，不切实际），想得到一笔什么赔偿费了。4.《变色龙》以一种动物为题而实写人，这种写法是（）A．借喻B．借代C．双关D．暗喻5.下列句子中的标点符号使用不恰当的一项是（）A．“伙计们，别放走它！这年月，咬人可不行！逮住它！哎哟……哎哟！”B．“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”C．“没错儿，将军家的”！人群里有人说。D．这个案子的“罪犯”呢，坐在人群中央的地上，前腿劈开，浑身发抖——原来是一条白毛的小猎狗，脸尖尖的，背上有块黄斑。6.契诃夫以“变色龙”作为小说题目的用意是（）A．说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会儿脱下大衣，一会儿又穿上大衣。B．讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫之流趋炎附势、狡诈多变的性格。C．讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格。D．说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。7.奥楚蔑洛夫这个典型具有什么社会意义？________________________________________________________________________________________________________________________8.警官有没有始终不变的地方？________________________________________________________________________________________________________________________参考答案1.B解析：A项“吓”应读hè；C项“赫”应读hè；D项“畜”应读chù。2.C解析：“骄”应为“娇”，“一”应为“异”。3.（1）无精打采（2）无缘无故（3）异想天开 4.C解析：应弄清双关的含义，即在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼。双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深寓意，给人以深刻印象。5.C解析：感叹号应放在引号里面。6.B解析：回答本题的关键在于理解“变色龙”的讽刺意义，讽刺奥楚蔑洛夫之流趋炎附势、狡诈多变的卑劣性格。7.奥楚蔑洛夫这样媚上欺下、见风使舵的走狗、奴才，是沙皇腐败统治的产物。作者以极端憎恶的感情，用尖锐辛辣的笔触揭露他们的丑态和肮脏的灵魂，用以揭示沙皇统治的腐败黑暗。这就是作者塑造“变色龙”——奥楚蔑洛夫的社会意义。8.警官在处理“狗咬人”的事件中，态度来回变化，但是，在整个过程中，他媚上欺下、见风使舵的性格特征始终不变。这充分暴露了奥楚蔑洛夫作为沙皇忠实走狗的卑鄙心理。变色龙1.给下面加点的字注音。中看（）契诃夫（）筛子（）恐吓（）2.给下面的多音字注音。畜畜生（）畜牧（）模模样（）模范（）逮逮住（）逮捕（）拧拧手巾（）拧螺丝（）拧脾气（）3.根据拼音写出相应的汉字。 chéng（）满kuí（）梧zǎi（）子轻miè（）4.形近字辨析。坏pēi（）子咳sou（）土pī（）shù（）口5.解释词语或根据意思写出词语。（1）无缘无故：______________________________（2）__________：形容想法离奇，不切实际。6.文学常识填空。《变色龙》的作者是__________国作家__________，他的代表作有小说《__________》、剧本《__________》等。《变色龙》描写了主人公__________态度的五次变化，为我们刻画出一个______________________________的小人形象，“变色龙”也成为__________的代名词。7.预习课文，思考以下问题。（1）对同一条狗，警官奥楚蔑洛夫的评价前后不同，他的根据是什么？____________________________________________________________（2）文中多次写到奥楚蔑洛夫穿脱大衣，这个细节有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________（3）对于本课内容，我还有这样的疑惑：________________________________________________________________________________________________________________________参考答案1.zhōnghēshāihè2.chùxùmúmódǎidàiníngnǐngnìng3.盛魁崽蔑4.胚坯嗽漱5.（1）没有任何原因。（2）异想天开6.俄契诃夫装在套子里的人万尼亚舅舅奥楚蔑洛夫溜须拍马、谄上欺下、见风使舵、趋炎附势见风使舵、投机钻营者 7.（1）狗主人身份的高低。（2）穿脱大衣并不只是行为描写，还是人物心理变化的外现，奥楚蔑洛夫的变化是以穿脱大衣为过渡、遮掩的，这表现了他内心的恐慌和强作镇定的窘态。（3）略。溜索1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．滇西（diān）马鬃（zōng）瞟一眼（piáo）B．大惑（huò）绷出（bēng）飘走（piāo）C．盘桓（huái）脑髓（suǐ）俯身（fǔ）D．呼哨（shào）裤腰（kù）脖颈（jǐng）2.下列词语书写全部正确的一项是（）A．拨索漫声撒泄歪身B．峡顶弹出咧开闷雷C．翅膀倘出铃铛天际D．倒垂稠粥绝璧卸驮子3.下列加点成语使用有误的一项是（）A．这片花海呀，惊艳了春光，让人故步自封。B．井盖所在位置是进出家门的必经之路，年轻人经过此处还需放慢步伐留意结冰处，老年人经过时就更为战战兢兢。C．烟雾缭绕，龙脊与村寨若隐若现，如同一幅淡雅的水墨画。D．他说起那年的苦难，轻声细语，仿佛在说一件平常的事，听者却潸然泪下。4.下面各句标点符号使用正确的一项是（）A．首领哑声说道：“可还歇？”余下的汉子们漫声应道：“不消”。B．首领吼一声，“往下看不得，命在天上！”C．一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。D．渐渐就有血溅到唇上，鼻子上，自然顾不到，命在天上。5.仿写句子。例句：选择了高山，你也就选择了坎坷；选择了宁静，你也就选择了孤单。仿句：____________________，____________________；_____________________，____________________。6.填入下面横线上的句子，与上文衔接最恰当的一项是（） 崇山峻岭，比起人来，总是高大雄伟的，人站在它面前不过是颗芝麻粒儿。但人们总是踏山于脚下，哪怕它是高山之王珠穆朗玛峰。人为攀登而欣喜，__________。A．因为，他们又一次用自己的坚实步履证明了人类的伟大、理想的崇高B．山，却冥然不觉，没有灵性的高大，不过是一堆土石C．同时，他们更深深地感谢：山，多亏您提供了大展雄姿的舞台D．山，却缄默不语——因为它知道，衬托别人、奉献自身是光荣的参考答案1.B解析：A项中的“瞟”应读piǎo；C项中的“桓”应读huán；D项中的“颈”应读gěng。2.B解析：A项中的“拨”应为“拔”；C项中的“倘”应为“淌”；D项中的“璧”应为“壁”。3.A解析：“故步自封”，比喻守着老一套，不求进步。此处“春光”应使人“流连忘返”。4.C解析：A项中的句号应放在引号的里面；B项中的第一个逗号改为冒号；D项中的第一个逗号改为顿号。5.示例：选择了成功你也就选择了付出选择了放弃你也就选择了失败6.B解析：本段话通过人与山的对比，得出人与山的区别。横线前面是“人为攀登而欣喜”，后面应说“山”如何，排除A.C项，剩下B.D项。从“但人们总是踏山于脚下，哪怕它是高山之王”的感情色彩来看，对山不是歌颂而是贬损，排除D项，选B项。溜索1.给下面加点的字注音。锱铢（）瞟一眼（）黏汗（）战战兢兢（）2.给下列多音字注音。横在（）脖颈（）专横（）颈联（）3.根据拼音写出汉字。zhuài（）起千jūn（）之力脑suǐ（）tǎng（）出4.形近字辨析。mò（）地ǒu（）吐mù（）春ōu（）洲羡mù（）海ōu（） qǐng（）刻zhuì（）下qīng（）倒duò（）落5.解释词语或根据意思写出词语。（1）锱铢：______________________________（2）战战兢兢：______________________________（3）__________：常用来形容器物之重或力量之大。（4）__________：北方俚语，琢磨。6.文学常识填空。《溜索》选自《__________》。作者__________，原名__________，有作品集《阿城文集》。7.预习课文，思考并回答以下问题。（1）小说的情节分为开端、发展、高潮和结局，请用简洁的语言概括本文的开端、发展、高潮和结局。________________________________________________________________________________________________________________________（2）用一句话概括全文的主要内容。________________________________________________________________________________________________________________________（3）对于本课内容，我还有这样的疑惑：________________________________________________________________________________________________________________________参考答案1.zīpiǎoniánjīng2.hénghènggěngjǐng3.拽钧髓淌4.蓦暮慕呕欧鸥顷倾坠堕5.（1）比喻极微小的数量。（2）形容恐惧得发抖或小心谨慎的样子。（3）千钧之力（4）寻思6.遍地风流阿城钟阿城7.（1）开端：马帮抵达怒江边，等待溜索过江。发展：马帮的汉子们决定溜索，将牛以及驮子熟练沉着地运到对岸。高潮：人们在首领的指导下胆战心惊地溜索。结局：全队顺利到达对岸，再次上路。（2）首领带领马帮溜索过怒江。（3）略。 蒲柳人家（节选）1.下列加点字的注音有误的一项是（）A．蓬蒿（hāo）到了儿（liǎo）隐匿（nì）B．荣膺（yīng）烟囱（cōng）戏谑（xuè）C．腻歪（nì）害臊（sào）勒令（lè）D．礼聘（pìn）驿道（yì）剜肉（wǎn）2.下列词语书写全都正确的一项是（）A．天怒人怨形影不离垂头丧气脖然大怒B．礼贤下士眉开眼笑枯躁乏味崇山峻岭C．天伦之乐断壁残垣勾魂索命莺啼燕啭D．云山雾罩言谈举指腰缠万贯识文断字3.下列词语解释有误的一项是（）A．如坐针毡：形容心神不宁。腻歪：厌恶，厌烦。B．望眼欲穿：一眼就能看到底。荣膺：光荣地获得。膺，胸。C．妙手回春：称赞医生医术高明，一下子就能把垂危的病人治好。窝汗：指汗蒸发不出来。D．影影绰绰：模模糊糊，不真切。戏谑：用有趣的、引人发笑的话开玩笑。4.下列句子中加点的成语运用恰当的一项是（）A．周末，同学们在老师的带领下去书法广场参观游览，一路上大家沐浴着阳光谈笑风生，尽享天伦之乐。B．“五一”小长假期间，全国各大景区人满为患。拥堵的车流、攒动的人头令许许多多的芸芸众生纷纷慨叹出行的困难。C．5月22日，新疆乌鲁木齐市再次发生了严重暴恐案，导致大量无辜市民死伤。这一骇人听闻的事件激起了国际社会对暴徒罪行的强烈谴责。D．歌手李代沫因聚众吸毒被北京警方抓捕，其形象跌至谷底。面对媒体的批评，李代沫的粉丝却义愤填膺，百般袒护他们心中的偶像。 5.说说下列语句运用了什么修辞手法。（1）何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头。（）（2）头发长，见识短。（）（3）（何满子）小嘴噘得能挂个油瓶儿。（）6.分析下面句子的语言特点。一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捌气，高一声低一声呻吟。________________________________________________________________________________________________________________________7.“何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。”这个句子有什么特点？________________________________________________________________________________________________________________________参考答案1.D解析：“剜”应读wān。2.C解析：A项中的“脖”应为“勃”；B项中的“躁”应为“燥”；D项中的“指”应为“止”。3.B解析：“望眼欲穿”形容殷切地盼望。“膺”在这里的意思应是“承受、承当”。4.C解析：A项“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐；B项“芸芸众生”指世间众多的生命，与“许许多多”语意重复；D项“义愤填膺”指胸中充满了正义的愤恨。5.（1）比喻（2）对比（对偶）（3）夸张6.（1）讲究对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。（2）运用俗语，使语言富有乡土气息。7.继承了中国传统说唱艺术的特点，讲究对偶，多用四字句，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。鱼我所欲也1.下列加点字的注音有误的一项是（）A．一箪食（dān）苟得（gǒu）B．一豆羹（gēng）不屑（xiè）C．弗得（fú）蹴尔而与之（cù）D．勿丧（wù）死亦我所恶（è） 2.下列各句中没有通假字的一项是（），A．故患有所不辟也B．万钟则不辩礼义而受之C．所识穷乏者得我与D．此之谓失其本心3.下列各项中，对加点词语的解释有误的一项是（）A．故不为苟得也（苟且偷生）B．乡为身死而不受（家乡）C．故患有所不辟也（祸患，灾难）D．如使人之所欲莫甚于生（假如，假使）4.解释下列加点的词语。（1）为故不为苟得也（）此可以为援而不可图也（）乡为身死而不受（）（2）舍舍鱼而取熊掌者也（）屋舍俨然（）（3）得得之则生，弗得则死（）所识穷乏者得我与（）5.写出下列句中加点词语的古今异义。（1）一箪食，一豆羹古义：__________今义：__________（2）万钟于我何加焉古义：__________今义：__________（3）万钟则不辩礼义而受之古义：__________今义：__________（4）是亦不可以已乎古义：__________今义：__________6.下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（） A．如使人之所欲／莫甚于生B．由是／则生而有不用也C．此之谓／失其本心D．今为所识穷乏者得／我而为之7.选出对文章品读有误的一项（）A．本文以“鱼”比喻正义，以“熊掌”比喻生命。B．“非独贤者有是心也”中的“是心”是指“这种本性”，即“羞恶之心”；用原文句子说就是“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。C．“此之谓失其本心。”该句中的“此”是指“为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我”而受“万钟”。D．本文第1段文字侧重于讲道理，第2段文字侧重于举事例。8.下列对句子的修辞手法判断正确的一项是（）A．“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”（比喻、排比）B．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”（比喻、对偶）C．“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”（设问）D．“我了解像世界一样古老的河流，／比人类血管中流动的血液更古老的河流。”（象征）9.本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾？由此会引发什么样的启示？请简要谈谈。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.本文主要阐述了“舍生取义”的道理。作为21世纪的中学生，你怎样理解这个“义”字？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案1.D解析：“恶”应读wù。2.D解析：A项，“辟”同“避”；B项，“辩”同“辨”；C项，“得”同“德”，“与”同“欤”。3.B解析：“乡”同“向”，“先前、从前”的意思。4.（1）做作为为了（2）舍弃房屋（3）得到同“德”，感恩、感激5.（1）古代盛食物的一种容器豆科植物及其果实（2）益处增加（3）古代的一种量器计时用的工具（4）代词，这判断动词 6.D解析：正确的划分应是“今为所识穷乏者得我／而为之”。7.A解析：以“鱼”比喻生命，以“熊掌”比喻正义。8.B解析：A.没有排比；C．反问；D．“象征”不是修辞手法。9.不矛盾，在市场经济下人们也要讲诚信、讲道德，不做违法乱纪的事。10.能见义勇为、为正义事业而献身、做于国于民于人有益的事等。社会上的哥们儿义气是与小团体个人私利相关的江湖义气，与本文的“义”不同。鱼我所欲也1.给下面的加点字注音。所恶（）蹴尔（）不屑（）一豆羹（）苟得（）一箪食（）2.解释下列加点的词。（1）鱼，我所欲也（）（2）二者不可得兼（）（3）所欲有甚于生者（）（4）故不为苟得也（）（5）故患有所不辟也（）（6）非独贤者有是心也（）（7）贤者能勿丧耳（）（8）呼尔而与之（）（9）蹴尔而与之（）（10）万钟则不辩礼义而受之（）3.翻译下列句子。（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。________________________________________________________________________________________________________________________（2）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？________________________________________________________________________________________________________________________4.文学常识填空。 孟子是战国时期的思想家、政治家、教育家、散文家，__________家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“__________”并称。其思想对后来的宋儒影响很大，他被认为是孔子学说的继承者，有“亚圣”之称。5.预习课文，思考以下问题。（1）文中多处使用对比手法，请举例说明。_______________________________________________________________________________________________________________________（2）本文开头提出了“舍生取义”的观点，那么你认为“义”是什么？________________________________________________________________________________________________________________________（3）对于本课内容，我还有这样的疑惑：____________________________________________________________参考答案1.wùcùxiègēnggǒudān2.（1）喜爱的，想要的（2）同时（3）超过（4）苟且偷生（5）祸患，灾难（6）这种（7）丧失（8）给，施舍（9）踩踏（10）优厚的俸禄3.（1）不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过贤人能不丧失罢了。（2）假使人们追求的东西没有比生命更宝贵的，那么一切能够用来逃避祸患的手段，有哪一种不能采用呢？4.儒孔孟5.（1）鱼和熊掌对比，生与死对比，从前与现在对比，等等。（2）“义”就是羞耻之心，即自己做了坏事要感到羞耻，别人做了坏事要感到厌恶。（3）略。唐雎不辱使命1.下列加点字的注音有误的一项是（）A．色挠（náo）怫然（fú）以头抢地（qiāng）B．休祲（qìn）庸夫（yōng）彗星袭月（huì）C．王僚（liáo）韩傀（guī）缟素（gǎo） D．加惠（huì）免冠徒跣（xiǎn）寡人谕矣（yù）2.下列加点的词语解释有误的一项是（）A．安陵君因使唐雎使于秦（使：出使）B．今吾以十倍之地，请广于君（广：扩充）C．长跪而谢之曰（谢：感谢）D．寡人谕矣（谕：明白，懂得）3.写出下列句中加点词的意思。（1）受地于先王__________（2）仓鹰击于殿上__________（3）安陵君因使唐雎使于秦__________（4）寡人欲以五百里之地易安陵__________（5）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔__________4.下列句中没有通假字的一项是（）A．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上B．以君为长者，故不错意也C．大王尝闻布衣之怒乎D．轻寡人与5.写出下列加点词的古义与今义。（1）大王加惠，以大易小古义：__________今义：__________（2）虽然，受地于先王古义：__________今义：_________（3）虽千里不敢易也古义：__________今义：__________（4）亦免冠徒跣，以头抢地尔古义：__________今义：__________6.找出下列句中词类活用的词语并解释。（1）伏尸百万，流血千里__________（2）轻寡人与__________（3）请广于君__________7.对下列各句的句式判断有误的一项是（） A．非若是也。（判断句）B．此庸夫之怒也，非士之怒也。（判断句）C．受地于先王。（倒装句）D．仓鹰击于殿上。（被动句）8.下列说法错误的一项是（）A．本文通过人物对话塑造了唐雎有胆有识的谋臣形象和秦王骄横狂暴、阴险狡诈的君王形象。二者的形象形成了对比。B．秦王派人向安陵君提出“易地”的要求，是一个明显的骗局。安陵君看出秦王的野心，委婉加以拒绝，并派唐雎出使秦国，意在修好。C．唐雎同秦王进行的针锋相对的斗争经历了两个回合：第一是坚决抵制秦王的骗局，重申“受地于先王，愿终守之，弗敢易”的严正立场，断然拒绝“易地”；第二是以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，且付诸行动，“挺剑而起”。D．秦王“长跪而谢之”，表明唐雎在这场斗争中取得了胜利，秦王彻底放弃了他的野心。9.填空。（1）秦王企图用__________的政治骗局不战而屈人之兵，由此引出唐雎__________一事。“____________________”写出了这场外交斗争的结局。（2）若士必怒，__________，__________，__________，今日是也。（3）唐雎维护领土完整的立场坚定，其“不易地”的理由是：_____________________。（4）秦王以天子之怒来威胁、恫吓唐雎的句子是：______________________________。10.阅读全文，分别用一个词语概括人物的一个特征。安陵君：______________________________秦王：______________________________唐雎：______________________________参考答案1.B解析：B项中“休祲”的“祲”读音应为jìn。2.C解析：C项中的“谢”应解释为“道歉”。3.（1）从（2）在（3）到（4）用（5）用4.C解析：A项，“仓”同“苍”；B项，“错”同“措”；D项，“与”同“欤”。5.（1）给予增加（2）即使这样连词（3）即使虽然（4）撞夺6.（1）伏、流，均为动词的使动用法，使……伏；使……流（2）轻，形容词用作动词，小看 （3）广，形容词用作动词，增广、扩充7.D解析：D项应为倒装句。8.D解析：秦王只是为唐雎的话和行动所惊吓，他不会彻底放弃他的野心，故D项错误。9.（1）易地出使秦国长跪而谢之（2）伏尸二人流血五步天下缟素（3）安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也（4）天子之怒，伏尸百万，流血千里10.知人善任（或“拙于辞令”）恃强凌弱（或“色厉内荏”“骄横狂暴”“阴险狡诈”）有胆有识（或“不畏强暴”“勇于献身”）唐雎不辱使命1.给下面加点的字注音。唐雎（）免冠徒跣（）以头抢地（）彗星袭月（）天下缟素（）寡人谕矣（）2.解释下列加点字。（1）而君逆寡人者（）（2）徒以有先生也（）（3）且秦灭韩亡魏（）（4）虽千里不敢易也（）（5）岂直五百里哉（）（6）休祲降于天（）3.翻译下列文言句子。（1）此庸夫之怒也，非土之怒也。____________________________________________________________（2）亦免冠徒跣，以头抢地尔。____________________________________________________________4.文学常识填空。《唐雎不辱使命》选自《__________》。《战国策》是__________根据战国时期史料整理编辑的一部__________史书。5.预习课文，思考以下问题。 （1）请你用一句话说出课文的主要内容。________________________________________________________________________________________________________________________（2）课文中的人物有哪些？主要人物是谁？________________________________________________________________________________________________________________________（3）对于本课内容，我还有这样的疑惑：____________________________________________________________参考答案1.jūxiǎnqiāngxígǎoyù2.（1）抵触，不顺从（2）因为（3）使……亡（4）即使（5）只，仅仅（6）吉祥3.（1）这是平庸无能的人发怒，不是有才能、有胆识的人发怒。（2）也不过是摘下帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。4.战国策刘向国别体5.（1）本文记叙了唐雎与秦王展开斗争直至秦王折服的过程，赞扬了唐雎坚持正义、勇敢无畏的爱国精神。（2）文中的人物有秦始皇、安陵君、唐雎。主要人物是唐雎。（3）略。送东阳马生序1.根据要求，选择恰当的选项。（1）下列加点字的注音有误的一项是（）A．烨（huá）然若神人B．余幼时即嗜（shì）学C．天大寒，砚（yàn）冰坚D．从乡之先达执经叩（kòu）问（2）下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A．先达德隆／望尊B．益慕圣贤／之道C．门人弟子／填其室D．手指不可／屈伸（3）下列加点字的解释有误的一项是（）A．录毕，走送之（完成）B．未尝稍降辞色（颜色）C．尝趋百里外（曾经） D．无从致书以观（得到）（4）选出下列各句中“其”字的意义和用法与其他项不同的一项（）A．门人弟子填其室B．密使其妻见喻皓之妻C．其业有不精、德有不成者D．俟其欣悦2.下列语句中有通假字的一项是（）A．至舍，四支僵劲不能动B．盖余之勤且艰若此C．凡所宜有之书，皆集于此D．岂他人之过哉3.下列句中“而”字的用法，不同于其他三项的一项是（）A．足肤皲裂而不知B．执策而临之C．学而不思则罔D．出淤泥而不染4.下列加点词的意思相同的一项是（）A．烨然若神人判若两人B．腰白玉之环腰缠万贯C．右备容臭臭味相投D．主人日再食再接再厉5.下列表述中，不符合文意的一项是（）A．“略无慕艳意”“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦环境中一心向学的精神。B．描写富家子弟的富有，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。C．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。D．本文告诉我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。6.写出下列加点词的古义与今义。（1）走送之古义：__________今义：__________（2）以是人多以书假余古义：__________今义：__________（3）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问古义：__________今义：__________ （4）主人日再食古义：__________今义：__________7.本文记述了作者年轻时求学的经历，从中我们可以悟出一些关于求学的道理。例如，从“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”中可以感悟到：在求学过程中要不辞辛苦，向名师求教。请你从文中另外找一个记述作者求学经历的句子，并说出自己的感悟。句子：____________________________________________________________感悟：____________________________________________________________参考答案1.（1）A解析：“烨”应读yè。（2）C解析：A．先达／德隆望尊；B.益慕／圣贤之道；D．手指／不可屈伸。（3）B解析：这里的“色”指脸色。（4）D解析：D项是人称代词，他；其他三项都是物主代词，他的，他们的。2.A解析：A项中“支”同“肢”。3.B解析：B项中的“而”表顺承，其他三项都表转折。4.A解析：A.都是“好像”的意思。B.在腰间佩戴／腰里。C．气味，这里指香气／难闻的气味，与“香”相对。D.两次／又。5.B解析：描写富家子弟的富有，是为了与自己作比较，说明作者一心向学、不追求“口体之奉”的品格。6.（1）跑走路，步行（2）此，这样表示判断（3）疾走，跑情势向着某方面发展、进行（4）两次第二次7.示例一：（句子）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。（感悟）在求学的过程中要不辞辛苦，坚持不懈。示例二：（句子）或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。（感悟）对老师要毕恭毕敬，时刻保持谦虚的态度。送东阳马生序1.给下面加点的字注音。叱咄（）德隆望尊（）皲裂（）媵人（）负箧曳屣（）以衾拥覆（）绮绣（）容臭（）缊袍敝衣（）廪稍之供（） 裘葛之遗（）冻馁之患（）2.解释下列加点的词。（1）余幼时即嗜学（）（2）负箧曳屣（）（3）足肤皲裂（）（4）同舍生皆被绮绣（）（5）缊袍敝衣处其间（）（6）每假借于藏书之家（）（7）录毕，走送之（）（8）以是人多以书假余（）3.翻译下列句子。（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。________________________________________________________________________________________________________________________（2）故余虽愚，卒获有所闻。____________________________________________________________（3）以是人多以书假余，余因得遍观群书。________________________________________________________________________________________________________________________4.文学常识填空。本文选自《__________》。作者是__________，字景濂，号潜溪，__________（朝代）初文学家。本文是一篇__________（体裁），这是一种__________性质的文体，内容多为__________之辞。5.预习课文，思考以下问题。（1）作者是如何写自己学习时的困难条件的？请引用原文的关键词语或者句子回答。________________________________________________________________________________________________________________________（2）课文中写了明代诸生优越的学习条件，其具体表现在哪些方面？与作者的哪些求学经历相对照？________________________________________________________________________________________________________________________（3）对于本课内容，我还有这样的疑惑：____________________________________________________________ ____________________________________________________________参考答案1.duōlóngjūnyìngqièqīnqǐxiùyùnlǐnqiúněi2.（1）特别爱好（2）书箱（3）皮肤因寒冷干燥而开裂（4）同“披”，穿（5）乱麻（6）借（7）跑（8）因此3.（1）（我）住在旅店里，店主人每天提供两顿饭，没有新鲜肥美的饭菜可供享用。（2）所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。（3）因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看到各种各样的书。4.宋濂全集宋濂明赠序临别赠言勉励、称许5.（1）主要体现在借书抄录、衣食粗劣、生活简朴、跋涉艰难等方面。主要语句有：①每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。②砚冰坚，手指不可屈伸。③穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。④寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。（2）有廪稍之供，裘葛之遗；坐大厦之下而诵诗书；有司业、博士为之师；宜有之书皆集于此。诸生衣食之丰与作者生活俸禄之薄相对照；诸生学于太学与作者借书苦读相对照；诸生有师传授与作者从师求学之苦相对照；诸生有求必应与作者质疑请教之难相对照。（3）略。词四首1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．塞下（sài）貂裘（diāo）如拭（shì）B．千嶂（zhàng）平冈（gǎng）磨折（zhé）C．未勒（lè）未屑（xiè）麾下炙（jiù）D．羌管（qiāng）的卢（dì）倾城（qīng）2.下列加点词的解释有误的一项是（）A．四面边声连角起（边塞特有的声音）B．酒酣胸胆尚开张（还）C．了却君王天下事（了结，完成）D．身不得，男儿列（排列）3.下列说法不正确的一项是（） A．“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有力，希望能建功立业，报效朝廷。B．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首词描写了看剑、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。C．“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫要留下来的意思。D．“为篱下黄花开遍”是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。词人以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和幽怨之情。4.对联是中国的传统文化之一，又称“楹联”“对子”。如果上联是“奇石尽含千古秀”，恰当的下联应是（）A．笔间芸气吐芬芳B．雅文清润九州阔C．仙露奇花碧间香D．好花长占四时春5.默写。（1）____________________，____________________。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（2）左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，____________________。（苏轼《江城子·密州出猎》）（3）____________________，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（4）俗子胸襟谁识我？____________________。［秋瑾《满江红》（小住京华）］（5）除本课外，你积累的诗词中还有哪些有关爱国的句子？请写出两组。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.参照例句，以“信念”开头仿写句子。例句：快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。信念______________________________，______________________________。参考答案1.A解析：B项中的“冈”应读gāng，C项中的“炙”应读zhì；D项中的“的”应读dí。2.D解析：D项中的“列”释义应为“属类，范围”。3.C解析：C项的理解有误，应为“头顶的大雁又飞回南方衡阳去了，一点儿也没有停留的意思”。 4.D解析：先由对联中“仄起平收”的格律，排查四个选项中最后一个字的字音，首先排除B项（“阔”为仄声）；再由“词性相对”原则，用上联中第一个词“奇石”（形容词+名词）来排查剩下的三个选项，排除A项（“笔间”为名词十介词）；最后用上联中的“尽含”（动词）排查剩下两个选项，排除C项（“奇花”为名词）。故选D。5.（1）塞下秋来风景异衡阳雁去无留意（2）千骑卷平冈（3）八百里分麾下炙（4）英雄末路当磨折（5）示例：①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）②人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）6.示例：是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟是文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的誓言解析：句子结构、修辞手法与例句一致，人物与诗句对应，诗句意思与“信念”对应即可。词四首1.给下面加点的字注音。燕然（）擎苍（）麾下（）胸襟（）2.解释下列加点的字。（1）塞下秋来风景异（）（2）将军白发征夫泪（）（3）老夫聊发少年狂（）（4）千骑卷平冈（）（5）会挽雕弓如满月（）（6）八百里分麾下炙（）（7）弓如霹雳弦惊（）（8）秋容如拭（）（9）殊未屑（）3.文学常识填空。（1）《渔家傲·秋思》的作者是__________，他的《__________》一出，岳阳楼从此声名大振。（2）《江城子·密州出猎》的作者是__________，号__________，是“__________”之一，他在词的发展史上开创了__________词派，（3）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的作者是__________（朝代）爱国诗人__________（姓名），他与__________并称“苏辛”。 （4）《满江红》（小住京华）的作者是__________，字__________，号__________，别署__________，山阴（今浙江绍兴）人，中国民主革命烈士，4.预习课文，思考以下问题。（1）《渔家傲·秋思》一词抒发了怎样的感情？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）《江城子·密州出猎》一词描写了打猎的场面，抒发了词人怎样的情感？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）作者在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达了怎样的情感？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）《满江红》（小住京华）一词表达了作者怎样的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________（5）对于本课内容，我还有这样的疑惑：________________________________________________________________________________________________________________________参考答案1.yānqínghuījīn2.（1）边界要塞之地（2）出征的士兵（3）姑且，暂且（4）一人一马的合称（5）终将（6）军旗下面，指部下（7）响雷，震雷。词中喻指射箭时弓弦的响声（8）擦（9）很，甚3.（1）范仲淹岳阳楼记（2）苏轼东坡居士唐宋八大家豪放（3）南宋辛弃疾苏轼（4）秋瑾璿卿竞雄鉴湖女侠 4.（1）抒发了边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。（2）抒发了作者希望得到重用、杀敌立功的雄心壮志。（3）表达了作者渴望建功立业的愿望和壮志难酬的感慨。（4）表达了作者对外国列强进逼，中华大地前途危殆的忧思。（5）略。短文两篇1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．推敲（qiāo）藻饰（zǎo）诘难（jié）咬文嚼字（jué）B．矫揉造作（jiāo）睾肾（gāo）阐证（chǎn）狂妄自大（wàng）C．统筹（chóu）狡黠（xiá）提倡（chàng）吹毛求疵（zī）D．滞碍（zhì）要诀（jué）伦理（lún）豁然贯通（huò）2.指出下列句子中的错别字并改正。（1）其逸情也，最见于独处悠居之时。（）（）（2）我们应该虚心学习，完全不应该对他烂加粗暴的不讲道理的非意。（）3.依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）读史使人__________，读诗使人__________，数学使人__________，科学使人__________，伦理学使人__________，逻辑修辞之学使人__________：凡有所学，皆成性格。A．聪明深刻精密高尚有道德善辩B．明智灵秀周密深刻庄重善辩C．高尚明智聪慧深刻有修养巧辩D．深刻高尚聪慧明智有修养巧辩4.依次填入下列横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（）“浅阅读”对我们增长学问、开阔眼视频讲解界无疑能起到促进作用。__________，__________。__________，__________。__________，它使知识向精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。①而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考②但是，“浅阅读”本身存在无法克服的缺点和不足③那么对于国家和民族将是灾难性的④如果仅限于“浅阅读”，过分热衷于“浅阅读”⑤表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读A．①②④⑤③B．②①④③⑤C．⑤④③①②D．②⑤④③①5.指出下列各句所用的修辞手法。（1）盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。（） （2）读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。（）（3）狡黠者鄙读书，无知者羡读书。（）（4）否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。（）6.下列对课文内容的分析有误的一项是（）A．《谈读书》尽管论述了读书的多个方面，同时每一句话都表明一个观点，但是都由倡导读书和“用书”来统领全文，意旨较为鲜明，体现了全文的内在逻辑。B．《不求甚解》通过人们对“不求甚解”的常见认识反弹琵琶，探求“不求甚解”的本意，进而提出自己关于读书问题的见解。C．《谈读书》运用比喻说理。例如，以“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”来说明读书对人的天赋的作用。这样写，生动形象，通俗易懂。D．《不求甚解》运用了引用论证、举例论证、对比论证、比喻论证等多种论证方法，如以诸葛亮为例证明古代就有“不求甚解”的读书人。参考答案1.D解析：A项，“咬文嚼字”中“嚼”的读音应为jiáo；B项，“矫揉造作”中“矫”的读音应为jiǎo；C项，“吹毛求疵”中“疵”的读音应为cī。2.（1）逸—怡悠—幽（2）烂—滥意—议3.B解析：对课文要熟悉。4.D解析：由②引出⑤④③，由最后两句可知最后一空为①。5.（1）比喻（2）排比（3）对偶（4）比喻6.D解析：《不求甚解》一文没有运用比喻论证。短文两篇1.给下面加点的字注音。狡黠（）诘难（）滞碍（）阐证（）劝诫（）死抠（）2.给下列多音字注音。骑骑马（）千骑（）横横竖（） 蛮横（）3.根据拼音写汉字。统chóu（）藻shì（）味同jiáo（）蜡làn（）加huò（）然贯通吹毛求cī（）4.形近字辨析。要jué（）jué（）择jiǎo（）揉造作jiāo（）气华qiáo（）5.解释词语或根据意思写出词语。（1）狡黠：______________________________（2）味同嚼蜡：______________________________（3）__________：原指读书只领会主旨，不死抠字眼。现多指只满足于了解个大概，不作深入理解。（4）__________：读书有好处。6.文学常识填空。（1）培根，__________国哲学家、__________家，著有《__________》《__________》等。（2）马南邮，原名__________，当代作家。《不求甚解》一文选自杂文集《__________》。7.预习课文，思考以下问题。（1）《谈读书》主要论述了什么观点？围绕这一观点又谈了哪些相关问题？________________________________________________________________________________________________________________________（2）说说你对《不求甚解》一文中作者所说的“不求甚解”一词的理解。________________________________________________________________________________________________________________________（3）对于本课内容，我还有这样的疑惑：____________________________________________________________ 参考答案1.xiájiézhìchǎnjièkōu2.qíjìhénghèng3.筹饰嚼滥豁疵4.诀抉矫娇侨5.（1）狡诈。（2）形容写文章或说话枯燥无味。（3）不求甚解（4）开卷有益6.（1）英作随笔新工具论（2）邓拓燕山夜话7.（1）主要论述读书可以完善自我的观点。谈了读书的目的、方法及作用。（2）①读书时观其大略，不求深刻理解。②读书时只领会精神实质．不咬文嚼字。（3）略。山水画的意境1.下面加点字注音有误的一项是（）A．惆怅（chóu）赋予（yǔ）夔门（kuí）B．渲染（xuàn）柏树（bǎi）颐和园（yí）C．暮霭（ǎi）真挚（zhì）掠影（lüě）D．朝霞（zhāo）熟悉（shú）沁园春（qìn）2.下列词语书写全部正确的一项是（）A．各自祟高关键独创B．画意灵魂真挚辉惶C．朴素惨淡意境有赖于D．碧空观查搏斗扬州3.下列句中加点成语使用有误的一项是（）A．他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。B．为了迎接首届文化艺术节，小龙和小钱逢场作戏，精心编排了一出话剧。C．杨绛在散文集《我们仨》中，回顾了一幕幕一家三口尽享天伦之乐的温馨场景。D．这是一部值得一看再看的电影，因为其中的内容如此丰富，浮光掠影的浏览根本无法完全体会。4.下列句子中没有语病的一项是（）A．走进美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。B．我们的先辈开启了丝绸之路，开辟了人类文明史的大交流时代。c．我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。 D．市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。5.下面对课文内容理解有误的一项是（）A．意境是景与情的结合，是山水画的灵魂。B．要深刻认识观察对象，要有强烈、真挚的思想情感，才能获得意境。C．中国画不强调“光”，这是不科学的，因为画家要进行长期的观察，时间会影响观察对象的精神实质的表现。D．画画光有意境还不够，还要有意匠。6.填入下面横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一项是（）在大雪纷飞中，在夕阳残照里，这些绝壁上的松树就像__________的战士，__________的渔夫，__________的隐者，站立出自己的风骨。大自然叩击着我们的心灵，让我们探求忠诚、勇敢、洒脱的真谛。A．搏击风浪坚守阵地远离世俗B．坚守阵地远离世俗搏击风浪C．坚守阵地搏击风浪远离世俗D．搏击风浪远离世俗坚守阵地7.请结合语境，将下面的对联补充完整。漫步水乡同里古镇，走上古朴典雅的渡船桥，绿水悠悠，小船静卧，暮色渐近，飞鸟相还。渡船桥的桥联很精彩，联云：“春人船唇流水绿，人（）渡口夕阳红。”正是眼前之景，惟妙惟肖，精彩绝伦。读后让人涌起思乡之情。8.阅读下面一段文字，在横线处补写恰当的语句。（不超过15字）[黑板上挂着两张照片，一张拍的全是蓝天，而另一张，蓝天之中点缀着几朵白云。老师问：“哪张照片里的蓝天更美？”学生一致认为点缀着白云的蓝天更美。老师说：“是啊，白云衬托着蓝天，从而让蓝天变得更加美丽。那么，白云为什么会衬托得蓝天更美丽呢？那是因为蓝天给白云展示美的空间。”其实，人际交往的道理也一样：______________________________。 参考答案1.C解析：C项中的“掠”应读lüè。2.C解析：A项中的“祟”应为“崇”；B项中的“惶”应为“煌”；D项中的“查”应为“察”。3.B解析：B项中的“逢场作戏”，原指卖艺人遇到合适的演习场地，就开始表演。后指遇到机会，偶尔凑凑热闹；有时也指一种轻浮的生活态度，含有贬义，不合语境。4.D解析：A项，语意重复，“停下脚步”与“驻足”意思相同，去掉其中一个即可。B项，搭配不当，“开启”应修饰“人类文明史的大交流时代”；“开辟”应修饰“丝绸之路”。C项，关联词“即使……但”搭配不当，应改成“即使……也”，或者“虽然……但”。5.C解析：中国画不强调“光”，这是科学的，因为中国画重在表现观察对象的精神实质，对“光”的要求并不高。6.C解析：“坚守阵地”的意思是“坚决地保卫着阵地，不让敌人占领”。“搏击风浪”的意思是“与风浪作斗争”。“远离世俗”的意思是“逃避现实，出家或隐居深山”。这三个词分别与“战士”“渔夫”“隐者”的身份特点相符。7.归8.示例：赠人玫瑰，手有余香山水画的意境1.给下面加点的字注音。沁园春（）掠影（）夔门（）赋予（）2.给下列多音字注音。鲜鲜明（）鲜为人知（）强强烈（）倔强（）勉强（）3.根据拼音写汉字。惆chàng（）真zhì（） yí（）和园金bì（）辉煌4.形近字辨析。chóng（）高私心作suì（）依lài（）万lài（）俱寂暮ǎi（）和ǎi（）qìn（）园春分mì（）5.解释词语或根据意思写出词语。（1）浮光掠影：______________________________（2）朝朝暮暮：______________________________（3）__________：伤感，失意。（4）__________：比喻做事之前已经有通盘的考虑。6.文学常识填空。课文的作者是__________，江苏徐州人，中国近代杰出的画家，著名画家齐白石的弟子，他以__________成就最高。7.预习课文，思考并回答以下问题。（1）作者为什么认为“光”对中国画中的画松不重要呢？________________________________________________________________________________________________________________________（2）请你说说画家怎样才能创作出有意境的作品。________________________________________________________________________________________________________________________（3）对于本课内容，我还有这样的疑惑：________________________________________________________________________________________________________________________参考答案 1.qìnlüèkuíyǔ2.xiānxiǎnqiángjiàngqiǎng3.怅挚颐碧4.崇祟赖籁霭蔼沁泌5.（1）比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。（2）比喻从早到晚，天天如此。（3）惆怅（4）胸有成竹6.李可染山水画7.（1）因为作者认为中国画重在表现松树的精神实质，至于是什么时间的松树就不重要了。（2）①要注重长期观察；②能把握住观察对象的特点；③要有表现自己情感的强烈欲望。（2）略。无言之美1．根据注音写汉字。意(yùn)（）寂（）（liáo）（）（pì）如颦（）（cù）2．下列词语书写完全正确的一项是（）A.瞬息万变心旷神怡唯妙唯肖B.珠两悉称轻描淡写马鸣风萧C.包罗尽致栩栩如生信手拈来D.闲情逸至目不忍睹丝毫不爽3.下列句子加点词语解释有误的一项是（）A.或者我们问得再直接一点。（径直，爽快，不绕弯子）B.但是要想明了无言的意蕴，宜从美术观点去研究。（这里专指绘画）C.和情绪意旨所附丽的语言，都要尽善尽美。（附着，依附）D.我们精神上就有一种沉默渊穆和平愉快的景象。（这里指极其美好）4.下列句子没有病句的一项是（）A.我们班的同学将来都希望成为一个有作为的人。B.为避免中小学校园不再发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育。C.去冬以来，各校开展学习雷锋的新高潮，广大学生思想面貌焕然一新。D.空气质量的好坏，对我们的生活有着很大的影响。5.例下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。B.每年端午节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。 C.“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”D.今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地——湘西茶峒镇去旅游。6.请概括说明作者认为“意决不是完全可以言达的”的理由。7.请简要分析文章的论述层次。8.请结合全文，阐释“无言之美”的内涵。参考答案1．意蕴寂寥譬如颦蹙2．C解析：A惟妙惟肖B.铢两悉称D闲情逸致3.B解析：美术在这里只具有美学意义的活动及产物，如绘画、雕塑、建筑、文学、音乐、舞蹈等。4.D解析：A句的语病是语序颠倒，应该把“将来”放在“希望”的后面，变为“我们班的同学都希望将来成为一个有作为的人”。B项的语病是表意不明，应该把“不再”改为“再”。C项的语病是搭配不当，应该把“开展”改为“掀起”，变为：“去冬以来，各校掀起学习雷锋的新高潮，广大学生思想面貌焕然一新。”。5.B解析：A项不是疑问句，问号应为逗号；C项“我们说”后的冒号应为逗号；D项“边城”的引号应为书名号。6．“言”是“达意”的手段，它固定，有迹象，散碎，有限；“意”是“言达”的目的，它多变，无踪，混沌，无限；“言”不能完全“达意”，只能述其大概。7．首先，用孔子的事例引出对“言”与“意”的特点及其关系的分析理解；其次，举例阐述文学作品中追求言不尽意；最后，得出结论;文学之美在于“言有尽二意无穷”。8．①“大音希声，大象无形”，“无言”中包含着无限深远的情绪意旨。②“无言”是一种含蓄艺术，简单的表述常常比冗长的演绎更值得玩味。③“无言”留下了广阔的艺术空间，让欣赏者获得美的体验。无言之美1.给下面加点的字注音。着想（）栩栩如生（）譬如（）两两相称（）2.给下列多音字注音。舍 不舍（）宿舍（）臭臭味相同（）铜臭味（）巷深巷（）巷道（）号呼号（）号角（）3.根据拼音写汉字。缥miǎo（）pín（）蛾眉寂liáo（）惨qī（）4.形近字辨析。qǐng（）刻qīng（）倒一fú（）画fú（）射一fù（）手套5.解释词语或根据意思写出词语。（1）附丽：______________________________（2）铢两悉称：______________________________（3）__________：详尽细致，达到极点。（4）__________：多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。6.文学常识填空。课文作者是__________，安徽桐城人，__________家、翻译家。主要著作有《文艺心理学》《__________》《西方美学史》等。7.预习课文，思考并回答以下问题。（1）阅读本文，在了解了作者的观点后，你得到了怎样的启示？____________________________________________________________ ____________________________________________________________（2）在作者看来，摄影家和美术家的创作有什么不同？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）对于本课内容，我还有这样的疑惑：________________________________________________________________________________________________________________________参考答案1.zhuóxǔpìchèn2.shěshèchòuxiùxiànghàngháohào3.缈颦寥戚4.顷倾幅辐副5.（1）附着，依附。（2）形容两方面轻重相当或优劣相等。（3）尽致（4）信手拈来6.朱光潜美学谈美7.（1）欣赏艺术作品时，不仅要注意有形有象的部分，还要关注其中的“空白”，懂得感受作品的“无言之美”。（2）①摄影家的相片能包罗尽致，做到了“和自然逼真”；而美术家的图画加入了作者的人格，所选的是部分的理想化的实物。②美术家的图画比摄影家的相片更能引起人们浓厚的美感。（3）略。驱遣我们的想象1.下面加点字注音完全正确的一项是（）A．掠过（lüè）油漆（xī）苟安（gǒu）B．躲避（bì）拘泥（ní）怅然（chàng）C．鉴赏（jiàn）驱遣（qiǎn）桥堍（tù）D．一缕（lǚ）即使（jí）契合（qiè）2.下列词语书写全部正确的一项是（）A．汹涌大漠蠢笨畏缩B．白沫慌凉耀眼歌谣C．激昂忧惧记载既使 D．宛如审察配合海鸥3.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）对于作家而言，粉丝易得，知音难觅，粉丝，是为成名__________；知音，是为寂寞__________。知音之可贵，不但在于__________，能看出天才；而且在于__________，敢畅言所见。A．雪中送炭锦上添花慧眼独具胆识过人B．锦上添花雪中送炭慧眼独具胆识过人C．锦上添花雪中送炭胆识过人慧眼独具D．雪中送炭锦上添花胆识过人慧眼独具4.指出下面句子所采用的修辞手法。（1）文字是一道桥梁。（）（2）如果单就字面解释，大漠上一缕孤烟是笔直的，长河背后一轮落日是圆圆的，这有什么意思呢？（）（3）于是禁不住激昂地叫道：“让暴风雨来得厉害些吧！”（）（4）回头来看看海鸥、潜水鸟、企鹅那些东西，它们苟安，怕事，只想躲避暴风雨，无异于不愿看见格外清明的天地。（）5.下面对课文内容说法正确的一项是（）A．文艺就是歌谣一类的东西，它产生于文字之后。B．在印刷术出现之后，文艺就是许多文字的集合。C．所有的文艺作品都能看作一幅图画，这样就能鉴赏出作品的意境美。D．我们鉴赏文艺作品，必须要驱遣我们的想象力，才能感受到文艺作品的美，这是我们的最大目的。6.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）①一些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。②一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。③阅读是一种循环往复的过程。④对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反复精读，把握其内涵与要旨。⑤这种循环往复，就是人们常说的精读。A．④②①③⑤B．③⑤①④②C．②③⑤①④D．③⑤①②④ 7.美丑对照原则是指在文艺作品中大量地运用美丽、高尚与丑陋、卑贱的人物或意象作对比，以给读者造成强烈的心理反差，使故事情节更为跌宕起伏。请你从阅读过的中外名著中找出类似的例子，将下面的句子补充完整。《巴黎圣母院》，既塑造了外形丑陋无比但心地纯洁善良的钟楼人卡西莫多，与其对照也塑造了面孔阴森、灵魂邪恶透顶的副主教弗罗洛；《__________》，既塑造了______________________________，与其对照也塑造了______________________________。参考答案1.C解析：A项中的“漆”应读qī；B项中的“泥”应读nì；D项中的“契”应读qì。2.A解析：B项中的“慌”应为“荒”；C项中的“既”应为“即”；D项中的“察”应为“查”。3.B解析：“雪中送炭”，比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。“锦上添花”，比喻略加修饰使美者更美，引申为在原有成就的基础上进一步完善。“慧眼独具”，指在眼力或洞察力方面有独到之处。“胆识过人”，指有胆识，有气魄，超过一般人。4.（1）比喻（2）反问（3）引用（4）拟人5.B解析：A项中文艺产生于文字之前。C项中并不是所有的文艺作品都能看作一幅图画。D项中“我们的最大目的”是接受美感的经验，得到人生的受用。6.B解析：本语段提出“循环往复阅读”这一中心论点，③可作为第一句；⑤中有“这种”体现了与上句的衔接，可作为第二句；①④句讲了“循环往复阅读”的意义及必要性；②句有明显的总结作用，可作为尾句。7.示例一：药大义凛然、英勇献身的革命者夏瑜穷凶极恶、贪得无厌的刽子手康大叔示例二：大卫·科波菲尔貌似严肃却善良正直的婆姨贝西凶狠贪婪、极端冷酷和残忍的继父摩德斯通驱遣我们的想象1.给下面加点的字注音。油漆（）契合（）拘泥（）怅然（）2.给下列多音字注音。解解释（）押解（）解氏（）落落日（） 落枕（）丢三落四（）折曲折（）折腾（）折了本（）提提问（）提防（）3.根据拼音写汉字。桥tù（）一lǚ（）wǎn（）如驱qiǎn（）4.形近字辨析。qì（）合qiè（）而不舍jí（）使jì（）然jiàn（）赏qiān（）到5.解释词语或根据意思写出词语。（1）拘泥：______________________________（2）苟安：______________________________（3）__________：广阔辽远。（4）__________：精神不集中，情志迷乱，不能把握自己而失其主张。6.文学常识填空。本文的作者是__________，原名__________，字圣陶，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。著有新中国第一部童话集《__________》。7.预习课文，思考并回答以下问题。（1）作者为什么说“如果仅能按照字面解释，也接触不到作者的所见所感”？________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________（2）根据课文内容，我们应该怎样欣赏文艺作品？________________________________________________________________________________________________________________________（3）对于本课内容，我还有这样的疑惑：________________________________________________________________________________________________________________________参考答案1.qīqìnìchàng2.jiějièxièluòlàolàzhézhēshétídī3.堍缕宛遣4.契锲即既鉴签5.（1）固执，不知变通。（2）指只顾眼前，暂且偷安。（3）旷远（4）怅然6.叶圣陶叶绍钧稻草人7.（1）因为仅按照字面解释，仅仅是知道作者写了什么，却并不明白其中包含的意境，这是因为还缺少了想象这一环节。作者这样说，是为了强调驱遣想象的重要作用。（2）不仅要理解文字的表层含义，更要驱遣想象，透过文字进入到作品的意境中，体验阅读的愉悦。（3）略。屈原（节选）1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．着火（zhuó）诡谲（jué）咆哮（páo）B．立侍（shì）鞠躬（jū）迸射（bèng）C．三闾（lǘ）瘦削（xiāo）国殇（shāng）D．焚烧（fén）颈上（jǐng）稽首（jī）2.下列词语书写全部正确的一项是（）A．木梗犀利指天划地B．驰骋俄倾愤愤不平C．虐待婵娟拖泥戴水D．雷霆污秽哗众取宠3.下面加点的词语使用正确的一项是（） A．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。B．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。C．他用了多少本钱，费了多少手脚，只骗得七千银子，未免小题大做了。D．晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。4.对下列各句的修辞和表达效果判断有误的一项是（）A．“啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！”运用比喻的修辞手法，热切地赞美了电这种自然界的伟力。B．“你，你东君，你是什么个东君？”运用反复、反问的修辞手法，直抒胸臆，有力地抒发了主人公的爱憎感情。C．“光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。”运用呼告、反复的修辞手法，有力地表现了主人公对光明的渴望与追求。D．“你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？”运用象征、反问的修辞手法，有力抨击了无德无能、欺民惑众的官僚统治集团。反问的运用，加强了抨击的语气。5.风、雷、电象征什么？洞庭湖、东海、长江象征什么？________________________________________________________________________________________________________________________6.“我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能进射出光明了吗？”表达了主人公什么样的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________参考答案1.B解析：A项中的“着”应读zháo；C项中的“削”应读xuē；D项中的“稽”应读qǐ。2.D解析：A项中的“划”应为“画”；B项中的“倾”应为“顷”；C项中的“戴”应为“带”。3.C解析：A项，“随声附和”指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见，贬义词，用在这里与语境不符；B项，“忍俊不禁”形容忍不住笑了出来，前后矛盾；D项，“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样，不能用来形容歌声。4.D解析：象征不是修辞手法。5.风、雷、电象征人世间追求正义、光明的变革力量。洞庭湖、东海、长江象征人民群众。6.表达了主人公对光明的热烈追求，对一切黑暗的无限愤激的思想感情。 屈原（节选）1.给下面加点的字注音。诡谲（）国殇（）三闾（）睥睨（）2.给下列多音字注音。削瘦削（）削果皮（）稽稽首（）稽查（）散舒散（）散架（）唑哗众取宠（）水哗哗响（）3.根据拼音写出汉字。jū（）躬páo（）哮fén（）烧污huì（）4.形近字辨析。脚liào（）liáo（）草官liáo（）xuán（）衣船xián（）5.解释词语或根据意思写出词语。（1）睥睨：______________________________（2）踌躇：______________________________（3）__________：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。 （4）__________：用残暴狠毒的手段对待。6.文学常识填空。（1）郭沫若，原名__________，四川乐山人。现代著名作家、诗人、剧作家。（2）戏剧是由__________扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。戏剧的文学部分，通称为__________，是文学的一大类别，与诗歌、散文、小说并列。戏剧根据__________的不同可以分为话剧、歌剧、舞剧、戏曲等。课文属于__________。7.预习课文，思考并回答以下问题。（1）《雷电颂》中作者其实是在颂谁？____________________________________________________________（2）文章主要是屈原的内心独白，作者赞美了什么？指斥了什么？________________________________________________________________________________________________________________________（3）对于本课内容，我还有这样的疑惑：____________________________________________________________参考答案1.guǐshānglúpì2.xuēxiāoqǐjīsànsǎnhuáhuā3.鞠咆焚秽4.镣潦僚玄舷5.（1）眼睛斜着看，形容高傲的样子。（2）犹豫。（3）拖泥带水（4）虐待6.（1）郭开贞（2）演员剧本表演形式话剧7.（1）屈原。（2）歌颂风、雷、电，表达对黑暗的愤激和对光明的礼赞与向往；怒斥神祇，抨击昏庸腐朽的当权者。（3）略。天下第一楼（节选）1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．喧哗（huá）眩晕（yūn）玉雏儿（chú）B．瞅瞅（chǒu）嬉笑（xī）贝勒府（lè）C．哄笑（hōng）煞白（shā）侍候（shì）D．忌讳（huì）落子（lào）呷了一口（yā） 2.下列词语书写全部正确的一项是（）A．老匾凄惨歇歇脚金璧辉煌B．簇拥账薄耍威风赫赫扬扬C．窝囊嫖赌鸭架桩名噪京师D．冤枉地锲侦缉队咬牙跺脚3.下列句子中加点的成语使用不当的一项是（）A．他自己虽然不知道是因为懒，还是因为无用，总之觉得是一个不肯运动、十分安分守己的人。B．圆明园是万园之园，建筑雕梁画栋、美轮美奂，堪称人间仙境。C．不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造谣生事，搬弄是非。D．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编校质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。4.下列关于戏剧常识的说法正确的一项是（）A．戏剧的情节和小说的情节是一致的，都只分为开端、发展、高潮、结局四部分。B．剧本必须有矛盾冲突，没有矛盾冲突也就没有戏剧。C．在川剧戏曲中，帮腔人既可以是局外人和旁观者，也可以是故事情节中的人物角色，甚至可以是作者、观众的代言者。D．按矛盾冲突的性质与表现手法分，戏剧可分为悲剧、喜剧和正剧。曹禺的《雷雨》就是一部正剧作品。5.下面的台词分别出自课文中哪个人物之口？（1）过了正五过初六，过了初六还照旧，说话这年就过完了。（）（2）老爷子就这么窝囊死的？（）（3）你告诉他们，这儿是老唐家的买卖。把钱柜打开。（）（4）孟实苦干了十年，有点儿积蓄不假，可是，他辛辛苦苦把个要关张的福聚德拾掇得名噪京师，就落了这名声，就太冤枉人了。（）（5）成顺，拿起来。侍候下今天这些座儿，我升你当灶头。散！（）6.下面省略号的用法与其他三项不同的一项是（）A．（感觉不适）留我晚上看吧。全赢德的伙计柜上的，愿留的都留下，千万别让他们没地方去，还有……（一阵眩晕）B．您看，这影壁得描金了，后院堆房要挑顶子……C．（多一事不如少一事）二爷要，就……D．第、第九条，店员不许看落子，听花鼓，不许……7.下面的句子运用了什么修辞手法？表达了人物什么情感？ 做饭庄子的就不能置产业？就都得吃喝嫖赌走下流？我还想买济南府，买前门楼子哪！________________________________________________________________________________________________________________________参考答案1.B解析：A项中的“晕”应读yùn；C项中的“煞”应读shà；D项中的“呷”应读xiā。2.C解析：A项中的“璧”应为“碧”；B项中的“薄”应为“簿”；D项中的“锲”应为“契”。3.D解析：“洗心革面”比喻彻底悔改，重新做人。这个词只能用于人，不能用于物。4.B解析：A项，戏剧的情节和小说的情节是不同的，戏剧的情节是由其显在部分与潜在部分构成的，而小说的情节则全是显在的。C项，帮腔人不能是故事情节中的人物角色。D项，《雷雨》是一部悲剧作品。5.（1）王子西（2）常贵（3）唐茂昌（4）玉雏儿（5）卢孟实6.D解析：D项中的省略号表示内容的省略，其他三项中的省略号都表示语言中断。7.这句话运用了反问的修辞手法，表达出卢孟实对世俗偏见的愤慨及其想要摆脱“五子行”被人轻贱的处境的强烈愿望。天下第一楼（节选）1.给下面加点的字注音。耷拉（）行头（）商贾（）拾掇（）2.给下列多音字注音。济搭济（）济南（）勒贝勒府（）勒紧（）落落子（）降落（）丢三落四（）星眩晕（） 晕倒（）3.根据拼音写出汉字。dǐng（）盛huǎng（）子qiè（）懦忌huì（）4.形近字辨析。bō（）拉bá（）河拾duo（）chuò（）学chuò（）泣积xù（）chù（）生玉chú（）儿zhòu（）纹5.解释词语或根据意思写出词语。（1）拿糖：____________________________________________________________（2）怯懦：____________________________________________________________（3）__________：因风俗习惯或个人原因等，对某些言语或举动有所顾忌，积久成为禁忌。（4）__________：另外请一个较高明的人，意即不想接受委托或聘请。6.文学常识填空。课文作者是__________，1951年出生于广西，中国著名作家、编剧、制作人，毕业于中央戏剧学院戏剧文学系。2013年，获得第1届香港六艺卓越女性奖。2018年，她凭借剧情电影《明月几时有》入围第37届香港电影金像奖最佳编剧奖。课文选自《__________》，体裁是__________。7.预习课文，思考并回答以下问题。（1）分析概括卢孟实这一人物形象。________________________________________________________________________________________________________________________（2）罗大头与卢孟实有什么矛盾？________________________________________________________________________________________________________________________（3）对于本课内容，我还有这样的疑惑： ________________________________________________________________________________________________________________________参考答案1.dāxínggǔduo2.jìjǐlèlēilàoluòlàyùnyūn3.鼎幌怯讳4.拨拔掇辍啜蓄畜雏皱5.（1）装腔作势，摆架子。（2）指胆小软弱。（3）忌讳（4）另请高明6.何冀平天下第一楼话剧7.（1）他精明能干，志向远大，敢于破旧立新，善待伙计，但又困于现实的窘境中而壮志难酬。（2）罗大头因为自己烤鸭的绝活儿常摆架子，甚至威胁不干了，这就使掌柜卢孟实很不高兴，所以卢孟实就支持罗大头的徒弟成顺偷偷学艺，从而威胁到了罗大头的垄断地位，激化了双方的矛盾。（3）略。枣儿1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．横匾（biǎn）翘首（qiào）雕塑（sù）B．嚼食（jué）掸土（dǎn）折叠（zhé）C．蓦然（mù）钢盔（kuī）骑跨（kuà）D．塞进（sāi）童谣（yáo）凝视（níng）2.下列词语书写无误的一项是（）A．时晨囫囵吞枣翘首远望B．拉勾喃喃自语踌躇满志C．算褂津津有味喜出望外D．蹲坑心事重重垂头丧气3.下列关于《枣儿》剧本的思想内容理解不当的一项是（）A．剧本表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情。B．剧本反映了当今社会家庭关系的变化，呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通。C．剧本反映了现代化过程中，青壮年离开乡土、老人与孩子留守家园的农村状况；表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落，以及人们对传统、精神家园的追寻；表现了社会的深刻变迁，呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化，走出家园、走出封闭、走出传统，从而迈进现代社会的新生活。D．剧本中，老人和小孩代表了新旧两种时代，批评了老人的怀旧思想，赞扬了小孩的纯真， 4.男孩觉得枣儿叔叔不回家是“迷路”了，作者借“迷路”一词想表达什么？____________________________________________________________5.“二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。”联系全剧，说说这样结尾的表达效果。____________________________________________________________参考答案1.D解析：A项中的“翘”应读qiáo；B项中的“嚼”应读jiáo；C项中的“蓦”应读mò。2.D解析：A项中“晨”应为“辰”；B项中“勾”应为“钩”；C项中“褂”应为“卦”。3.D解析：对老人的怀旧思想作者并没有批判的意味。4.示例：表达当今社会青壮年对传统的迷失、对情感的迷失、对人生的迷失。5.这个结尾，既与开头呼应，又强化了剧中的情境和内容，深化了全剧的思想感情。枣儿1.给下面加点的字注音。蓦然（）咀嚼（）掸去（）囫囵（）2.给下面的多音字注音。奔奔跑（）投奔（）兴兴许（）高兴（）3.根据拼音写出汉字。踌chú（）xiàn（）慕肚dōu（）zhòu（）巴巴4.形近字辨析。算guà（）guà（）子kuà（）越kuà（）骨kuà（）包 5.解释词语或根据意思写出词语。（1）垂头丧气：______________________________（2）喜出望外：______________________________（3）__________：形容心事很重的样子。（4）__________：猛然；不经心地。6.文学常识填空。《枣儿》是一个__________（体裁）小品，其作者是__________。本剧以“__________”贯穿全剧，让老人与男孩围绕“__________”进行对话，展开情节。7.预习课文，思考并回答以下问题。（1）指出课文中“枣儿”的双重含义。____________________________________________________________（2）对于本课内容，我还有这样的疑惑：____________________________________________________________参考答案1.mòjuédǎnhú2.bēnbènxīngxìng3.躇羡兜皱4.卦褂跨胯挎5.（1）形容情绪低落、失望懊丧的神情。（2）遇到出乎意料的喜事而特别高兴。（3）心事重重（4）蓦然6.话剧孙鸿亲情枣儿7.（1）一是指树上结的枣儿，二是指老人的儿子枣儿。（2）略。曹刿论战1.下列加点字的注音有误的一项是（）A．又何间焉（jiàn）牺牲玉帛（bó）B．遂逐齐师（suí）下视其辙（zhé）C．望其旗靡（mǐ）肉食者谋之（móu） D．小信未孚（fú）公将驰之（chí）2.下列语句朗读停顿有误的一项是（）A．忠之属也。可以／一战。战／则请从。B．公／与之乘，战／于长勺。C．下视／其辙，登轼／而望之。D．一鼓／作气，再／而衰，三／而竭。3.下列句子中加点的“以”字含义不同于其他三项的一项是（）A．何以战B．必以情C．必以分人D．可以一战4.下列句子中加点词的古今义相同的一项是（）A．牺牲玉帛，弗敢加也B．小大之狱C．肉食者鄙，未能远谋D．夫战，勇气也5.下列对句子的语气判断不恰当的一项是（）A．又何间焉？（发议论）B．刿曰：“未可。”（表否定）C．夫大国，难测也……（发议论）D．忠之属也。可以一战。（表赞成）6.下列各句中的“属”与“忠之属也”中的“属”意思相同的一项是（）A．神情与苏、黄不属B．在骨髓，司命之所属C．有良田、美池、桑竹之属D．属予作文以记之7.下列对“一鼓作气，再而衰，三而竭”的翻译正确的一项是（）A．第一次击鼓能振作士兵的士气，两次（击鼓）士气就衰弱了，三次（击鼓）士气就竭尽了。B．第一次击鼓能振作士兵的士气，第二次（击鼓）士气就衰弱了，第三次（击鼓）士气就竭尽了。C．第一次击鼓能让士兵生气，第二次（击鼓）士兵就衰弱了，第三次（击鼓）士兵就竭尽了。 D．一次击鼓能振作土气，两次（击鼓）士气就竭尽了，三次（击鼓）士气就衰弱了。8.课文第2段写曹刿的言行，目的是表现曹刿（）A．忠君报国的思想B．勇于牺牲的决心C．冲锋陷阵的精神D．胸有成竹、从容不迫，善于掌握战机9.用原文填空。（1）曹刿请见的原因是“______________________________”。（2）表明鲁庄公在政治上取信于民的句子是“______________________________”。（3）曹刿解释为何追逐齐军的句子是“______________________________”。（4）曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是“______________________________”。10.从记叙的内容看，你认为鲁庄公身上是否也有可取之处？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案1.B解析：“遂”应读suì。2.B解析：正确的停顿应为“公与之／乘，战于／长勺”。3.C解析：C项中“以”的意思是“把”，其他三项都是“凭、靠”的意思。4.D解析：A项中的“牺牲”，古义为祭祀用的牲口，今义为舍弃自己的利益或为正义事业而献身。B项中的“狱”，古义为诉讼事件，今义为监狱。C项中的“鄙”，古义为目光短浅，今义为品德低劣。D项中的“勇气”，古今义都是“敢作敢为豪不畏惧的气魄”。5.A解析：A项是一般的疑问语气。6.C解析：C项与“忠之属也”中的“属”都是“类”的意思。7.B解析：“气”是“士气”之意，“再”是“第二次”之意。8.D解析：课文第2段写曹刿选择“齐人三鼓”（“彼竭”）的时机进行攻击，“下视其辙”“登轼而望之”，看到敌人“辙乱”“旗靡”才追击，可见曹刿考虑问题周到，行动谨慎，观察仔细，善于抓住时机。9.（1）肉食者鄙，未能远谋（2）小大之狱，虽不能察，必以情（3）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之（4）夫大国，难测也，惧有伏焉 10.有可取之处。他实事求是办案，尊重下属的意见，重用人才，虚心求教。曹刿论战1.给下面加点的字注音。曹刿（）肉食者鄙（）夫战（）弗敢专也（）2.解释下列加点的词。（1）齐师伐我（）（2）又何间焉（）（3）何以战（）（4）牺牲玉帛（）（5）小大之狱（）（6）虽不能察（）（7）望其旗靡（）3.翻译下列句子。（1）小大之狱，虽不能察，必以情。________________________________________________________________________________________________________________________（2）一鼓作气，再而衰，三而竭，________________________________________________________________________________________________________________________4.文学常识填空。本文选自《__________》。《左传》旧传为春秋时期__________所作，近人认为是战国时人所编，是一部__________体史学巨著和文学巨著。5.预习课文，思考以下问题。（1）文中的“公将鼓之”和“公将驰之”都表现了鲁庄公的什么性格？________________________________________________________________________________________________________________________（2）试从齐、鲁双方分析长勺之战中“齐师败绩”的原因。____________________________________________________________ ____________________________________________________________（3）对于本课内容，我还有这样的疑惑：____________________________________________________________参考答案1.guìbǐfúfú2.（1）军队（2）参与（3）凭、靠（4）指祭祀用的牛、羊、猪等（5）诉讼事件（6）即使（7）倒下3.（1）大大小小的诉讼事件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。（2）第一次击鼓能够振作（士兵们的）士气，第二次击鼓时（士兵们的士气）就开始低落了，第三次击鼓时（士兵们的士气）就耗尽了。4.左传·庄公十年左丘明编年5.（1）急躁冒进。（2）齐国倚仗自己为强国，没有讲究战略、战术，没有把握好战机；鲁国的曹刿善谋，鲁军善战。（3）略。邹忌讽齐王纳谏1.下列各项中加点字的注音有误的一项是（）A．朝服衣冠（chao）谤讥（bàng）B．时时而间进（jian）暮寝（qǐn）C．期年之后（ji）纳谏（jiàn）D．弗如远甚（fu）昳丽（yì）2.下列各句中加点词的解释不正确的一项是（）A．邹忌修八尺有余（身高）B．吾妻之美我者，私我也（偏爱）C．朝服衣冠（衣服）D．于是入朝见威王（朝廷）3.“而”作连词用时，通常有以下几种用法： A表并列；B．表修饰；C．表承接；D.表转折；E．表因果；F.表假设。请对以下各句中“而”的用法加以判断，并将结果依次填入后面的括号中。（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽（）（2）忌不自信，而复问其妾日（）（3）窥镜而自视，又弗如远甚（）（4）暮寝而思之（）4.下列句子中朗读节奏划分错误的一项是（）A．臣诚知／不如徐公美B．臣之妻／私臣，臣之妾／畏臣C．今齐／地方千里，百／二十城D．上书／谏寡人者，受／中赏5.对下面的句子翻译正确的一项是（）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。A．能在市场上议论我，传到我的耳朵里的。B．能在市场上议论我，让我听到的。C．能在公共场合诽谤指责我，让我听到的。D．能在公共场合议论（君王的过失），让我听到的。6.下列对课文理解有误的一项是（）A．本文记叙了战国初期邹忌劝谏齐王采纳雅言，使齐王广开言路、修明政治的故事。B．妻、妾、客三者在回答邹忌与徐公谁美的问题上，都是由衷赞美，语气也一致。C．齐王纳谏，颁布政令，并取得巨大成效，这表明他是个善于听取不同意见的君主。D．邹忌劝谏齐王时讲究策略，以切身经历设喻，由己及君，由家到国，道理由浅人深。7.写出下列加点词的古今义，（1）今齐地方千里古义：____________________今义：____________________（2）宫妇左右莫不私王古义：____________________今义：____________________（3）明日徐公来古义：____________________今义：____________________（4）能谤讥于市朝 古义：____________________今义：____________________（5）邹忌讽齐王纳谏古义：____________________今义：____________________8.俗话说：“忠言逆耳利于行。”本文中邹忌的忠言并不逆耳，齐威王很痛快地接受了。所以这句话是不是错了？你怎样看待这一问题？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.邹忌的讽谏艺术在现实生活中有什么积极意义？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.本文运用了什么写作手法？这样写的好处是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案1.A解析：“朝”应读zhāo。2.C解析：“服”在句中作动词，可译为“穿戴”。3.（1）A（2）C（3）B（4）B4.C解析：正确的朗读节奏应是“今齐地／方千里，百二十／城”。5.D解析：“谤讥”译为“议论”，“市朝”译为“公共场合”，“闻”译为“使……听到”。6.B解析：妻、妾、客在回答时，并不都是由衷赞美，语气明显不同。7.（1）土地方圆地点，处所（2）君主左右近侍之臣方位词（3）第二天今天的下一天（4）议论诽谤，讥讽（5）用含蓄的话委婉地劝说讽刺8. 示例：没有错。我们对这句话可以有新的理解，即劝诫别人时要看对象：有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望别人接受，那么最好选择一种能让人愉快接受的方式，因此忠言未必一定要逆耳。9.在现实生活中，我们总要与别人交流，使自己的见解被别人接受，从而达到交流的目的。在生活中，我们提出自己的见解、主张时，如果都能像邹忌那样生动形象地说理，由小到大，由浅入深，含蓄委婉地表达，那么定能达到预期的效果。10.类比。可以把深奥的道理变得浅显，把复杂变简单，把逆耳变顺耳，使语言委婉、含蓄而又有较强的说服力。邹忌讽齐王纳谏1.给下面加点的字注音。期年（）形貌昳丽（）窥镜（）朝服衣冠（）暮寝（）能谤讥于市朝（）2.解释下列加点的词。（1）邹忌讽齐王纳谏（）（2）邹忌修八尺有余（）（3）朝服衣冠（）（4）忌不自信，而复问其妾日（）（5）明日徐公来（）（6）吾妻之美我者，私我也（）（7）王之蔽甚矣（）（8）群臣吏民能面刺寡人之过者（）（9）能谤讥于市朝（）（10）数月之后，时时而间进（）3.翻译下列句子。（1）城北徐公，齐国之美丽者也。________________________________________________________________________________________________________________________（2）臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。________________________________________________________________________________________________________________________ 4.文学常识填空。《邹忌讽齐王纳谏》选自__________体历史著作《__________》。5.预习课文，思考以下问题，（1）邹忌为什么会劝谏成功？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）文中三次写进谏的效果，区别是人数的变化，这说明了什么？________________________________________________________________________________________________________________________（3）对于本课内容，我还有这样的疑惑：____________________________________________________________参考答案1.jīyìkuīguānqǐnbàng2.（1）讽谏，用含蓄的话委婉地规劝（2）长，这里指身高（3）穿戴（4）又（5）次日，第二天（6）偏爱（7）所受的蒙蔽（8）当面指责（9）指集市、市场等公共场合（10）偶然进谏3.（1）城北的徐公，是齐国的美男子。（2）我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人对我有所求，都认为我比徐公美。4.国别战国策5.（1）邹忌能从个人小事联想到国家大事，用设喻说理的方法讽谏齐王，说明他是一位责任感强、有远见卓识、能言善辩的贤臣，可见邹忌大胆含蓄的进谏是其成功的主要因素。另外，齐王察纳雅言，知错能改，是位头脑清醒的明君，这是其成功的次要因素。（2）通过列举人数的变化，暗示弊端逐渐被根除，齐国政治日益清明。齐王广开言路，纳谏除弊取得了巨大的成就。（3）略。陈涉世家1.给下面加点的字注音。陈涉()阳夏()怅恨()苟富贵()嗟乎()鸿鹄()適戍()度已失期()罾()烹()夜篝火()忿恚()笞()被坚执锐()社稷() 2．给下面加点的字解释：(1)尝与人佣耕：(2)辍耕之陇上：(3)苟富贵：(4)若为佣耕：(5)鸿鹄之志：(6)皆次当行：(7)会天大雨：(8)以数谏故：(9)项燕为楚将：(10)为天下唱：(11)丹书帛：(12)指目陈胜：(13)罾鱼腹中：(14)陈胜王：(15)间令:(16)次所旁：(17)夜篝火：(18)果笞广：(19)并杀两尉：(20)比至陈：(21)皆来会计事：(22)被坚执锐：3.翻译下列句子。(1)苟富贵，无相忘。(2)会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。(3)今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱，宜多应者。(4)卜者知其指意，曰：“足下事皆成。有功，然足下卜之鬼乎？” (5)藉第令毋斩，而戍死者固十六七。(6)为坛而盟，祭以尉首。(7)当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。4.用原文填空。(1)表现陈涉远大志向的一句是：(2)起义的导火线是＿(3)起义的根本原因是：5.阅读课文，回答下列问题。(1)陈胜认为起义将取得人民支持的理由是：①＿②(2)为起义作的舆论准备是：①＿②＿6.起义的经过分为几个步骤？参考答案1.shè;jiǎ;chàng;gǒu;jiē;hú;shù;duó;zēng;pēng;gōu;huì;chī;pī;jì2.(1)曾经(2)停止；到、往(3)如果(4)你(5)天鹅，比喻有远大抱负的人(6)编次队伍(7)恰逢(8)多次劝谏(9)是(10)通“倡”首发(11)写(12)指指点点，互相以目示意(13)用网捕(14)动词，为王(15)私自，偷着(16)驻扎(17)竹笼，动词，笼罩着(18)竹板、鞭打　(19)一齐(20)等到(21)集会(22)通“披”穿；坚，锐，都是形容词作名词用，铠甲、武器3.(1)如果将来谁富贵了，千万不能忘了其他人呀！(2)恰逢天下大雨，道路走不通，估计耽误了到达的时间。耽误的时间，按照秦国的法律应当全被斩首。(3)现在如果我们假称是公子扶苏和项燕的部下，向天下的人发出倡导，应该会有很多人响应。(4)算卦的人知道他们的意图，说：“您计划地事都能成功。一定会建立功勋的，然而还是应该向鬼神占卜一下。”4.(1)燕雀安知鸿鹄之志哉！(2)会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。(3)天下苦秦久矣。 5.(1)①秦二世杀太子扶苏，引起人民的不满；②楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望(2)①置书鱼腹；②篝火狐鸣6.A并杀两尉，B为坛而盟，C．胜利进军。陈涉世家1.给加点字注音。①阳夏（）②嗟（）乎③闾（）左④谪（）戍⑤皆次当行（）⑥陈胜王（）⑦罾（）⑧篝（）火⑨笞（）广⑩被（）坚执锐2．解释加点的词语。⑴今亡亦死⑵辍耕之龚上⑶若为佣耕⑷发闾左適戍渔阳⑸念鬼⑹夜篝火⑺此教我先威众耳⑻王侯将相宁有种乎⑼比至陈⑽刑其长吏3．本文的作者是代著名的史学家、家。《史记》是我国第一部体通史，鲁迅称之为“”。4.比较加点词语的不同用法。（1）之辍耕之龚上（）怅恨久之（）燕雀安知鸿鹄之志哉（）楚人怜之（）（2）死等死（） 死国可乎（）（3）以以激怒其众（）祭以尉首（）扶苏以数谏故（）（4）而夺而杀尉（）而戍死者固十六七（）参考答案1.①jiǎ②jiē③lǘ④zhé⑤háng⑥wàng⑦zēng⑧gōu⑨chī⑩pī2.(1)逃亡(2)去、往(3)你(4)同"谪"（5）考虑、思索(6)用笼子罩(7)威服(8)难道(9)等到（10）惩罚3.汉文学司马迁纪传史家之绝唱，无韵之离骚4.(1)去、往；音节助词；的；代项燕(2)死亡；为……而死(3)来；用；因为(4)表承接；表转折。出师表1.下列加点字的注音有误的一项是（）A．疲弊（bì）陛下（bì）陟罚臧否（pǐ）B．行阵（háng）驽钝（dùn）裨补阙漏（quē）C．崩殂（cú）恢弘（hóng）夙夜忧叹（sù）D．攘除（rǎng）以彰其咎（chù）妄自菲薄（fěi）2.下列加点词语的解释有误的一项是（）A．陟罚臧否（赞扬）性行淑均（公正、公平）夙夜忧叹（早）B．中道崩殂（死）悉以咨之（询问）此皆良实（忠良、诚实）C．平明之理（治理）臣本布衣（平民）以彰其咎（公布）D．咨诹善道（询问）引喻失义（道理）危急存亡之秋（时候）3.下列加点词的意思相同的一组是（）A．深入不毛——吹毛求疵B．庶竭驽钝——殚精竭虑 C．三顾茅庐——顾此失彼D．猥自枉屈——猥琐不堪4.下列句子中不含通假字的一项是（）A．必能裨补阙漏B．尔来二十有一年矣C．是以先帝简拔以遗陛下D．臣不胜受恩感激5.下列对文章内容的理解有误的一项是（）A．“表”是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体，也叫“奏章”或“奏疏”。B．本文是奏章，全文以议论为主，同时在议论中融入叙事和抒情，对刘禅晓之以理、动之以情而达到劝谏的目的。C．诸葛亮以敏锐的洞察力分析了当时的形势，向刘备提出了三条建议。D．《出师表》表达出诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚感情和北定中原、兴复汉室的决心。6.写出下列句子中加点词语的古义和今义。（1）此诚危急存亡之秋也古义：__________今义：__________（2）诚宜开张圣听古义：__________今义：__________（3）未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义：__________今义：__________（4）先帝不以臣卑鄙古义：__________今义：__________（5）由是感激古义：__________今义：__________7.指出下列加点形容词的活用现象并写出其意思。（1）恢弘志士之气____________________________________________________________（2）亲贤臣，远小人____________________________________________________________（3）攘除奸凶____________________________________________________________ 8.默写。（1）苟全性命于乱世，______________________________。（2）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“______________________________”一致。（3）在前一段时间，你们班上课纪律很乱，学习成绩很差，你被临时任命为一班之长。对于新上任的你，用诸葛亮在《出师表》中的话说就是：____________________，____________________。（4）在《出师表》中，诸葛亮用历史经验告诉后人只有“____________________，____________________”，国家才能政治清明、兴旺发达。9.小说《三国演义》中的故事妇孺皆知。请分别写出其中的两个故事、两条歇后语、两个成语。故事：__________、__________歇后语：__________、__________成语：__________、__________参考答案1.D解析：“以彰其咎”的“咎”应读jiù。2.B解析：“良实”在这里是形容词作名词，应解释为“忠良诚实的人”。3.B解析：A项，“毛”在“深入不毛”中指长植物的地方，在“吹毛求疵”中指皮毛。B项，“竭”都是竭尽的意思。C项，“顾”在“三顾茅庐”中指拜访，在“顾此失彼”中指顾得上。D项，“猥”在“猥自枉屈”中有降低身份的意思，在“猥琐不堪”中指鄙陋卑下。4.D解析：A项，“阙”同“缺”；B项，“有”同“又”；C项，“简”同“拣”。5.C解析：是诸葛亮向刘禅提出建议。6.（1）时候秋天（2）扩大店铺开业（3）感到痛心、遗憾极端憎恨（4）社会地位低微，见识短浅恶劣，不道德（5）感奋激发因对方的好意或帮助而感动并产生谢意7.（1）活用为动词，发扬，扩展。（2）活用为动词，亲近；疏远。（3）活用为名词，叛逆、作恶之人。8.（1）不求闻达于诸侯（2）陟罚臧否，不宜异同（3）受任于败军之际奉命于危难之间（4）亲贤臣远小人9.故事示例：（诸葛亮）空城计或挥泪斩马谡（曹操）杀杨修或杀吕伯奢歇后语示例：周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨徐庶进曹营——一言不发司马昭之心——路人皆知成语示例：三顾茅庐乐不思蜀万事俱备，只欠东风 出师表1.给下面加点的字注音。崩殂（）陟罚臧否（）昭（）攘除（）郭攸之（）裨补阙漏（）猥自枉屈（）桓（）2.解释下列加点的字词。（1）先帝不以臣卑鄙__________（2）以光先帝遗德__________（3）是以先帝简拔以遗陛下__________（4）悉以咨之__________（5）由是感激__________（6）遂许先帝以驱驰__________（7）深入不毛__________3.把下列句子翻译成现代汉语。（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。____________________________________________________________（2）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。____________________________________________________________4.文学常识填空。《出师表》的作者是__________，杰出的__________、__________，被封为武乡侯，谥号忠武侯。代表作有《__________》《__________》等。5.预习课文，思考并回答以下问题。（1）诸葛亮向后主刘禅提出了哪几条建议？其中哪一条是主要的？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________（2）本文所表达的情感是什么？用文中的六个字来概括。________________________________________________________________________________________________________________________（3）对于本课内容，我还有这样的疑惑： ________________________________________________________________________________________________________________________参考答案1cúpǐzhāorǎngyōuquēwǎnghuán2.（1）社会地位低微，见识短浅（2）发扬光大（3）给予（4）都（5）感奋激发（6）奔走效劳（7）不生长草木。句中指贫瘠、未开垦的地方3.（1）（我）在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉旨执行命令。（2）先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。4.诸葛亮政治家军事家出师表诫子书5.（1）三条建议：①开张圣听；②赏罚严明；③亲贤远佞。其中最主要的是第三条，因为它是这三条建议的核心。（2）报先帝，忠陛下。（3）略。诗词曲五首1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．踌躇（chóu）瀚海（hàn）冷难着（zháo）B．松柏（bǎi）羌笛（qiāng）寥落（liǎo）C．狗窦（dòu）风掣（chè）飘絮（xù）D．狐裘（qiú）兜鍪（móu）羹饭（gěng）2.下列加点词的解释有误的一项是（）A．中庭生旅谷（野生的谷子）B．辛苦遭逢起一经（指遇到朝廷选拔）C．何处望神州（指中国大地）D．望西都（指长安）3.下列说法有误的一项是（）A．《白雪歌送武判官归京》中，“雪上空留马行处”一句既写出了诗人对朋友的难舍与留恋，也表现了自己因归期未卜而惆怅的心情。B．《十五从军征》全诗截取老兵归家的片段描写，有人物言行描写、心理描写，还有环境描写。C．《过零丁洋》的颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。 D．《山坡羊·潼关怀古》中，“山河表里潼关路”突出写潼关的险要。这里是历代兵家必争之地，多少次关系着兴亡的战斗在这里展开。4.下列对古代文化常识的解说不正确的一项是（）A．“贞元”是年号。年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年号。B．明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故以“明经”为名。C．“谥号”是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族（包括其他地位很高的人）、平民按其生平事迹进行评定后，给予其或褒或贬或同情的称号。D．“乞骸骨”，乞求自己的尸骨能回到故乡安葬，指古代官吏因年老请求退职，回老家安度晚年。这是古代官员请求退休的委婉说法。5.默写。（1）兔从狗窦入，____________________。（2）忽如一夜春风来，____________________。（3）天下英雄谁敌手？曹刘。____________________。（4）____________________，身世浮沉雨打萍，（5）____________________，宫阙万间都做了土，（6）《十五从军征》中揭露汉代兵役极度不合理的句子是____________________，____________________。（7）《白雪歌送武判官归京》一诗中以春花比喻冬雪的千古名句是：____________________，____________________。（8）《南乡子·登京口北固亭有怀》中抒发词人千古兴亡之感、不尽愁绪和感慨的句子是：____________________？____________________。____________________。（9）文天祥在《过零丁洋》中写下的以死明志，表达自己视死如归、忠心报国、名垂青史的崇高气节的名句是：____________________？____________________。（10）张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中用“____________________，____________________”两句生动形象地描写了潼关的壮景，并巧妙注入了作者吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。 参考答案1.C解析：A项中的“着”应读zhuó；B项中的“寥”应读liáo；D项中的“羹”应读gēng。2.C鰾析：“神州”指中原大地。3.B解析：诗中没有心理描写。4.C解析：朝廷不会给平民封谥号。5.（1）雉从梁上飞（2）千树万树梨花开（3）生子当如孙仲谋（4）山河破碎风飘絮（5）伤心秦汉经行处（6）十五从军征八十始得归（7）忽如一夜春风来千树万树梨花开（8）千古兴亡多少事悠悠不尽长江滚滚流（9）人生自古谁无死留取丹心照汗青（10）峰峦如聚波涛如怒诗词曲五首1.给下面加点的字注音。舂谷（）冢累累（）干戈（）锦衾薄（）2.解释下列加点的字词。（1）羹饭一时熟______________________________（2）不知饴阿谁______________________________（3）瀚海阑干百丈冰______________________________（4）风掣红旗冻不翻______________________________（5）坐断东南战未休______________________________（6）干戈寥落四周星______________________________（7）零丁洋里叹零丁______________________________（8）意踌躇______________________________3.文学常识填空。（1）《十五从军征》出自《__________》。全诗描绘了一个长年在外征战的__________返乡途中与到家之后的种种场景。该诗通过主人公的遭遇，揭示了__________给劳动人民造成的苦难。（2）《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人__________的作品。此诗描写了西域__________的壮丽景色，抒写了塞外送别、雪中送客之情，表现了__________和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感。（3）《南乡子·登京口北固亭有怀》是宋代词人__________的作品。此词通过对古代__________的歌颂，表达了词人为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想。（4）《过零丁洋》是宋代大臣__________在经过零丁洋时所作的诗。全诗表现了诗人慷慨激昂的__________和__________的高风亮节，以及舍生取义的人生观，这是中华民族传统美德的崇高表现。 （5）《山坡羊·潼关怀古》是元曲作家__________的散曲作品。这是他赴陕西救灾途经__________时所作的。此曲一针见血地点出了封建统治者与__________的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。4.预习课文，思考并回答以下问题。（1）《十五从军征》全诗表达了一个怎样的主题？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）《白雪歌送武判官归京》这首诗抒发了诗人什么样的感情？________________________________________________________________________________________________________________________（3）《南乡子·登京口北固亭有怀》中，词人赞颂孙权的用意是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）《过零丁洋》的首联叙写了诗人一生经历的哪两件大事？________________________________________________________________________________________________________________________（5）《山坡羊·潼关怀古》抒发了作者怎样的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________（6）对于本课内容，我还有这样的疑惑：________________________________________________________________________________________________________________________参考答案1.chōngzhǒnggēqīn2.（1）一会儿（2）同“贻”，送给（3）纵横交错的样子（4）拉，扯（5）占领，占据（6）冷清。诗中指宋朝抗元战事逐渐消歇（7）孤苦无依的样子（8）迟疑不决。诗中形容心潮起伏3.（1）乐府诗集老兵封建兵役制度（2）岑参八月飞雪离愁（3）辛弃疾英雄人物 （4）文天祥爱国热情视死如归（5）张养浩潼关人民4.（1）全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。（2）抒发了诗人雪中送客的真挚友情及因友返京而产生的惆怅之情。（3）①借古讽今，抒发了词人对南宋统治者苟且偷安、不求收复失地的愤懑之情；②希望能有像孙权那样有才略的人来领导抗金斗争，统一祖国。（4）寒窗苦读，明经入仕；烽烟四起，艰苦抗元。（5）抒发了作者对祖国河山的热爱，对统治阶级残暴贪欲的痛恨和对劳苦大众所受苦难的同情。（6）略。